魯教版八年級下學(xué)期語文期末考試試卷.doc

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魯教版八年級下學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列劃線字的讀音有誤的一項是（ ） A . 撰文（zhun） 應(yīng)和（h） 星宿（xiu） 咄咄逼人（duō） B . 揶揄（y） 迤邐（lǐ） 諂媚（chǎn） 言簡意賅（gāi） C . 哽咽（y） 獰笑（nng） 倔強(qiáng)（ju） 苦心孤詣（y） D . 無垠（yn） 賄賂（l） 綽號（chu） 彬彬有禮（bīn） 2. （2分）下列各組詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 躊躇 頹唐 秀頎 坦蕩如砥 B . 瀕臨 俯瞰 鮮腴 縱橫絕蕩 C . 罹難 一綹 不輟 老翼伏櫪 D . 觸目傷懷 鶴立雞群 査無消息 為富不仁 3. （2分）填入下面語句橫線上的內(nèi)容，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ） 一個真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，。 ①這種能力部分來自于閱讀的經(jīng)驗②本能地拒斥劣書，傾心好書 ③但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)④仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣 A . ④②①③ B . ①②④③ C . ④③②① D . ①④②③ 4. （2分）下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 我無時無刻都在想著如何解決我們之間的矛盾，今天終于找到了解決的方法。 B . 在急速飛駛的火車上，使我終于知道了人的生命也是如此地匆匆，我決定要珍惜生命中的每一分每一秒。 C . 對于調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。 D . 為了防止學(xué)生在教室里大聲吵鬧，班主任在黑板上方貼上了禁止喧嘩的標(biāo)語。 5. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是（ ）。 A . 這扇門上寫著兩個字：文學(xué)。 B . 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 C . 編織我童年美麗的生活花環(huán)的，是一本讓人看不上眼的石印本“千家詩”。 D . “你是我的榜樣。”有個人說，“我要練成你這樣就好了！” 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 6. （11分）閱讀文言文，回答問題 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （1）下列劃線詞語解釋有誤的一項是（ ） A . 念無與為樂者 念：思念 B . 相與步于中庭 相與：共同、一起 C . 懷民亦未寢 未：沒有 D . 但少閑人 閑人：清閑的人 （2）下列各項劃線詞的意義和用法不同的是（ ） A . 念無與為樂者 未復(fù)有能與其奇者 B . 欣然起行公 欣然曰：“白雪紛紛何所似？” C . 蓋竹柏影也 蓋大蘇泛赤壁云 D . 但少閑人如吾兩人者耳 但愿人長久 （3）下列對文章理解有誤的一項是（ ） A . “欣然起行”寫出作者興奮喜悅之情。 B . 作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。 C . 作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個空明澄澈、疏影橫斜、似真似幻的美妙境界。 D . “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語，意味雋永：賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，表達(dá)了作者豁達(dá)樂觀的情懷。 （4）翻譯句子。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 7. （10分）閱讀下面這首古詩，回答問題。 畫眉鳥 (宋)歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 （1）這首詩的一、二句描寫了怎樣的畫面? （2）本詩最突出的表現(xiàn)手法是什么?抒發(fā)了詩人怎樣的感情? 四、 默寫 (共1題；共8分) 8. （8分）（2011?十堰）古詩詞默寫填空。 （1）晴川歷歷漢陽樹，________。（崔顥《黃鶴樓》） （2）近日，大西洋西部城市颶風(fēng)肆虐，正在看電視報道的你不禁想起李賀的《雁門太守行》里的一句，感嘆道：“颶風(fēng)來襲，可謂‘________’?。　? （3）杜甫在《春望》一詩中以花鳥擬人，借花鳥抒寫悲痛之情的兩句詩是“________ ， ________”。 （4）《白雪歌送武盤管歸京》中“________ ， ________”比喻新穎傳神，是傳頌千古的詠雪佳句。 （5）“________ ， ________”選自李白的《行路難》，這兩句詩充滿了對未來的憧憬，極盡勉勵，鼓舞人心。 五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分) 9. （4分）名著閱讀。 （1）下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（ ） A . 《西游記》中牛魔王的兒子紅孩兒據(jù)守火云洞，欲食唐僧肉。悟空抵不過紅孩兒的三昧真火，請來菩薩降妖。菩薩降伏紅孩兒，讓他做了善財童子。 B . 《西游記》中師徒一行經(jīng)過千難萬險，終于修得正果，最后唐僧被如來佛封為旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰(zhàn)圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。 C . “智取生辰綱”是《水滸傳》中最精彩的章節(jié)之一。楊志押送生辰綱前往東京，為保生辰綱的安全，他煞費(fèi)苦心，處處小心謹(jǐn)慎，但生辰綱還是被吳用等用計奪取。 D . 