湖南省八年級語文下冊 第五單元 17 詩詞五首 朝天子 詠喇叭教案 語文版.doc

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朝天子詠喇叭 課題：17.5朝天子詠喇叭 第　1　課時 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解有關(guān)王磐和散曲的文學(xué)常識；體會散曲中詼諧諷刺性的語言。 2、反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想。 3、了解本曲借物詠懷，體會人民對貪官污吏的痛恨之情。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1. 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2. 教學(xué)方法、手段 朗讀、研討 教學(xué)過程（教學(xué)設(shè)計）：步驟、內(nèi)容、教學(xué)活動 二次備課 一、釋題導(dǎo)入： 《朝天子》這首散曲選自《散曲叢刊王西樓樂府》，表面是吟詠喇叭，實(shí)際是借物詠懷。朝天子，曲牌名。詠喇叭，散曲題目名。 二、整體感知： 1、王磐（約1470—1530），字鴻漸，號西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪華，厭棄科舉，故未曾做官。他好讀書，精通琴、棋、書、畫，在寄情山水、吟詩作畫中度過一生。其作品多以山水和閑適的生活為題材，間或有同情百姓疾苦之作，《朝天子詠喇叭》即其中之一。王磐有《王西樓樂府》一卷，其藝術(shù)風(fēng)格騷雅清俊、放逸詼諧，多用民間口語，妙趣橫生。 2、背景資料：當(dāng)時大宦官劉瑾當(dāng)權(quán)，派出大批宦官到各地盤稅查礦，搜刮民財，鬧得雞犬不寧。老百姓以及一些小官，聽到他們的喇叭聲就恐懼萬分，作者就以此為題，揭露他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對宦官的鄙視和憤慨。 3、教師范讀，指導(dǎo)朗讀。 三、細(xì)讀品味： 1、“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大?！薄葘憽按怠敝暎扒鷥盒∏粌捍蟆?。 2、“官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。”——一個“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。 3、“軍聽了軍愁，民聽了民怕?！薄獙懗隽巳嗣竦耐春拗?。 4、那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝 飛罷！”——最后點(diǎn)出“吹”的惡果，百姓家破人亡，表達(dá)對“吹”的憎恨，點(diǎn) 明了全文主旨。 四、合作探究： 對這首散曲的思想感情應(yīng)如何理解？ 明確：全曲在戲謔中寄憎恨之情，于詼諧里寓抨擊之意，題材新穎，寓意深刻。例如：通過“曲兒小腔兒大”的對比，使“喇叭，嗩吶”及所影射的對象——宦官窮形盡相，給人留下深刻的印象?；鹿俦臼菍m廷中供使喚的奴才，地位本來低下，卻倚仗皇帝的寵幸大擺威風(fēng)，專權(quán)作惡。一個“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質(zhì)刻畫得入木三分?！皝y如麻”三字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡。而在“全仗你抬聲價”中，一個“抬” 字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。 五、教師小結(jié)： 這首散曲表面是是吟詠喇叭，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨之情。 六、布置作業(yè)：背誦并默寫這首散曲。 朝天子 詠喇叭 吹之聲：曲小腔大； 吹之功：抬高身價； 吹之果：吹翻這家、吹傷那家。 ————借物詠懷 板書設(shè)計： 朝天子詠喇叭 吹之聲：曲小腔大； 吹之功：抬高身價； 吹之果：吹翻這家、吹傷那家。 ————借物詠懷 反思：