人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)D卷.doc
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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共11題;共32分) 1. (8分)給下列多音字注音。 (注意字音、字形、詞義) 更衣________更多________稱職 ________自稱 ________。 系上________關(guān)系________欽差________差別________。 隨聲附和________生絲和金子________。 2. (2分)下列關(guān)于“板塊構(gòu)造”理論說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 A . 整個(gè)地球是由板塊構(gòu)成的。 B . 板塊與板塊之間是相互緩慢運(yùn)動(dòng)的。 C . 板塊之間可以被拉開(kāi)、擠壓或抬升。 D . 板塊交界處多火山、地震等。 3. (2分)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是( ) A . 人的一生,有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。人的健康對(duì)于睡眠,就像呼吸和心跳一樣重要。 B . 2012年12月31日下午二點(diǎn)三十,第二十五屆校園藝術(shù)節(jié)在啟黃中學(xué)校園舉行開(kāi)幕。 C . 近日,中國(guó)30省市紛紛出臺(tái)異地高考方案,僅上海和安徽兩地公開(kāi)征求意見(jiàn),聽(tīng)取民意。 D . 禮儀是一個(gè)人做人的基本要求。一個(gè)人要有所成就,就必須從學(xué)禮開(kāi)始。這樣才能制造出和諧融洽的校園環(huán)境和文明社會(huì)。 4. (2分)下列劃線字的拼音全部正確的一項(xiàng)是( ) A . 褶皺(zhě) 劫難(ji) 骨骼(g) B . 遺?。╤i) 蟾蜍(y) 撞擊(zhung) C . 兩棲(xī) 深淵(yuān) 鳥(niǎo)臀(tn) D . 追溯(su) 衍射(yǎn) 濺到(iin) 5. (2分)下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) A . 大家要把這個(gè)問(wèn)題迅速反應(yīng)給上級(jí)有關(guān)部門(mén)。 B . 我們要不斷創(chuàng)造勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)致富的良好社會(huì)氛圍,反對(duì)那種等、靠、要的不良習(xí)氣。 C . 老人們行云流水般的太極拳表演,引來(lái)了人們陣陣喝彩。 D . 他的計(jì)算機(jī)技術(shù)非常熟練,達(dá)到了為所欲為的程度。 6. (2分)______ , 原子之間結(jié)合得極為致密,_______這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢,從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。( ) A . 由于……所以…… B . 雖然……但是…… C . 盡管……還…… D . 不但……而且…… 7. (2分)下列句子加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的是( )。 ________你把溫度升得足夠高,________可使這種變化加快。 A . 如果……就…… B . 即使……也…… C . 雖然……但是…… D . 因?yàn)椤浴? 8. (2分)下列對(duì)文章《我的老師》各句的理解中,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 A . “她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。”(抒發(fā)了“我”對(duì)老師的理解和熱愛(ài)之情。) B . “今天想來(lái),她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué),是有著多么有益的影響!”(句中“接近”和“愛(ài)好”的位置可互換,換后也能很好地抒發(fā)“我”對(duì)老師的感激之情。) C . “一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛……給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛(ài),多么公平,多么偉大的人啊。”(對(duì)老師的高度評(píng)價(jià),抒發(fā)了“我”對(duì)老師的感激和贊美之情。) D . “蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué),一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你是多么的依戀!至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō),又是多么漫長(zhǎng)!”(抒發(fā)了我對(duì)老師的依戀、熱愛(ài)之情。) 9. (3分)對(duì)本文《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的寫(xiě)作特點(diǎn)歸納正確的是( ) A . 運(yùn)用比喻,引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像,使他們了解文學(xué),親近文學(xué),熱愛(ài)文學(xué),逐步走進(jìn)文學(xué)的大門(mén)。 B . 擬人手法和對(duì)話方式。