2019屆高考政治一輪復習 同步測試試題 84 人的認識從何而來.doc

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84 人的認識從何而來 1. 吉林省農科院課題組經過 20 年的不懈努力，培育出世界首個大豆雜交種，并通過國家和吉林省有關部門的鑒定。實驗結果表明，大豆雜交種比目前當?shù)氐闹髟云贩N增產 20％--22%。同時，制種技術取得突破，利用切葉蜂傳粉，結實率達 70％以上，每公頃種子產量可達 1000 公斤。由此可見，科學實驗 A．是科學工作者探索事物規(guī)律性的活動 B．能提高物質生產的水平，使社會獲得進步 C．能提高改造社會活動的水平，推動社會全面進步 D．既包括改造自然的實驗，也包括改造社會關系的實驗 2. 諾貝爾物理學獎獲獎者經過多次反復試驗，創(chuàng)造性地解決了高教藍光發(fā)光二極管制造難題，改變了人們對這一問題的認識，讓明亮節(jié)能的白光光源成為現(xiàn)實。這表明 ①科學認識能夠創(chuàng)造理想的世界 ②實踐的深入促進了認識的發(fā)展 ③認識的深化決定的事物的發(fā)展的方向 ④認識最終還是要回到實踐中去 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3. 作家龍應臺說過：上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點的建筑設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。這句話強調 ①要獲得對事物的認識必須借助于實踐 ②直接經驗比間接經驗更加重要 ③參加實踐可以深化和拓展書本知識 ④實踐是認識的來源和基礎 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2018 年 12 月 8 日 2 時 23 分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射 嫦娥四號探測器，開啟了月球探測的新旅程。2019 年 1 月 11 日，探月工程傳來捷報，嫦娥四號任務取得圓滿成功，在人類歷史上首次實現(xiàn)了航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實現(xiàn)了月球背面與地球的測控通信，揭開了古老月背的神秘面紗，在月球背面留下了人類探月的第一行足跡，開啟了人類探索宇宙奧秘的新篇章。這表明 ①認識具有反復性、無限性 ②實踐是人有目的、有意識的活動 ③科學實驗是人類最基本的實踐活動 ④規(guī)律是可以被認識和利用的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 5. 閱讀下表，在不同的歷史時期，我們黨對中國社會的主要矛盾做出了不同的論斷，這體現(xiàn)的認識論道理有（） A．社會意識隨著社會存在的變化而變化B．要堅持客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一C．認識受到主客觀條件的制約 D．要在實踐中追求和發(fā)展真理 6. 顯微攝影是一門使用照相拍攝顯微鏡下一般用肉眼無法看清的標本的技術。肉眼中千篇一律的細沙，在顯微鏡下，卻是“一沙一世界”，有的晶瑩剔透像寶石，有的金黃酥脆像餅干，即使是司空見慣的柴米油鹽，在顯微鏡下也會展現(xiàn)神奇而充滿魅力的另一面。顯微鏡下的“一沙一世界”表明： ①任何事物都具有無限多樣的屬性 ②事物的本質隨著人們的認識變化而改變 ③人們能夠透過對個別事物的認識而達到對世界整體的準確把握 ④人們可以通過制造和使用工具日益深化對客觀世界的認識A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ 7. 