2019-2020年人教版歷史必修3《新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播》word教案.doc

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2019-2020年人教版歷史必修3《新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播》word教案 一、課的類型:新授課 （1課時(shí)） 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與能力： 識記：1915年，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》，倡導(dǎo)民主和科學(xué)，揭開新文化運(yùn)動的序幕。蔡元培在學(xué)術(shù)上實(shí)行“思想自由，兼容并包”的方針。陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅是新文化運(yùn)動的干將?！缎虑嗄辍烦蔀樾挛幕\(yùn)動的主要陣地。北大成為新文化運(yùn)動的主要活動基地。新文化運(yùn)動興起的背景和新文化運(yùn)動的發(fā)展。馬克思主義在中國傳播的情況，中國先進(jìn)知識分子成為馬克思主義者的情況。 理解：前期的新文化運(yùn)動是資產(chǎn)階級的新文化反對封建舊文化的斗爭。新文化運(yùn)動既是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的補(bǔ)課，又是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義的序曲。 運(yùn)用：探究在近代中國人學(xué)習(xí)西方，尋求變革的思想歷程中，新文化運(yùn)動對于近代中國思想解放的影響。探究馬克思主義傳入中國和在中國傳播的原因和情況；探究先進(jìn)知識分子成為馬克思主義者的原因。 （二）過程與方法： ①準(zhǔn)備相關(guān)的文字資料、圖片資料和多媒體課件。幫助學(xué)生對新文化運(yùn)動作出科學(xué)評價(jià)。 ②引導(dǎo)學(xué)生將新文化運(yùn)動和前一節(jié)內(nèi)容相比較得出新文化運(yùn)動的特點(diǎn)，并從整體上梳理出近代先進(jìn)的國人向西方學(xué)習(xí)的過程。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： ①通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道歷史的進(jìn)步不是直線式的，經(jīng)常會有曲折，甚至還會出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。那些為國家富強(qiáng)和民族進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的人都具有敏銳的眼光和非凡的勇氣，盡管有這樣那樣的缺陷和不足，但他們是值得尊敬的。 ②通過對新文化運(yùn)動的代表人物的了解與分析，學(xué)習(xí)他們的愛國主義情感和社會責(zé)任感以及為拯救國家、改造社會不斷追求真理的精神。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：新文化的興起和主要內(nèi)容。 難點(diǎn)：（1）新文化運(yùn)動的背景和影響；（2）如何評價(jià)新文化運(yùn)動。 板書設(shè)計(jì)： 第15課 新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播 一、 背景（原因）——政治上、經(jīng)濟(jì)上、思想上 二、 興起 1、標(biāo)志 2、思想理論 3、代表人物 4、宣傳陣地 5、活動陣地 三、 內(nèi)容 1、前期內(nèi)容（三提倡，三反對） 2、后期內(nèi)容：馬克思主義傳播 四、 意義 1、 沖擊、解放 2、弘揚(yáng)、推動 3、宣傳、動員 4、思想武器 5、普及文化 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧近代地主階級、資產(chǎn)階級維新派和革命派為挽救民族危亡所進(jìn)行的探索行動及其結(jié)果。然后教師總結(jié)設(shè)問：辛亥革命，推翻了2000多年的封建君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心，但革命果實(shí)被袁世凱竊取。中國陷入了最黑暗的北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期。中國革命的道路何在？中國富強(qiáng)的前途何在？先進(jìn)的知識分子為改造黑暗的舊中國又開始了艱難的探索。以此導(dǎo)入新課。 2、解釋標(biāo)題：什么是新文化運(yùn)動？新文化運(yùn)動是資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級激進(jìn)民主主義者發(fā)動的文化革命運(yùn)動。它是中國歷史上一場很有影響的思想解放運(yùn)動。它既是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的補(bǔ)課，又是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的序曲。 3、關(guān)于“《新青年》的新覺醒”一目，主要講述了兩個(gè)問題：新文化運(yùn)動的背景和新文化運(yùn)動興起。 （1）新文化運(yùn)動的背景。 ①引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系原理及社會存在決定社會意識觀點(diǎn)思考分析：新文化運(yùn)動興起的背景是什么？學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。