2018版高中生物 第2章 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè) 2.2 現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用隨堂練習(xí) 新人教版選修2.doc
《2018版高中生物 第2章 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè) 2.2 現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用隨堂練習(xí) 新人教版選修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018版高中生物 第2章 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè) 2.2 現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用隨堂練習(xí) 新人教版選修2.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2.2 現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用 [隨堂練習(xí)]鞏固 1.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述,正確的是( ) A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中 B.轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物,不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加 C.動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達 D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題 解析 若把抗除草劑基因?qū)胗筒说募毎酥校瑒t會在減數(shù)分裂時進入配子,然后隨花粉進入環(huán)境??瓜x植物會對捕食它的昆蟲群體進行自然選擇,導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加。條件允許時,動物基因同樣可以在植物體內(nèi)表達,在修飾和改造后也可以在原核生物體內(nèi)表達。轉(zhuǎn)基因生物的外源基因不管是來源于自然界還是由人工合成,都可能存在安全性問題。 答案 A 2.采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是( ) ①將毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中?、蹖⒕幋a毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組導(dǎo)入細菌,用該細菌感染棉花體細胞,再進行組織培養(yǎng)?、軐⒕幋a毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組,注射到棉花子房,并進入受精卵 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析 將目的基因?qū)胧荏w細胞的時候,是通過限制酶和DNA連接酶將目的基因和運載體結(jié)合起來,然后導(dǎo)入受體細胞的。將毒素蛋白直接注射到棉受精卵中和將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中是不對的,沒有載體的幫助,它們不能表達。顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锛毎S玫姆椒ā? 答案 C 3.植物體細胞雜交過程是( ) A.用酶解法去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體 B.以人工誘導(dǎo)法使兩個不同植物的原生質(zhì)體融合 C.用植物組織培養(yǎng)法培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株 D.通過以上三者來完成 解析 植物體細胞雜交過程實際上是不同植物體細胞原生質(zhì)體融合,融合后形成的雜種細胞進一步經(jīng)組織培養(yǎng)形成雜種植株的過程。 答案 D 4.植物體細胞雜交要先去除細胞壁的原因是( ) A.植物體細胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細胞壁 B.細胞壁使原生質(zhì)體失去活力 C.細胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合 D.細胞壁不是原生質(zhì)的組成部分 解析 細胞壁阻礙了植物體細胞的雜交,所以在細胞工程中首先就要去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。 答案 C 5.世界上培育的第一種轉(zhuǎn)基因植物和我國政府批準大面積種植的第一種轉(zhuǎn)基因植物分別是( ) A.抗玉米螟轉(zhuǎn)基因玉米和轉(zhuǎn)基因金大米 B.轉(zhuǎn)基因金大米和轉(zhuǎn)基因油菜 C.轉(zhuǎn)基因煙草和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 D.抗除草劑大豆和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 解析 世界上培育的第一種轉(zhuǎn)基因植物是轉(zhuǎn)基因煙草,我國政府批準大面積種植的第一種轉(zhuǎn)基因植物是轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。 答案 C 6.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述,錯誤的是( ) A.對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理 B.人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割 C.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎 D.一次給受體母羊植入多個胚胎可增加雙胞胎和多胞胎的比例 解析 進行胚胎分割要用桑椹胚或囊胚期的胚胎。 答案 B 7.(2015課標(biāo)Ⅰ,40)HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,是艾滋病的病原體?;卮鹣铝袉栴}: (1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時,可先提取HIV中的________,以其作為模板,在________的作用下合成________,獲取該目的蛋白的基因,構(gòu)建重組表達載體,隨后導(dǎo)入受體細胞。 (2)從受體細胞中分離純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機體后,刺激機體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是________,該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV,檢測的原理是__________________________。 (3)已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見,但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分________細胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。 (4)人的免疫系統(tǒng)有________癌細胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤。 解析 (1)HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA可在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA。(2)抗原(目的蛋白)注入機體內(nèi)可刺激機體免疫細胞的增殖、分化并合成相應(yīng)的分泌蛋白——抗體。該抗體可以與目的蛋白(HIV蛋白)特異性結(jié)合,即發(fā)生抗原-抗體反應(yīng),可用于HIV的檢測。(3)HIV主要侵染人體的T淋巴細胞,使患者的免疫力降低。(4)人體免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能,能監(jiān)控和清除體內(nèi)癌變的細胞。 答案 (1)RNA 逆轉(zhuǎn)錄酶 cDNA(或DNA) (2)抗體 抗原抗體特異性結(jié)合 (3)T(或T淋巴) (4)監(jiān)控和清除- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018版高中生物 第2章 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè) 2.2 現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用隨堂練習(xí) 新人教版選修2 2018 高中生物 生物科學(xué) 農(nóng)業(yè) 現(xiàn)代 生物技術(shù) 育種 應(yīng)用 練習(xí) 新人 選修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6095257.html