河南省八年級物理下冊 10.1浮力教案 （新版）新人教版.doc

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浮力 課 題 第一節(jié) 浮力 課時安排 共（ ）課時 課程標準 標注課程標準頁碼 學習目標 1.通過學生活動，參與教學，理解浮力的概念和產生原因，并會分析有關的問題。 2.通過學生參與課堂，自主探究，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力； 3.通過例題的學習，培養(yǎng)學生應用浮力知識解決實際問題的能力。 教學重點 了解浮力的存在，運用實驗探究的方法得出決定浮力的大小的因素. 教學難點 運用實驗和分析的方法得出浮力產生的原因 教學方法 啟發(fā)、類比、探究 教學準備 課前作業(yè) 學生自己準備小實驗，證明浮力的存在 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 1.以小游戲中的浮力為例，讓學生參與游戲，得出本節(jié)的課題. 課中作業(yè) 學生觀察兩個學生取乒乓球的過程，了解生活中浮力的存在 1.生活中什么樣的物體受到浮力呢？ 生活經驗告訴我們漂在水面上的竹筏和航母都受水的浮力 2.漂在水面的物體受浮力，那沉在水中的物體是否也受浮力？ 強調：浮力施力物體液體（氣體） 環(huán) 節(jié) 二 1.浸在液體和氣體中的物體都受浮力，浮力是如何產生的，產生原因是什么？ 2.結合液體壓強，液體內部壓力的計算，推理液體內部物體各表面壓力的大小、方向，繼而研究浮力產生原因. 課中作業(yè) 學生觀察演示實驗，思考、討論浮力的產生原因. 環(huán) 節(jié) 三 1.乒乓球和航母在水中都受浮力作用，那么誰受到的浮力大呢？ 2.介紹稱重法測浮力，組織學生探究實驗： 猜想一：浮力大小與深度有關. 猜想二：浮力大小與液體密度有關 結論：浮力大小與浸在液體的體積和液體密度有關 課中作業(yè) 學生合作完成探究實驗，求證猜想。 課后作業(yè)設計： 必做配套練習冊10.1 選做1.在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有“死?！保小八篮２凰馈钡膫髡f。查閱資料：這是怎么產生的？寫一篇不少于200字的小論文。2.從網上查閱生活中應用浮力的例子還有那些。 （修改人： ） 板書設計： 10.1浮力 一、浮力的定義 二、浮力產生的原因 三、探究浮力大小的影響因素 教學反思：