2018-2019學(xué)年新高中物理 開學(xué)第一周 第一章 運動的描述 第二節(jié) 時間和位移教案 新人教版必修1.doc
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第2節(jié) 時間和位移 教學(xué)目標(biāo) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系。 2.理解位移的概念,了解路程與位移的區(qū)別。 3.知道標(biāo)量和矢量。 4.能用數(shù)軸或一維直線坐標(biāo)表示時刻和時間、位置和位移。 5.知道時刻與位置、時間與位移的對應(yīng)關(guān)系。 【重點、難點分析】 學(xué)習(xí)重點: 1.時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2.位移的概念以及它與路程的區(qū)別。 學(xué)習(xí)難點: 正確認(rèn)識生活中的時間與時刻.理解位移的概念,會用有向線段表示位移。 課件簡介 先通讀課本,按要求預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)部分,按指導(dǎo)要求完成合作探究。 授課過程 自主學(xué)習(xí) 一、閱讀P12第一部分:時刻和時間間完隔并成下列問題。 1.結(jié)合教材你能列舉出哪些關(guān)于時刻和時間間隔實例? 2.觀察教材第12頁圖1.2—1,如何用數(shù)軸表示時刻和時間間隔? 如果用一條數(shù)軸表示時間,則時刻t就是時間軸上的一個點,時間間隔Δt就是時間軸上的一段線段。 二、閱讀P13第二部分:路程和位移并完成下列問題。 1.觀察教材第13頁圖1.2—2從北京到重慶,觀察地圖,你有哪些不同線路的選擇?這些選擇有何相同或不同之處? 從北京到重慶,可以根據(jù)不同的交通工具選擇不同的路線。由于選擇的路線不同,因此路程往往不同,但就位置變動而言,都是從北京來到了重慶,兩地間的直線距離不變,位移是相同的。 2.根據(jù)上面的學(xué)習(xí),你能給出位移及路程的定義嗎? 位移表示質(zhì)點位置的變化,其大小與路徑無關(guān),方向由起點指向終點。路程是質(zhì)點運動軌跡的長度。 三、閱讀P13第三部分:矢量和標(biāo)量并完成下列問題。 1.既有 大小 又有 方向 的物理量叫矢量。舉例: 位移等 2.只有 大小 沒有 方向 的物理量叫標(biāo)量。舉例: 質(zhì)量、溫度等 四、閱讀P14第三部分:直線運動的位置和位移并完成下列問題。 1.如圖所示,物體在時刻t1處于“位置”x1,在時刻t2運動到“位置”x2,那么(x2-x1)就是物體的“位移”,記為Δx=_ x2-x1____??梢姡枋鲋本€運動的位置和位移,只需建立一維坐標(biāo)系,用__坐標(biāo)_表示位置,用位置_坐標(biāo)的變化量__表示物體位移。 合作探究 1. 時刻和時間間隔(觀看微課《時間與時刻》) 時間和時刻有區(qū)別,也有聯(lián)系,在時間軸上,時間表示一段,時刻表示一個點。如圖所示,0點表示開始計時,0~3表示3 s的時間,即前3 s。2~3表示第3 s,不管是前3 s,還是第3 s,這都是指 時間 。3 s所對應(yīng)的點計為3 s末,也為4 s初,這就是 時刻 。 2. 路程和位移 (1)在坐標(biāo)系中,我們也可以用數(shù)學(xué)的方法表示出位移。 實例:觀察教材第13頁圖1.2—3質(zhì)點從A點運動到B點,我們可以用從_初位置__A指向__末位置_B的__有向_線段表示位移。 (2)閱讀下面的對話: 甲:請問到市圖書館怎么走? 乙:從你所在的市中心向南走400 m到一個十字路口,再向東走300 m就到了。 甲:謝謝! 乙:不用客氣。 請在圖上把甲要經(jīng)過的路程和位移表示出來。并歸納一下:位移和路程有什么不同? 路 程 位 移 意義 表示路徑的長度 表示位置的變化 大小 等于運動軌跡的長度 等于從初位置到末位置的有向線段的長度 方向 無方向 從初位置指向末位置 3. 矢量和標(biāo)量 (1)一塑料桶中原來有4 kg水,又加入3 kg水。問這只塑料桶中共有多少水? 質(zhì)量是標(biāo)量,兩個標(biāo)量相加遵從算術(shù)運算的法則,故又加入3 kg水后塑料桶中共有7 kg水。 (2)一位同學(xué)從操場中心A出發(fā),向北走了40 m,到達(dá)C點,然后又向東走了30 m,到達(dá)B點。用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移(即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移)。這位同學(xué)由A到B的位移和路程的大小各是多少? 這位同學(xué)經(jīng)過的路程為40 m + 30 m = 70 m 位移為。 (3)某人在晨練,按如圖所示路徑行走在半徑為R的中國古代八卦圖上,中央的S部分是兩個直徑為R的半圓,BD、CA分別為西東、南北指向。他從A點出發(fā)沿曲線ABCOADC行進(jìn),則當(dāng)他走到D點時,他的路程和位移的大小分別為多少?位移的方向如何? 路程就是由A到D的軌跡長度,位移的大小為由A到D的線段長度,位移方向由A指向D。路程是標(biāo)量,等于半徑為R的圓周長與半徑為的兩半圓周長之和減去半徑為R的圓周長的,即。位移是矢量,大小為AD線段長度,由直角三角形知識得AD =R,方向由A指向D,即東南方向。故路程和位移的大小分別為和R,位移的方向為東南方向,即東偏南45。 你能通過這幾個實例比較出算術(shù)相加與矢量相加的法則嗎? 標(biāo)量運算遵守算術(shù)運算法則,矢量運算遵守三角形定則。 4. 直線運動中的位置和位移 如圖所示,一輛汽車在馬路上行駛。t = 0時,汽車在十字路口中心的左側(cè)20 m處。2 s后,汽車正好到達(dá)十字路口的中心;再過3 s后,汽車行駛到了十字路口中心右側(cè)30 m處。如果把這條馬路抽象為一條坐標(biāo)軸x,十字路口中心定為坐標(biāo)軸的原點,向右為x軸的正方向,試將汽車在三個觀測時刻的位置坐標(biāo)填入下表,并計算汽車5 s內(nèi)的位移。 觀測時刻 t = 0時 過2 s 再過3 s 坐標(biāo)位置 x1 = -20 m x2 = 0 x3 = 30 m 解析:x1=- 20 m,x2=0,x3=30 m,汽車5 s內(nèi)的位移Δx= x3- x1 = 50 m。 課堂筆記- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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