如果人站在月球上，眼睛看見地球是一個球體，無法分辨出細節(jié)，用放大 2000 倍的光學顯微鏡可以看到地球上的樓房，如果用放大億倍的納米掃瞄隧道顯微鏡，可以看到水泥墻和泥土里的沙粒。這一事實說明 A．當今人們的認識能力是無限的 B．實踐中的新問題會推動實踐的發(fā)展 C．新的認識工具和手段推動認識的發(fā)展 D．人們對客觀世界的認識進一步深化和擴展 8. 谷雨源自“雨生百谷”之說，古人將谷雨分為三候：“一候萍始生；二候鳴鳩拂其羽； 三候戴勝降于桑?！泵磕?4 月 19 日至 21 日，當太陽到達黃經 30 度時為谷雨節(jié)氣，此后氣溫迅速回升，雨量增多，適合農作物生長，農業(yè)生產進入繁忙時期，人們食香椿，賞牡丹， 開始采摘谷雨茶。這說明在我國古代人們 ①認識到了節(jié)氣與農業(yè)關系生產的客觀聯(lián)系 ②將節(jié)氣智慧融入生產和生活實踐中 ③順應自然節(jié)律，對自然的征服 ④在實踐中獲得了對人與自然關系的完整認識A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9. 針對 WiFi 依賴無線電波傳輸，設備效率不高，且存在網(wǎng)絡信息安全隱患。德國物理學家哈拉爾德哈斯提出了一種叫“LiFi”的新型網(wǎng)絡信號傳輸方式，利用豐富、廉價的光線來無線傳輸數(shù)字信息，獲得了更快更安全的傳輸效果。飛利浦近日宣布，在房地產公司正式應用 LiFi 網(wǎng)絡技術。這表明 ①認識產生于人們實踐的需要 ②人們觀念中的存在通過實踐可以變?yōu)楝F(xiàn)實的存在 ③真理都有其適用的范圍和條件 ④人類的實踐活動能突破社會條件的制約A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10. 有人說茶品之有味，有人說茶索然無味；有人說茶品乃甜，有人說茶品乃澀。有人說 茶之味，乃憑茶葉之好壞；也有人說味乃由心生，心若覺苦，茶必苦，心若覺甜，茶必飲之有味。品茶者，乃歷生活者也！這是因為 ①實踐可以促進謬誤與真理相互轉化 ②不同的生活實踐是不同認識產生的根源 ③不同的生活經歷，形成的認識會不同 ④人的認識受多種因素影響而具有反復性A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 11. 浙江大學生命科學院通過建立全新肝癌起始動物模型，首次證明了巨噬細胞的特異性 招募在單個腫瘤起始細胞階段對肝臟腫瘤發(fā)生的關鍵作用，這一發(fā)現(xiàn)對于進一步研究肝癌發(fā)病 機理和開發(fā)免疫治療手段將產生重要影響。這進一步佐證了 ①世界的本原是物質 ②物質和意識相互依存，不可分割 ③思維和存在具有同一性 ④科學實驗是推動認識發(fā)展的重要動力A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12. 由于塑料袋產生的垃圾對地球的污染日益嚴重，各國都在積極采取對策。一方面呼吁 人們“遠離塑料袋”“拒用塑料袋”，另一方面依靠科技進步，努力探索用回收利用和降解相結合的辦法解決塑料袋污染。這反映了 A. 實踐是檢驗真理性的唯一標準 B. 認識的最終目的是把理性認識應用于實踐 C. 實踐不斷為人們提出新的課題，促使人們去解決D．認識是在變革對象的實踐中產生的 13. 高爾基說：“熱愛書本吧，他會使你的生活變得愉快舒暢，他會幫助你辨別形形色色 的思想、感情、事情，他會叫你尊重別人和自己，他會用愛世界、愛人類的情感振作你的頭腦和心靈?！边@句話包含的哲理是 A．讀書是獲得知識的唯一手段 B．參加實踐是不重要的C．書本知識對我們的實踐有指導作用 D．書籍是知識的唯一來源 14. 一直以來“剪刀手”是很多人拍照時的慣用手勢。但是最近日本國立信息學研究所提 醒廣大網(wǎng)友，拍照時擺 V 字手勢，很有可能被盜取指紋信息，從而造成重大損失。這告訴我們 ①任何事物都存在有利的一面和不利的一面 ②人們對同一對象會產生不同的認識 ③要獲得對事物的正確認識必須借助于實踐 ④認識隨著社會實踐的發(fā)展不斷深化。