引導(dǎo)學(xué)生了解作者用文學(xué)的語(yǔ)言來(lái)闡述文學(xué)<描繪文學(xué)的手法。課文第二部分中的“你”指代文學(xué),作者把文學(xué)這一抽象的概念人格化,以和文學(xué)對(duì)話的方式描繪文學(xué)的魅力,給人以親切感,增強(qiáng)了文章的感染力。 C . 親切的語(yǔ)氣,真摯的情感。作者是當(dāng)代散文家<詩(shī)人,對(duì)文學(xué)有著特殊的興趣<愛(ài)好和感受。用文學(xué)的語(yǔ)言來(lái)描繪文學(xué),關(guān)鍵在于對(duì)文學(xué)的深厚情感,這種情感的實(shí)質(zhì)又在于作者對(duì)青少年讀者的關(guān)愛(ài)和信賴,由此轉(zhuǎn)化為親切的語(yǔ)氣和真摯的情感,使青少年讀來(lái)愛(ài)不釋手,備受鼓舞。 D . 詞匯豐富多彩,用語(yǔ)靈活多變,體現(xiàn)了作者駕馭祖國(guó)語(yǔ)言文字的高超水平 10. (4分)請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)出拼音。 nǎo ________ m ________ 瑪________ 慍怒 ________集 嗚咽 11. (3分)指出下列句子使用的說(shuō)明方法。 ①現(xiàn)在的鄭州黃河鐵路橋,長(zhǎng)約三公里,河中有很多橋墩。________ ②將來(lái)的橋梁一定造得又快又好,像南京長(zhǎng)江大橋那樣大的橋,幾個(gè)月就可以完成了。________ 二、 綜合題 (共1題;共2分) 12. (2分)閱讀下面三則材料,完成后面問(wèn)題。 【A】《時(shí)間都去哪兒了》(歌詞) 門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽/院兒里枯木又開(kāi)花/半生存了好多話/藏進(jìn)了滿頭白發(fā) 記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛(ài)交給她/只為那一聲爸媽 時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了 時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了 【B】人一生的時(shí)間表 (以平均年齡72歲計(jì)算) 項(xiàng)目 吃飯、睡覺(jué) 學(xué)習(xí)、工作 娛樂(lè)休閑 交通 做家務(wù) 其它 年限 29年 18年 12年 6年 6年 1年 占比 40.3% 25% 16.7% 8.3% 8.3% 1.4% (根據(jù)新浪網(wǎng)材料整理) 【C】 ①為什么年齡越大感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越快?科學(xué)家從三個(gè)方面解釋了這種現(xiàn)象? ②首先從人的生理變化上來(lái)解釋。隨著年齡的增長(zhǎng),體內(nèi)的生物鐘變慢了??茖W(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們從路邊隨機(jī)找一些年輕人和老人,讓他們估測(cè)一分鐘有多長(zhǎng)。結(jié)果是:年輕人估測(cè)的時(shí)間比較快,通常還沒(méi)有到一分鐘,他們就認(rèn)為已經(jīng)到一分鐘了:而年長(zhǎng)的人,他們通常過(guò)了一分鐘,才覺(jué)得這是一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。對(duì)年長(zhǎng)的人來(lái)講,時(shí)間就這么“漏”掉了。在衰老的進(jìn)程中,人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢,而客觀的時(shí)間沒(méi)有變慢,就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。 ③第二個(gè)原因與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。每個(gè)人可能都會(huì)有這樣的經(jīng)歷:當(dāng)我們新去一個(gè)地方時(shí),去的路總是顯得很長(zhǎng),回來(lái)時(shí)似乎要短得多。原因是,去時(shí)走這段路對(duì)你來(lái)講是嶄新的經(jīng)歷,你所看到的景色都是新鮮的,你的大腦需要對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶,就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢,路似乎路很長(zhǎng)。而回來(lái)是,這些景象不再是第一次體驗(yàn),一切變得熟悉,大腦需要處理的事物也變少了,時(shí)間似乎過(guò)得就快了,路也似乎短了許多。 ④人生也是一樣,隨著年齡的增長(zhǎng),外界的事物已經(jīng)少了一些新鮮感,更多的只是一種單調(diào)的重復(fù)刺激。豐富的經(jīng)驗(yàn)是精神對(duì)于生活中的信息處理得極為快速,漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”的狀態(tài)。這不但削弱了對(duì)時(shí)間流逝的感知,同時(shí)保留的記憶也信息不全,因而顯得一天不經(jīng)意間就過(guò)去了。 ⑤第三個(gè)原因則可以用“相對(duì)論”來(lái)解釋:一個(gè)五歲的孩童,他會(huì)感覺(jué)過(guò)去的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng),這是因?yàn)檫^(guò)去的一年占他生命總過(guò)程的20%;一個(gè)20歲的青年,過(guò)去的一年只占他生命的5%;而對(duì)于一個(gè)50歲的中年人,過(guò)去的一年僅僅是他生命過(guò)程的2%。