（政治方面：袁世凱專制獨(dú)裁、復(fù)辟帝制；經(jīng)濟(jì)方面：一戰(zhàn)期間中國民族資本主義有了進(jìn)一步發(fā)展，這成為新文化運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；思想方面：在辛亥革命的影響下西方啟蒙思想進(jìn)一步傳播，民主共和的觀念深入人心。而袁世凱則掀起尊孔復(fù)古的逆流。使學(xué)生認(rèn)識新文化運(yùn)動是一場反對北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治和資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展在意識形態(tài)上的反映，其爆發(fā)有歷史的必然性。） ②引導(dǎo)學(xué)生討論教材P46的學(xué)習(xí)思考：為什么說復(fù)古尊孔的實(shí)質(zhì)就是復(fù)辟帝制？為下面講解新文化運(yùn)動的內(nèi)容時(shí)突破重點(diǎn)做鋪墊。 （2）新文化運(yùn)動的興起。 ①引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)新文化運(yùn)動的興起的標(biāo)志、指導(dǎo)思想、代表人物、主要陣地，（同時(shí)多媒體展示：《青年雜志》圖片、有關(guān)人物圖片及生平資料）。（其中教師采用講述法重點(diǎn)介紹新文化運(yùn)動中主要人物的生平，如陳獨(dú)秀。） ②進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：蔡元培的學(xué)術(shù)方針及其實(shí)質(zhì)是什么？為什么《新青年》和北大成為新文化運(yùn)動的主要陣地。（總結(jié)：“兼容并包、百家爭鳴”實(shí)質(zhì)是讓新文化占領(lǐng)封建文化的陣地。原因：蔡元培的學(xué)術(shù)方針，新文化運(yùn)動的干將匯集北大，《新青年》遷到北大。） 4、關(guān)于“高揚(yáng)科學(xué)民主大旗”一目，主要介紹了新文化運(yùn)動的內(nèi)容。 （1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，歸納新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容有哪些？在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上使學(xué)生明白：新文化運(yùn)動是在科學(xué)和民主的旗幟下進(jìn)行的一場思想文化運(yùn)動，他是沿著兩條戰(zhàn)線展開的，一條是思想戰(zhàn)線，一條是文學(xué)戰(zhàn)線。兩條戰(zhàn)線交織進(jìn)行，所以新文化運(yùn)動既是一場思想革命又是一場文學(xué)革命。 （2）引導(dǎo)學(xué)生具體分析理解新文化運(yùn)動的內(nèi)容。 ①提倡科學(xué)和民主，反對愚昧和專制。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中陳獨(dú)秀和李大釗對這一問題的闡述，分析歸納：當(dāng)時(shí)的中國為什么要提倡科學(xué)和民主？他們的提出有什么意義？ ②提倡新道德，反對舊道德。教師可先設(shè)問，什么是舊道德？什么是新道德？為什么要反對舊道德提倡新道德？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：舊道德主要是指以孔子學(xué)說為代表的儒家傳統(tǒng)道德，其核心內(nèi)容是三綱五常，入綱即君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V；五常即仁、義、禮、智、信。新道德指男女平等，個(gè)性解放等。由于舊道德是歷代統(tǒng)治者用來束縛人們思想的枷鎖，因此新文化運(yùn)動提出了“打倒孔家店”的口號。 ③提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材了解“文學(xué)革命”的主要代表及其作品（同時(shí)多媒體展示：胡適的《文學(xué)改良芻議》，陳獨(dú)秀的《文學(xué)革命論》。）學(xué)生閱讀后教師分析指出：胡適主張以白話文取代文言文并提出“須言之有物”等文學(xué)改良八項(xiàng)主張，主要是文學(xué)內(nèi)容和文體方面的改革；陳獨(dú)秀號召建立新文學(xué)。 （3）最后引導(dǎo)學(xué)生站在客觀的角度以科學(xué)的精神重新審視他們的價(jià)值，以此引入下一目內(nèi)容。 5、關(guān)于“新文化運(yùn)動的意義”一目： （1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材利用辨證歷史唯物主義對新文化運(yùn)動做出客觀而全面的評價(jià)。（進(jìn)步性：民主和科學(xué)思想的弘揚(yáng)，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，并且推動了中國自然科學(xué)的發(fā)展，使人們的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。它也是一場全面的文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動，對中國的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、倫理、文學(xué)、藝術(shù)等方面產(chǎn)生了深刻的影響。建議教師在此處可補(bǔ)充有關(guān)五四運(yùn)動的相關(guān)知識，使學(xué)生了解五四運(yùn)動和新文化運(yùn)動的關(guān)系。）（局限性；新文化運(yùn)動是由資產(chǎn)階級激進(jìn)民主主義者發(fā)動的。它有偉大的功勞，也有嚴(yán)重的缺點(diǎn)。首先，它存在對傳統(tǒng)文化全盤否定和西方文化完全肯定的情況；其次，運(yùn)動的倡導(dǎo)者忽視人民群眾，沒有把新文化運(yùn)動同廣大群眾相結(jié)合，使文化運(yùn)動局限在知識分子的圈子里。