A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 15. 針對港珠澳大橋島隧建設中遇到的問題，工程支撐建沒團隊開展了百余項試驗，先后 攻克了人工島快速成島、深埋沉管結構設計、隧道復合基礎等十余項世界級技術難題，申報專利 400 余項，填補諸多“中國空白”乃至“世界空白”。這表明 A. 實踐產生新問題和提出新要求推動認識發(fā)展 B. 實踐的復雜性決定了認識是循環(huán)往復的過程 C. 發(fā)揮主觀能動性才能揭示事物的本質和規(guī)律 D. 人類實踐活動取決于對客觀事物的認識程度 16. 生態(tài)文明是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。它將使人類社會形態(tài)發(fā)生根本轉變。閱讀材料回答問題。 材料一 從十二大到十五大，我們黨一直強調，建設社會主義物質文明、精神文明；十六大在此基礎上提出了社會主義政治文明。十七大報告首次提出“生態(tài)文明”，要“建設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約資源和保護生態(tài)環(huán)境的產業(yè)結構、增長方式、消費方式”，這是我們黨科學發(fā)展、和諧發(fā)展理念的一次升華。這一理念的提出，不僅是對我國經濟高速發(fā)展過程中存在的突出資源、環(huán)境等問題的正視，正是今后對我國經濟“又好又快” 發(fā)展的規(guī)劃和指導，必將促進社會和諧、民生改善。 （1） 上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎的？ 材料二 十六大 提出走新型工業(yè)化道路 十六屆三中全會 提出樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀以及統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的思想 十六屆五中全會 提出把節(jié)約資源作為基本國策 十七大 提出建設生態(tài)文明、牢固樹立生態(tài)文明理念 十八大 把生態(tài)文明建設放在突出地位，納入社會主義現(xiàn)代化建設的總體布局， 進一步強化了生態(tài)文明建設的地位和作用 十九大 堅持人與自然和諧共生，建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計， 加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國 （2） 結合材料，用《求索真理的歷程》中“追求真理是一個過程”的知識，分析黨對生態(tài)文明的認識。 （3） 請你用“探索世界與追求真理”的相關知識，關于生態(tài)文明建設向政府有關部門提出建議并說明其哲學依據(jù)。（至少兩條） 17. 閱讀材料,完成下列要求。 2018 年 5 月 28 日,國務院新聞辦公室舉行“中華文明起源與早期發(fā)展綜合研完(以下簡稱中華文明探源工程)成果發(fā)布會”20 世紀 20 年代起,“古史辨派”以現(xiàn)代方法重新梳理了古文獻和史書,對于古書記載上古史的真實性提出質疑。學術界一直深信不疑的五千年文明體系產生動搖,國外學者甚至提出“中國文化西來說”2001 年,中華文明探源工程正式開始,經過長期考古調查和發(fā)據(jù)實例,提出了中國進入文明社會的突出特征,為中華文明 5000 年歷史提供了有力證據(jù),填補了世界文明史上非常重要的空白;揭示了各地方文明在彼此竟爭、相對獨立的發(fā)展過程中又相互交流、借鑒,逐漸顯現(xiàn)出“一體化”趨勢,從中孕育出共同文化積淀、心理認同、禮制傳統(tǒng),莫定了中華文明綿延不斷發(fā)展的基礎,成為中華民族和多民族統(tǒng)一國家形成的遠因和源頭;同時還發(fā)現(xiàn)中原地區(qū)的青銅冶煉技術源自中亞地區(qū),但在勤勞智慧的先民手中發(fā)揚光大,發(fā)展成為日后獨一無二、光輝燦爛的青銅文化…… （1） 結合材料,運用文化生活知識,說明中華文明綿延不斷的原因。 （2） 中華文明探源工程對豐富人們對中華文明起源的認知、增強人們的文化自信具有重要意義。結合材料,運用實踐和認識的辯證關系原理加以說明。 （3） 請就如何推廣中華文明探源工程的成果提出三條建議。 84 人的認識從何而來參考答案 1．B 吉林省農科院課題組經過 20 年的不懈努力，培育出世界首個大豆雜交種，并通過國 家和吉林省有關部門的鑒定，表明科學實驗能提高物質生產的水平，使社會獲得進步，B 正確且符合題意；A D 在材料中未體現(xiàn)，排除；材料體現(xiàn)的是科學實驗能提高改造自然活動的水平，排除C。故本題答案選 B。 2．D 諾貝爾物理學獎獲獎者經過多次反復試驗，創(chuàng)造性地解決了高教藍光發(fā)光二極管制造難題，改變了人們對這一問題的認識，讓明亮節(jié)能的白光光源成為現(xiàn)實，這表明實踐的深入促進了認識的發(fā)展，實踐是認識的目的，認識最終還是要回到實踐中去，②④正確且符合題意；①在材料中未體現(xiàn)，排除；認識的深化不能決定事物的發(fā)展的方向，③錯誤。故本題答案選 D。 3．D 材料強調實踐的重要性，強調實踐是認識的來源和基礎，參加實踐可以深化和拓展書本知識，③④正確且符合題意；人們獲得認識的途徑有直接經驗和間接經驗，①說法太絕對， 說法錯誤；不能說直接經驗和間接經驗哪一個更重要，②錯誤；故本題答案選 D。 4．C 此題考查規(guī)律以及實踐的有關知識，考查學生分析解讀材料的能力。我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丙運載火箭成功將遙感三十號 02 組衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道，發(fā)射任務獲得圓滿成功，這表明實踐是人有目的、有意識的活動，同時也表明人可以認識和利用規(guī)律，②④符合題意；材料未體現(xiàn)認識的反復性和無限性，排除①；改造自然的生產實踐，即人們的物質生產活動，是人類最基本的實踐活動，排除③。故選 C。 5．D 在不同的歷史時期，我們黨對中國社會的主要矛盾做出了不同的論斷，體現(xiàn)了實踐決定認識，要在實踐中追求和發(fā)展真理，D 項符合題意；A 項不屬于認識論道理，與題意不符； 客觀決定主觀，要堅持主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，而不是客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一，B 項說法錯誤；材料不體現(xiàn)認識受到主客觀條件的制約，C 項與題意不符；正確選項為 D。 6．C ①符合題意，肉眼中千篇一律的細沙，在顯微鏡下，卻是“一沙一世界”說明任何事物都具有無限多樣的屬性；②說法錯誤，事物的本質是客觀的，不會隨著人們的認識變化而改變；③錯誤，說法太絕對；④符合題意，“在顯微鏡下，卻是‘一沙一世界’，有的晶瑩剔透像寶石，有的金黃酥脆像餅干，即使是司空見慣的柴米油鹽，在顯微鏡下也會展現(xiàn)神奇而充滿魅力的另一面”說明人們可以通過制造和使用工具日益深化對客觀世界的認識。故本 題答案為 C。 7．C 本小題考查的是認識工具。用放大億倍的納米掃瞄隧道顯微鏡可以看到水泥墻和泥土里的沙粒說明新的認識工具和手段推動認識的發(fā)展，B 符合題意；A 錯誤，自古至今， 人類的認識能力是無限的，不僅僅是當今世界；B 錯誤，實踐中的新問題會提出新要求，推動人們進行新的探索和研究，進而推動認識發(fā)展。D 正確，但不符合題意。故本題答案為 C。 8．