2019-2020年人教版歷史選修3《第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》word學案.doc

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2019-2020年人教版歷史選修3《第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》word學案 【課標要求】 簡述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，理解人類歷史為什么發(fā)展到20世紀才會出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。 【重點難點】 重點：帝國主義列強的主要矛盾和兩大軍事集團的形成。 難點：英國的大陸均勢政策與帝國主義列強主要矛盾的變化；巴爾干地區(qū)為何成為歐洲的“火藥桶”。 【知識準備】 一、動蕩不安的世界 1．概況 20世紀初，世界已經(jīng)被列強______________，全球各國各地區(qū)被納入_______________之中，成為_______________。 2．表現(xiàn) （1）政治：主要資本主義國家進入壟斷階段即________________階段，政治發(fā)展不平衡。 （2）經(jīng)濟：主要資本主義國家_________對比發(fā)生變化。后起資本主義主義國家如________經(jīng)濟發(fā)展迅速，趕上并和超過__________等老牌資本主義國家。 （3）軍事：為爭奪_________________和___________，列強進行軍備競賽。 二、劍拔弩張的兩大軍事集團 1．形成原因：歐洲列強之間_________________________不斷加劇的結(jié)果。 （1）法德矛盾：法國在______________中戰(zhàn)敗，被迫割地賠款，失去_______________地位。_______擴充陸軍，試圖壓制法國。 （2）英德矛盾：英國推行______________________政策，便于自己插手歐洲事務(wù)。_________的過分強大以及在殖民地等問題上的沖突加劇，英德矛盾逐步激化。 （3）俄奧矛盾：俄國打著斯拉夫主義的旗號，以“解放者”自居，向__________滲透。__________一直將巴爾干視作自己的勢力范圍。俄奧矛盾因為爭奪巴爾干半島而激化。 2．兩大軍事集團的形成 （1）三國同盟：①_______年，_________首先締結(jié)“同盟條約”。這個條約具有明顯的________性質(zhì)。 ②_______年，_________三國同盟正式建立。___________成為三國同盟的核心。 （2）三國協(xié)約：①_______年，______________締結(jié)軍事協(xié)定，歐洲開始出現(xiàn)___________________的局面。 ②_______年和_________年_________分別與法、俄簽訂了協(xié)約。標志著___________三國協(xié)約正式建立，歐洲兩大軍事集團最終形成。 三、“巴爾干火藥桶” 1．背景：帝國主義列強在__________的爭奪 _______________在巴爾干地區(qū)制造出新的矛盾，也為資本主義列強的干涉提供了機會。 ①第一次巴爾干戰(zhàn)爭：1912年秋，由塞爾維亞、保加利亞、希臘和門的內(nèi)哥羅四國組成的“巴爾干聯(lián)盟”發(fā)動對__________的戰(zhàn)爭，即“第一次巴爾干戰(zhàn)爭”。奧斯曼帝國戰(zhàn)敗，喪失了在歐洲的絕大部分領(lǐng)土。 ②第二次巴爾干戰(zhàn)爭：1913年為爭奪勝利果實，保加利亞與塞爾維亞、希臘交戰(zhàn)；門的內(nèi)羅哥、羅馬尼亞和奧斯曼帝國也加入對保作戰(zhàn)。保加利亞最后戰(zhàn)敗。 2．概況： （1）1908年，奧匈帝國吞并了___________和黑塞哥維那兩地，引發(fā)新的危機。 ①波斯尼亞、黑塞哥維那兩地斯拉夫人民的民族獨立運動，他們要求和塞爾維亞合并，建立一個大塞爾維亞國家。 ②_______________企圖消滅塞爾維亞。 ③____________把塞爾維亞視為自己在巴爾干爭霸的前哨陣地，竭力支持塞爾維亞對抗奧匈。 兩大帝國主義集團在巴爾干的爭奪，使之成為最敏感、最易爆發(fā)戰(zhàn)爭的地方，成為歐洲的_________。 （2）薩拉熱窩事件： _____________________導火線 奧匈帝國為了向塞爾維亞炫耀武力，進行威脅，決定在臨近塞爾維亞邊境的波斯尼亞舉行軍事演習，把塞爾維亞作為假想敵。這種蓄意挑釁行為，引起塞爾維亞民族主義者的極大憤怒，決定刺殺斐迪南。 _____年______月28日，斐迪南夫婦在檢閱完軍事演習后，乘敞篷車前往波斯尼亞首府薩拉熱窩的市政廳。車隊返回時，塞爾維亞族青年普林西普槍擊了斐迪南夫婦，斐迪南夫婦當場斃命。_________點燃了歐洲的“火藥桶”。 【名詞解釋】 1．帝國主義 2．大陸均勢政策 3．