人越老,幾個(gè)月甚至幾年的光陰在其整個(gè)人生當(dāng)中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,就會(huì)覺(jué)得這些微不足道的時(shí)間過(guò)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得很快。 (有刪改) (1)圍繞“時(shí)間去哪兒了”,三則材料表達(dá)的主要內(nèi)容各是什么?請(qǐng)逐一概括。 (2)指出材料C第⑤段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法,并分析其作用。 (3)比較材料A與材料C畫(huà)線句主要表達(dá)方式及效果的不同。 (4)請(qǐng)結(jié)合材料A與材料B,聯(lián)系生活實(shí)際,分別談?wù)勀愕玫降膯⑹尽? 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共31分) 13. (20分) 閱讀下文,回答相關(guān)問(wèn)題。 “綠色”淺層地溫能 ①你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“淺層地溫能”嗎?它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中,一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來(lái)源以太陽(yáng)輻射為主,還有一小部分來(lái)自地心熱量。 ②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫(kù),它的資源量非常豐富,其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍,具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬(wàn)倍。據(jù)專家測(cè)算,我國(guó)地處北緯30~42的許多城市,地下近百米深度內(nèi),土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍,地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。 ③淺層地溫能是一種清潔無(wú)污染的能源。這種能源的開(kāi)發(fā)利用只需消耗少量的電能,就可以提取大量的能量,也不向大氣排放二氧化碳等氣體,對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無(wú)處不在,人們可以就近利用,就地?。ㄅ牛?,為建筑物供暖或制冷,而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比,可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。 ④可見(jiàn),淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn),開(kāi)發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)?,F(xiàn)在的問(wèn)題是,我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源呢?科技人員采用了“熱泵”原理?!盁岜谩焙汀八谩鳖愃啤4蠹沂煜ぁ八谩卑?,它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械,只不過(guò)“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí),我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來(lái),供給室內(nèi)采暖;夏季時(shí),再把室內(nèi)的熱能“取”出來(lái),排放到地下儲(chǔ)存起來(lái)。這樣,可以通過(guò)自然和人工等補(bǔ)給方式,保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡,使淺層地溫能得以長(zhǎng)期循環(huán)利用。無(wú)論是冬季還是夏季,水都是傳遞熱能的載體,被加熱后以便用來(lái)儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來(lái)傳熱,而不是用來(lái)產(chǎn)生熱,因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量,通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量,就可以得到4000瓦以上的能量。 ⑤淺層地溫能在過(guò)去一直被人們忽視,但隨著地球能源的大量消耗,能源危機(jī)日漸凸現(xiàn),淺層地溫能的開(kāi)發(fā)利用將會(huì)越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。 (1)從文章內(nèi)容看,“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉。 (2)下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是( ) A . 淺層地溫能的主要來(lái)源是太陽(yáng)輻射。 B . 地球內(nèi)部的總熱能約為我國(guó)儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍。 C . 我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況下具有一定的溫差。 D . 熱泵每消耗1000瓦的能量,就可以得到4000瓦以上的能量。 (3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線詞語(yǔ)的作用。 ①我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。 ②具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬(wàn)倍。 (4)下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有何作用? 與傳統(tǒng)能源相比,(淺層地溫能)可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。 (5)文中第④段介紹“熱泵”時(shí)為什么要從“水泵”說(shuō)起? (6)閱讀下面材料,結(jié)合文章內(nèi)容,解決問(wèn)題。 材料:據(jù)報(bào)道,上海世博會(huì)的世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)與眾不同,它在世博軸樁基下面埋藏了700千米長(zhǎng)的塑料管道。這些管道是“熱泵”的一部分。 問(wèn)題:世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)是如何利用淺層地溫能的? 14. (7分)閱讀下文,回答問(wèn)題 螢火蟲(chóng) 尹衍?chē)?guó) ①“螢火蟲(chóng),螢火蟲(chóng),飛到西,飛到東。好像星星眨眼睛,好像盞盞小燈蘢……” ②關(guān)于螢火蟲(chóng),有很多有趣的故事。相傳,我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車(chē)胤,他酷愛(ài)學(xué)習(xí),但由于家貧買(mǎi)不起蠟燭,不能讀書(shū),于是就捉了很多螢火蟲(chóng),裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光;真能抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲(chóng)的光刻苦學(xué)習(xí),后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。 ③螢火蟲(chóng)的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲(chóng)媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵,它的卵小得很,要用放大鏡才能看得見(jiàn)。卵孵化出幼蟲(chóng)后,生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)個(gè)兒很小,但膽量很大,敢與蝸牛較量,直至把蝸牛吃掉。螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)有一套神奇的“法寶”。你看,當(dāng)幼蟲(chóng)找到蝸牛以后,先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下,這是干什么呢?原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后,蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺(jué),動(dòng)彈不得,最后終于癱瘓了。這時(shí)候,幼蟲(chóng)又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開(kāi)始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲(chóng)便呼喚它的同伴們,興高采烈地圍在蝸牛四周,一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi),津津有味地吸起來(lái)。幼蟲(chóng)們吸足了,蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害,立了功,是農(nóng)作物的好朋友。 ④幼蟲(chóng)長(zhǎng)到成蟲(chóng)以后,開(kāi)始在夜空中飛舞,一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。螢火蟲(chóng)閃光是為了什么呢?原來(lái)是在招引異性。那雄螢火蟲(chóng)在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光,意思是在尋問(wèn):“螢姑娘,你在哪里?”附近草地上的雌螢火蟲(chóng)也發(fā)出閃光,那是回答的信號(hào),意思是說(shuō):“螢小伙,我在這里?!毙畚灮鹣x(chóng)得到信號(hào)以后,便向雌螢火蟲(chóng)飛去,直到甜蜜地相會(huì)為止。 ⑤螢火蟲(chóng)那美麗的閃光是怎么發(fā)出來(lái)的呢?科學(xué)家們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察研究,發(fā)現(xiàn)在螢火蟲(chóng)的腹部有個(gè)發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)使稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光是冷光,它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過(guò)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈,它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來(lái)人們又發(fā)明了礦燈,用在礦井里。因?yàn)榈V井里有瓦斯,達(dá)到一定濃度,遇到一定熱量就會(huì)爆炸,這種燈不發(fā)熱,所以使用安全??