A 本題考查獲取解讀信息、調動運用知識的能力?！肮扔曩Y料卡”說明，在我國古代人們認識到了節(jié)氣與農業(yè)生產關系的客觀聯(lián)系，將節(jié)氣智慧融入生產和生活實踐中，①②符合題意；材料體現(xiàn)人們順應自然節(jié)律進行生產和生活，體現(xiàn)人與自然的和諧，而不是對自然的征服，③不符合題意，排除；④說法錯誤，認識具有無限性、上升性，排除；故本題答案選A。 9．A 針對 WiFi 依賴無線電波傳輸，設備效率不高，且存在網(wǎng)絡信息安全隱患。德國物理學家哈拉爾德哈斯提出了一種叫“LiFi”的新型網(wǎng)絡信號傳輸方式，這說明實踐是認識的基礎，是認識的來源，認識產生于人們實踐的需要，實踐具有直接現(xiàn)實性，①②適合題意； ③說法正確但不合題意，排除；人類的實踐活動不能突破社會條件的制約，④錯誤；故本題選 A。 10．B 此題考查實踐是認識的來源、影響認識的因素?！捌凡枵?，乃歷生活者也！”不同生活經歷的人在品茶中對茶味得出不同的結論，表明不同的生活實踐是不同意識產生的根源，人的認識受生活經歷影響。②③符合題意；材料未涉及謬誤與真理的相互轉化和認識的反復性，①④與材料無關。故本題選 B 11．D 此題考查物質和意識的關系問題、實踐決定認識的知識。浙大生命科學院通過“建立??模型”首次發(fā)現(xiàn)了“巨噬細胞的特異性招募在單個腫瘤起始細胞階段對肝臟腫瘤發(fā)生的關鍵作用”說明思維與存在具有一致性，實踐推動了認識的發(fā)展。③④符合題意；①材料未體現(xiàn)，排除；②說法錯誤，物質可以獨立于意識之外而存在。故本題選D。 12．C 由于塑料袋產生的垃圾對地球的污染日益嚴重，因而各國都在積極采取對策，這表明實踐不斷為人們提出新的課題，促使人們去解決，故 C 選項符合題意；A、B、D 與題意無關，排除。故本題答案選C。 13．C 高爾基這句話告訴我們，讀書能讓我們了解世界，增長知識，辨別是非，豐富情感， 凈化心靈。書本知識對我們的實踐有指導作用，讀書能讓我們愛社會、愛他人、愛生活。C 項符合題意；讀書是間接獲得知識的途徑，我們還可通過直接經驗獲得知識，A 項說法錯誤； 一切知識都來源于實踐，應堅持實踐第一的觀點，BD 項說法錯誤；正確選項為 C。 14．B 拍照時擺 V 字手勢，很有可能被盜取指紋信息，從而造成重大損失。這告訴我們一切真知都來源于實踐，實踐中不斷提出新問題，促使我們去探索，去研究，從而推動認識的不斷發(fā)展。③④項符合題意；任何事物都有兩面性，但這兩面不能理解成就是有利的一面和不利的一面，①項說法錯誤；材料強調 V 字型手勢有可能被盜取指紋信息，從而造成重大損失這一現(xiàn)實問題，不是人們對同一對象會產生不同的認識問題，②項與題意不符；正確選項為 B。 15．A 材料表明實踐是認識發(fā)展的動力，實踐中產生新問題和提出新要求推動認識發(fā)展， A 項符合題意；實踐的復雜性決定了認識的反復性，但認識運動的反復性和無限性，并不表明認識是一種圓圈式的循環(huán)運動，相反，從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程，B 項說法錯誤；材料不體現(xiàn)揭示事物的本質和規(guī)律的問題，C 項與題意不符；實踐決定認識，對客觀事物的認識程度取決于人類實踐的能力和水平，D 項說法錯誤；正確選項為A。 16．（1）①實踐是認識的來源?！吧鷳B(tài)文明”的理念的提出，正是基于我國經濟高速發(fā)展過程中存在的突出資源、環(huán)境等問題，體現(xiàn)了實踐是認識的來源。②實踐是認識發(fā)展的動力。隨著經濟社會的發(fā)展，我國在物質文明、精神文明、政治文明的基礎上提出生態(tài)文明，說明認識在實踐的基礎上深化和發(fā)展。③實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。