薩拉熱窩事件 【閱讀思考】 材料一 1870年，英、美、德、法四國工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占的比重分別為31.8%、23%、13.2%、10%；1913年，四國所占的比重發(fā)生了很大的變化，分別為14%、38%、16%、6%，美國由原來的第二位升至第一位，德國由原來的第三位升至第二位，英國則由原來的第一位降至第三位。從1891～1900年，英、美、德、法四國工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長速度分別為1.6%、3.5%、4.8%、2.6%；1901～1914年，分別為1.4%、4.8%、1.8%、3.3%，美、德、法的年平均增長速度都比英國要快。后起的資本主義國家美國和德國，已經(jīng)趕上并超過了老牌的資本主義國家英國。 ——吳于廑 齊世榮《世界史 現(xiàn)代史編上卷》 材料二 20世紀初，世界已被瓜分完畢。英國占有的殖民地最多，面積是俄國的2倍、法國的3倍、德國的11倍。德國經(jīng)濟迅速增長，它要求按照新的實力對比重新瓜分世界。 ——吳于廑 齊世榮《世界史 現(xiàn)代史編上卷》 材料三 當初有過一個時候，德意志人把領(lǐng)土讓給這個鄰邦，把海洋讓給那個鄰邦，而自己留置于純粹空談的天空里，但那個時代已一去不復返了。 我們不能容忍任何外國，任何國外的主神向我們說道：“怎么辦？世界已分割完了！”我們不原阻撓任何人，但我們也不容許任何人妨礙我們的道路。我們不原消極地站在旁邊……而讓他人分割世界。我們不能，也不原意容忍這樣 ——德國外交部長皮洛夫在議會中的兩次演說 材料四 如今，大多數(shù)歷史學家已能分清曾在數(shù)十年里一直起作用的背景原因和在1914年6月28日弗蘭茲?斐迪南大公被刺后的緊張的數(shù)星期中開始起作用的直接原因。最重要的背景因素有四個：經(jīng)濟上的競爭、殖民地的爭奪、相沖突的聯(lián)盟體系和勢不兩立的民族主義愿望。 —— [美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 1．根據(jù)以上材料和所學知識分析概括一戰(zhàn)爆發(fā)的四個背景因素。 2．材料四中“在數(shù)十年里一直起作用的背景原因”是指什么？ 材料五 科技發(fā)明運用到武器研制上，使得潛艇、飛機、坦克等新式武器相繼問世，戰(zhàn)爭突破了以往以陸地為主的限制，擴展到海底和空中。 新的交通手段的出現(xiàn)，提高了軍隊的戰(zhàn)略機動能力，使得戰(zhàn)爭能夠在更大的范圍內(nèi)進行。 電報、電話和無線電等新的通訊工具的出現(xiàn)，實現(xiàn)了遠距離的信息傳輸，促進了軍隊通訊技術(shù)的現(xiàn)代化，使戰(zhàn)爭突破地域條件的限制，能夠在世界范圍內(nèi)有效地指揮戰(zhàn)爭。 科學技術(shù)的成果這一人類智慧的結(jié)晶被用于軍事，預(yù)示著未來戰(zhàn)爭更加殘酷，充滿了更大的危險性。 ——《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》（岳麓版） 3．據(jù)材料五結(jié)合所學知識，說說人類歷史為什么發(fā)展到20世紀才會出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。 【鞏固練習】 1．（06年廣州模擬）第一次世界大戰(zhàn)前，英、德兩國的矛盾實質(zhì)上反映了 （ ） A．爭奪世界殖民地的矛盾 B．爭奪歐洲大陸霸權(quán)的矛盾 C．新老資本主義國家之間的矛盾 D．帝國主義重新瓜分世界的矛盾 2．20世紀初，英國放棄“光榮孤立”政策轉(zhuǎn)而與法、俄結(jié)盟的原因是 （ ） A．軍事力量明顯削弱 B．三國同盟已經(jīng)形成 C．霸主地位已經(jīng)喪失 D．英德矛盾急劇上升 3．“20世紀初，帝國主義的殖民體系形成但又過時”。導致這種“過時”的主要原因是 （ ） A．資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 B．民族解放運動的興起 C．列強力量對比的變化 D．局部戰(zhàn)爭的不斷變化 4．閱讀材料 奧地利著名小說家茨威格在其回憶錄《昨日的世界——一個歐洲人的回憶》中描述了當時的歐洲人對第一次世界大戰(zhàn)的思考：“（戰(zhàn)爭）是在戰(zhàn)前30年的和平時期積聚起來的內(nèi)在力量所造成的悲劇性后果，那種內(nèi)在勢力是必定要發(fā)泄出來的?！薄岸钤愀獾氖恰覀兤毡槎加械臉酚^主義欺騙了我們，因為每個國家都相信別的國家將在最后一分鐘被嚇退?！薄皯?zhàn)爭的影子蔓延過我們那全部的時代，不會再從我們這里消失；戰(zhàn)爭的影子籠罩著我們?nèi)杖找挂沟拿總€念頭……可是不管怎么說，每一個影子還是光明的產(chǎn)兒，而且只有經(jīng)歷過光明與黑暗、和平與戰(zhàn)爭、興盛與衰敗的人，他才算真正生活過?！? 回答：茨威格認為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？請結(jié)合史實對該原因進行解釋。