茖W(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測(cè)器,把它發(fā)射到其它星球表面,去探測(cè)那里是否有生命存在。 ⑥你瞧,小小的螢火蟲(chóng),趣聞還真不少呢! (1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容。概括螢火蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和螢火蟲(chóng)的有關(guān)特性。 ①螢火蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程:________。 ②螢火蟲(chóng)的有關(guān)特性:________。 (2)第③段“螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)有一套神奇的‘法寶’”中的“法寶”具體指什么? (3)用一句話概括第⑤段說(shuō)明文字的中心意思。 (4)本文的說(shuō)明語(yǔ)言有什么突出特點(diǎn)?試舉例分析。 15. (4分)閱讀下面的文章,完成小題。 美妙的羚羊峽谷 ①美國(guó)西南部的亞利桑那州有一個(gè)并不繁華的小鎮(zhèn),那里聚集了眾多名聲顯赫的國(guó)家公園。而就在這個(gè)小鎮(zhèn)東南不遠(yuǎn)處,有兩段神秘的峽谷,當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)幽深寧?kù)o的谷中,光與影的舞蹈便在這里釋放魅力。這就是美妙的羚羊峽谷。 ②羚羊峽谷屬于狹縫谷,深入谷底會(huì)發(fā)現(xiàn)它如同一個(gè)美妙的藝術(shù)宮殿。谷壁看似輕柔,實(shí)則非常堅(jiān)硬,巖石表面像被精心打磨,紋層順著巖壁流淌,如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。陽(yáng)光從峽谷頂部射入,幻化出奇幻的色彩。所以也有人說(shuō),羚羊峽谷是“被上帝撫摸過(guò)的地方”。 ③羚羊峽谷分上、下兩段,兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠。 ④上峽谷只有180米長(zhǎng),谷底稍寬一些,但最寬的地方也不過(guò)5米。走進(jìn)上峽谷好像進(jìn)入了一個(gè)大自然的神殿。頭頂上射下來(lái)的陽(yáng)光讓曲折的峽谷時(shí)而暗影朦朧,時(shí)而紅光沐浴。一道道層巒疊嶂的優(yōu)美弧線背后不時(shí)透出柔和的彩光,神秘莫測(cè),吸引著無(wú)數(shù)探奇的游人。 ⑤下峽谷是一條長(zhǎng)800米,深約10米到20米的“地縫峽谷”。它像蛇一樣蜿蜒在地下,最寬的地方只有兩三米,狹窄處難有下腳的地方。谷底很平坦。兩側(cè)光溜溜的砂巖壁上呈現(xiàn)出各種曲線的三維組合,水平的波紋和縱向的波浪形曲面相交,凹凸有致。構(gòu)成羚羊峽谷的巖石是紅色的砂巖,它之所以顯示出鮮艷的紅色或橘紅色,是因?yàn)殍F元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下來(lái),充當(dāng)了紅色的染色劑。陽(yáng)光從頭頂上的天縫里傾瀉下來(lái),像舞臺(tái)上的追光燈束,緩緩地掃過(guò)地縫。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階,從橙黃到赤紫,像火焰在舞蹈,像絲綢在飄動(dòng),也像漣漪在變幻。砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。 ⑥羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成。羚羊峽谷地處科羅拉多高原的中部,科羅拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出現(xiàn)。暴雨造成的山洪水量大,水流急,常常沿地表的低洼縫隙急速流下。流水與其中裹挾的沙石塊和樹(shù)木一路撞擊侵蝕河床,讓它越來(lái)越深越來(lái)越寬,逐漸變成了寬大的峽谷。 ⑦科羅拉多河在日夜流淌,繼續(xù)塑造著大峽谷??屏_拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無(wú)定時(shí)地沖過(guò)羚羊峽谷之類的狹縫谷,把它們不斷地加深加寬。地質(zhì)學(xué)家告訴我們,再過(guò)幾百萬(wàn)年,科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸,深得與海平面平齊。那么到那時(shí) , 如今的縫隙般的羚羊峽谷會(huì)不會(huì)被溪水開(kāi)鑿成新的大峽谷呢? (選自《中國(guó)國(guó)家地理》,有刪改) (1)選文是從哪幾個(gè)方面介紹羚羊峽谷的? (2)選文第⑤段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用? (3)選文第⑥段劃線詞語(yǔ)“主要”能否刪去?為什么? (4)選文的題目有什么作用? 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共11題;共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 綜合題 (共1題;共2分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共31分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 被壓扁的沙子 人教部編版 2019 2020 學(xué)年 年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文 單元 壓扁 沙子 同步 練習(xí)
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