從十二大到十七大， 我國社會主義建設的偉大實踐驗證了三大文明的正確性，生態(tài)文明理念的正確性也必將得到實踐的檢驗。④實踐是認識的目的。生態(tài)文明理念的提出為了更好地指導今后我國經濟又好又快的發(fā)展。 （2） ①認識具有反復性。人們對事物的正確認識往往要多次反復才能完成。從十六大至今 ，生態(tài)文明建理論的上升經歷了多次反復。②認識具有無限性，人類追求真理是一個永無止境的過程。立足我國現(xiàn)代建設實踐，生態(tài)文明的發(fā)展是無限的。③認識是具有上升性，真理要在發(fā)展中不斷超越自身。生態(tài)文明理論會在實踐中不斷得以檢驗和向前發(fā)展。 （3） 言之有理即可給分。 【解析】本題以生態(tài)文明建設為背景材料，考查實踐是認識的基礎、追求真理是一個過程等知識。第（1）問可結合材料，從“生態(tài)文明”理念在實踐中提出，到這一理念在實踐的基礎上深化和發(fā)展，到我國社會主義建設的偉大實踐驗證了三大文明的正確性，到更好地指導今后我國經濟和社會的發(fā)展等方面，說明材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎的。第（2）問可從認識具有反復性、無限性和上升性，結合材料分析黨對生態(tài)文明的認識經過了一個從實踐到認識，再由認識到實踐的多次反復，是在實踐中不斷完善和發(fā)展的。第（3）問可可圍 繞生態(tài)文明建設這一主題，從為什么要樹立生態(tài)文明理念、怎樣進行生態(tài)文明建設等角度， 運用意識的能動作用、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結合、在實踐中檢驗和發(fā)展真理等知識，向政府有關部門提出合理化建議并說明依據(jù)。 （1） 本題要求回答上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎的。 要緊扣材料，從“生態(tài)文明”的理念的提出，正是基于我國經濟高速發(fā)展過程中存在的突出資源、環(huán)境等問題，說明實踐是認識的來源；從隨著經濟社會的發(fā)展，我國在物質文明、精神文明、政治文明的基礎上提出生態(tài)文明，說明實踐是認識發(fā)展的動力；從十二大到十七大， 我國社會主義建設的偉大實踐驗證了三大文明的正確性，說明實踐是檢驗認識真理性的唯一標準；從生態(tài)文明理念的提出有利于更好地指導今后我國經濟又好又快的發(fā)展，說明實踐是認識的目的。 （2） 本題要求結合材料，用《求索真理的歷程》中“追求真理是一個過程”的知識，分析黨對生態(tài)文明的認識。 從材料可以看出，從十六大至今，立足我國現(xiàn)代建設實踐，生態(tài)文明建設理論的上升經歷了多次反復，今后還將在實踐中不斷得以檢驗和向前發(fā)展?？蛇\用“追求真理是一個過程”的知識，從認識具有反復性、無限性和上升性，分析黨對生態(tài)文明的認識是在實踐中不斷完善和發(fā)展的過程。 （3） 本題要求請你用“探索世界與追求真理”的相關知識，關于生態(tài)文明建設向政府有關部門提出建議并說明其哲學依據(jù)。（至少兩條）言之有理即可給分。 本題屬于開放性試題，可圍繞生態(tài)文明建設這一主題，運用“探索世界與追求真理”的相關知識，從意識的能動作用、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結合、在實踐中檢驗和發(fā)展真理等方面，說明樹立正確的生態(tài)文明理念的重要性，要尊重自然與自然和諧相處，要付諸行動，用實踐的結果進行檢驗等，向政府有關部門提出合理化建議。 17．（1）①文化的交流與借鑒是人類文明進步的重要動力(或答出“文化多樣性是人類文明進步的重要動力”亦可)。各地方文明在相互交流、借鑒中,推動了中華文明的發(fā)展,奠定了中華文明綿延不斷發(fā)展的基礎。②各民族文化相互交融、相互促進,共同熔鑄了燦爛的中華文化,對共同擁有的中華文化具有強烈的認同感和歸屬感。