八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《陳太丘與友期行》隨堂練習(xí) 長(zhǎng)春版.doc

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《陳太丘與友期行》同步練習(xí) ◆ 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 一、給加粗字注音。 謝太傅（ ） 雪驟（ ） 柳絮（ ） 無(wú)奕（ ） 二、解釋下列加粗的詞語(yǔ)。 1．俄而雪驟： 2．撒鹽空中差可擬： 3．未若柳絮因風(fēng)起： 4．期日中： 5．尊君在不： 三、翻譯下列句子。 1．即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 2．待君久不至，已去。 四、填空。 《陳太丘與友期行》選自________，它是由________朝人________________組織人編寫(xiě)的。講述的都是________________________________的故事，故事的主人公叫________ ◆ 課后能力提升 五、閱讀。 （一） 閱讀《陳太丘與友期》，完成下列練習(xí)： 1．解釋加粗的詞。 無(wú)信： 無(wú)禮： 引： 2．翻譯下列句子。 （1）與人期行，相委而去。 （2）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 3．元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？ （二） 王冕僧寺夜讀 王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺而居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多為土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。 1．解釋加粗字。 （1）竊入學(xué)舍： （2）聽(tīng)已： （3）冕因去： （4）恬若不見(jiàn)： 2．翻譯下列句子： （1）王冕者，諸暨人。 （2）暮歸，忘其牛，父怒撻之。 （3）兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？ 3．劃出本文層次，并寫(xiě)出各層大意。  參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 一、f zhu x y 二、 1．急 2．差不多 相比 3．乘 4．約定 5．“不”通“否”，在問(wèn)句尾表示詢(xún)問(wèn)。 三、 1．（道韞）就是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。 2．（我父親）等了你好久（你）都不來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。 四、《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》 南 劉義慶 陳元方與來(lái)客對(duì)話 陳元方。 課后能力提升 五、 （一） 1．信用 禮貌 拉 2． （1）和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）那人感到慚愧，便下車(chē)想拉元方（和元方握手），元方頭都不回地走進(jìn)自家大門(mén)。 3．答：元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親友人失約在先；從禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。所以友人啞口無(wú)言，只好向元方道歉。 （二） 1．（1）私下 （2）畢，完 （3）離開(kāi) （4）安詳?shù)臉幼? 2．（1）王冕是諸暨人。 （2）（王冕）傍晚回家，忘記了他放牧的牛，父親非常生氣地打了他一頓。 （3）這孩子想讀書(shū)這樣入神，何不由著他呢？ 3．第一層（第1句）：交代故事主人公王冕的基本情況。 第二層（“七八歲時(shí)……父怒撻之”）：記敘王冕因?yàn)閷W(xué)習(xí)而丟了牛的趣事，表現(xiàn)王冕的聰穎和好學(xué)。 第三層（“母曰……恬若不見(jiàn)”）：記敘王冕在“恐怖”的寺廟中堅(jiān)持讀書(shū)，表現(xiàn)王冕的勤奮好學(xué)。