林沖是《水滸傳》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強(qiáng)，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被蔡京陷害，被一步步逼上梁山。 （2）閱讀下面的名著選段完成填空。 ……接著來的是一只金龜子，頑強(qiáng)地滾著一個屎球。湯姆碰了碰它，看它把腿貼住身體收起，裝死。這會兒，鳥兒已經(jīng)嘁嘁喳喳叫得很歡了。一只貓鳥——一種北方的模仿鳥——落到湯姆頭頂?shù)囊豢脴渖?，自鳴得意地模仿它的遠(yuǎn)鄰顫著聲兒唱。忽然，一只樫鳥尖叫著，像一道藍(lán)色閃電一樣沖下來，停在一根湯姆幾乎伸手就可觸到的樹枝上。 選段講述的是三個“小海盜”在________（地點(diǎn)）的清晨生活，充分表現(xiàn)出三個少年________的生活情趣。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 10. （18分）閱讀下文，回答問題。 ①接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言──最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣 聽講過，他也從來沒有這樣 講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。 ②語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不______，他們正在______畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！” （1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中空格處（ ） A . 分心 B . 耐心 C . 細(xì)心 D . 專心 （2）韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這句話將“法蘭西”與“阿爾薩斯”連在一起反復(fù)寫有何作用？ （3）我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”表達(dá)了小弗郎士怎樣的情感？ （4）讀了上述文字后，你覺得你將如何愛國？ 11. （20分）閱讀下文，回答問題 落葉 謝志強(qiáng) 我來告訴你，我撿錢的故事。錢先生伸出三個手指頭。說，三次，錢來找我。 第一次撿錢，他剛念小學(xué)三年級。艾城唯一的露天電影院。 許多小孩嗑瓜子、吮冰棍，而他的手和嘴閑著。他坐不住了，讓腿跑，替代嘴的欲望。他在過道、幕前竄來竄去。 突然，他發(fā)現(xiàn)地上有一個紙團(tuán)，而且他認(rèn)定，那是一卷紙幣。他彎腰撿起。 他立刻鉆進(jìn)擁擠的人群里。因為捏得太緊，他的手心出了汗。他奔向炒貨地攤。他抽出最外邊的一張，像剝筍一樣。攤主給了他兩杯葵花籽，十顆糖。然后，他混入人群，像放棄炭火一樣，丟下了那由分角組成的一卷紙幣。那時，對他來說，這已是不知如何處理的“巨款”了。 第二天，他嗑完了又香又脆的葵瓜籽，又懊悔自己輕易地丟棄了那一卷紙幣。 他說：撿到錢，我害怕；丟了錢，我懷念。那是一個從來沒有掌握那么多錢的小男孩。 上初中一年級的秋天，傍晚，他坐在門前看書。 起風(fēng)了，落葉像一群驚慌的羊，在地上打旋，然后來到他的面前。 他驚喜地發(fā)現(xiàn)，連滾帶爬的落葉里，有一張十元紙幣，好像落葉簇?fù)碇鼇淼剿?。這似乎是對露天電影院那一次丟棄的補(bǔ)償。 他把紙幣當(dāng)書簽一樣夾在書里。那以后的數(shù)天里，他心不在焉。每當(dāng)起風(fēng)，他就觀察著風(fēng)驅(qū)趕或攜帶落葉、紙片，他甚至想，落葉搖身一變，成了紙幣。 大學(xué)畢業(yè)，他進(jìn)了一個工程監(jiān)理公司。走路，他總是看前邊兩三步的地方，好像始終在尋覓遺失之物。 那天中午，他打算去書店選購幾本小說。 他從單位的小側(cè)門出去，門前是個緩坡，通向大街。 他惶恐地剎住腳，先望望前邊，又看看后邊，沒有人影；再左右看看，左右是兩幢樓房，一扇扇窗戶，在他眼里，是一只只眼。 他腳前一步遠(yuǎn)，有個黑色的皮夾子，很精致。 他佯裝彎腰系鞋帶，順手撿起了錢包，起身的時候，又去望那一扇扇窗戶。 陽光刺眼，像無數(shù)盞聚光燈。他仿佛立在舞臺中央，忘了臺詞，忘了動作。他總覺得某一扇窗后有一雙眼在注視著他的一舉一動，他甚至懷疑，有人故意把這個皮夾子放在顯眼的地方，來考驗他。他最近在準(zhǔn)備競爭中層管理的一個崗位。 于是，他喊：誰的錢包丟了？ 他折回了單位，叩響了頭兒的門。 他說：我在大門口撿了個錢包，我沒打開過。 頭兒莫名其妙地說：你和錢包邂逅了，好事啊。 他本來想說“錢來找我”，不過，他說：湊巧。 那個皮夾子的主人是錢先生競聘的對手。無意之中，錢先生的拾金不昧在道德上加了分，盡管競聘的項目沒有涉及到道德的內(nèi)容，但評委還是在口試時給了他高分，顯然包含了道德的額外成分。何況，那個崗位確實需要具備他這樣的素質(zhì)——見錢眼不開。 錢先生說：要是我把撿皮夾子的心境說出來，要是我把前兩次撿錢的經(jīng)歷說出來，恐怕我的形象就要大打折扣了。想到這里，心里像秋天的樹，已落葉紛紛了。 （有刪改） （1）請簡要概括錢先生三次撿錢的故事。 （2）閱讀下列句子，回答括號里的問題。 ①他說：撿到錢，我害怕；丟了錢，我懷念。（他為什么“害怕”？） ②他惶恐地剎住腳，先望望前邊，又看看后邊，沒有人影；再左右看看，左右是兩幢樓房，一扇扇窗戶，在他眼里，是一只只眼。（這句話有什么表達(dá)效果？） （3）“落葉”在文中兩次出現(xiàn)，各有什么作用？ （4）文中說“錢先生的拾金不昧在道德上加了分”。你覺得錢先生是一個拾金不昧的人嗎？請結(jié)合全文簡述理由。 七、 話題作文 (共1題；共5分) 12. （5分）我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室里，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你遇到難題束手無策，同學(xué)幫你解開疑惑……你，是否想到了感謝呢？ 請以“感謝”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）要寫出真情實感。（2）除詩歌、劇本外，文體不限。（3）不少于500字。 （1）別忘了擬個題目。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 四、 默寫 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 七、 話題作文 (共1題；共5分) 12-1、