③中華文化具有包容性(或答出“中華文化具有求同存異、兼收并蓄的特點”亦可)。我國和其他民族的文化能夠和睦相處, 在對外文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分,推動著中華文化的發(fā)展。 （2） ①實踐是認識的來源和發(fā)展的動力。通過中華文明探源工程,人們獲得了對中華文明 新的認識,豐富了對中華文明起源的認知。②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。中華文明探 源工程所取得的成果,為中華文明 5000 年歷史提供了有力證據(jù),有力地駁斥了“中國文化西來說”。③實踐是認識的目的,認識對實踐具有能動的反作用,正確的認識促進實踐發(fā)展。中華文明探源工程揭示了中華文明“多元一體”的特征,發(fā)展了對中華文明起源的認知激發(fā)了中華兒女的文化自信,為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了強大精神動力。 （3） 答案示例:①在全國各地舉辦中華文明探源工程成果專題展覽。②開設中華文明探源 工程專題網(wǎng)站、微信公眾號。③出版中華文明探源工程成果專著。 【解析】本題以中華文明探源工程為背景材料，考查中華文化的特征、中華文化特有的包容性、實踐和認識的辯證關系等知識。中華不同區(qū)域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各兄弟民族文化相互交融、相互促進，共同創(chuàng)造了中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。第（1）問可從中華文化源遠流長和博大精神的角度說明中華文明綿延不斷的原因；第（2）問可從實踐是認識的基礎和認識具有反作用兩個方面，說明中華文明探源工程開展的意義；第（3）問可從如何推廣中華文明探源工程的成果方面提出具體的建議。 （1） 本題要求結合材料,運用文化生活知識,說明中華文明綿延不斷的原因。 從材料可以看出，各地方文明在相互交流、借鑒中,推動了中華文明的發(fā)展,奠定了中華文明綿延不斷發(fā)展的基礎。中華各民族共同熔鑄了燦爛的中華文化,對共同擁有的中華文化具有強烈的認同感和歸屬感。我國和其他民族的文化能夠和睦相處,在對外文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分,推動著中華文化的發(fā)展。可運用文化生活的相關知識，從文化多樣性是人類文明進步的重要動力、中華各民族文化與中華文化、中華文化具有包容性等方面，說明中華文明綿延不斷的原因。 （2） 中華文明探源工程對豐富人們對中華文明起源的認知、增強人們的文化自信具有重要意義。本題要求結合材料,運用實踐和認識的辯證關系原理加以說明。 從材料可以看出，通過中華文明探源工程,人們獲得了對中華文明新的認識,豐富了對中華文明起源的認知。而中華文明探源工程所取得的成果,為中華文明 5000 年歷史提供了有力證據(jù), 有力地駁斥了“中國文化西來說”。中華文明探源工程揭示了中華文明“多元一體”的特征, 發(fā)展了對中華文明起源的認知，激發(fā)了中華兒女的文化自信,為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了強大精神動力?？蛇\用實踐和認識的辯證關系原理，從實踐是認識的來源和發(fā)展的動力、實踐是檢驗認識真理性的唯一標準、實踐是認識的目的、認識對實踐具有能動的反作用等方 面，對該問題加以說明。 （3） 本題要求請就如何推廣中華文明探源工程的成果提出三條建議。 屬于開放型問題，但一定要圍繞如何推廣中華文明探源工程的成果這一主題，從具體的舉措上，如通過舉辦專題展覽、網(wǎng)絡推廣、出版專著、電視專題片等形式提出建議，要具體而不抽象，要有可操作性。