再次，他們還回避當(dāng)時(shí)對軍閥政府的實(shí)際斗爭，也沒有正面提出反帝的任務(wù)。） （2）在上述問題分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論：現(xiàn)今我們該如何對待傳統(tǒng)文化和西方的文化？（可作為研究課題） 6、關(guān)于“馬克思主義進(jìn)入中國”一目，主要包括兩部分內(nèi)容：一是馬克思主義的開始傳入，二是馬克思主義的正式傳播及其影響： （1）馬克思主義的開始傳入(當(dāng)補(bǔ)充材料),幫助學(xué)生理解以下幾個(gè)問題： ①馬克思主義能夠傳入中國的條件有哪些？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)指出：一是資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級知識分子隊(duì)伍的出現(xiàn)，成為傳播馬克思主義的主力；二是新文化運(yùn)動為各種思潮的傳入創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境；三是知識分子探索民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)的愛國心。） ②引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材歸納十月革命前馬克思主義傳入中國的情況（注意梁啟超、朱執(zhí)信、無政府主義者對馬克思主義的介紹，強(qiáng)調(diào)指出馬克思主義在中國廣泛傳播是在十月革命特別是五四運(yùn)動以后）， ③分析馬克思主義開始傳入時(shí)的特點(diǎn)（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)指出：馬克思主義剛傳入，中國人只是初步接觸，所以宣傳不全面，其中不乏誤解和歪曲，理解也十分有限，甚至缺乏準(zhǔn)確和客觀，因此，馬克思主義在當(dāng)時(shí)中國的社會影響并不大）。 （2）馬克思主義的正式傳播及其影響: ①了解馬克思主義正式傳播的背景。引導(dǎo)學(xué)生從國際、國內(nèi)兩方面分析，國際方面強(qiáng)調(diào)俄國十月革命的影響；國內(nèi)方面則注意引導(dǎo)學(xué)生探討新文化運(yùn)動與馬克思主義在中國正式傳播之間的關(guān)系，并使學(xué)生認(rèn)識到：馬克思主義的傳播改變了新文化運(yùn)動的方向和性質(zhì)，使新文化運(yùn)動由資產(chǎn)階級文化革命運(yùn)動轉(zhuǎn)變?yōu)閺V泛宣傳馬克思列寧主義的運(yùn)動。 ②了解李大釗的生平以及其在宣傳俄國十月革命、宣傳馬克思主義和引導(dǎo)中國人走社會主義道路過程中發(fā)揮的巨大作用。這部分內(nèi)容學(xué)生在初中學(xué)過，可由學(xué)生主講，教師則利用多媒體展示相關(guān)的圖片、資料乃至視頻剪輯等輔助。 ③補(bǔ)充相關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生分析李大釗等人傳播馬克思主義產(chǎn)生的影響。（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)指出：首先進(jìn)一步提高了人們的覺悟，促進(jìn)了反帝反封建斗爭的發(fā)展；其次在知識分子中掀起了學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的熱潮，并有一批知識分子在李大釗的影響下轉(zhuǎn)變成為初步具有共產(chǎn)主義思想的馬克思主義者；與此同時(shí)，在思想上發(fā)生轉(zhuǎn)變的知識分子越來越多，他們開始接受科學(xué)社會主義的思想，成為馬克思主義和中國工人之間的橋梁。而他們的積極宣傳使馬克思主義的傳播成為五四運(yùn)動后新文化運(yùn)動的顯著特點(diǎn)） 7、本課小結(jié): ①《青年雜志》創(chuàng)刊，揭開了新文化運(yùn)動的序幕 ②民主和科學(xué)是新文化運(yùn)動的核心內(nèi)容 ③十月革命給中國送來了馬克思主義，馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生創(chuàng)造了條件。 課堂練習(xí)： 1．新文化運(yùn)動產(chǎn)生的基本條件不包括( A ) A．俄國十月革命的影響 　　B．資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求民主政治 　　C．中國資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展　　D．北洋軍閥用封建思想維持統(tǒng)治 2．有人說新文化運(yùn)動是維新變法和辛亥革命的繼續(xù)，其主要含義是指 ( D ) A．主張民主制度　　B．倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方 　C．反對尊孔復(fù)古　　D．堅(jiān)持反封建 3.1915年興起的新文化運(yùn)動的實(shí)質(zhì)是（ D ） A.中國資產(chǎn)階級文化開始興起 B.資產(chǎn)階級的反封建斗爭 C.中國傳統(tǒng)文化的改良運(yùn)動D.資產(chǎn)階級傳播西方文化的運(yùn)動. 4.蔡元培“兼容并包”教育方針的實(shí)質(zhì)是（ C ） A.讓具有新思想的學(xué)者任教 B.聽任各種思想自由發(fā)展 C.倡導(dǎo)傳播資產(chǎn)階級文化 D.鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭鳴 5.1918年，新文化運(yùn)動出現(xiàn)了新的發(fā)展，這里的“新”，指的是 ( C ) A．改變了對東西方文化的看法 B．系統(tǒng)地介紹馬克思主義 C．開始宣傳十月革命　　　　　　 D．以進(jìn)化論為指導(dǎo)思想 6．前期新文化運(yùn)動最重要的成果是 ( A ) A．動搖了封建思想的統(tǒng)治地位　　 B．民主與科學(xué)思想得到弘揚(yáng) C．掀起了文學(xué)革命的新時(shí)期　　　 D．啟發(fā)知識分子選擇接受馬克思主義 課后作業(yè)： 完成書后題和《歷史質(zhì)量監(jiān)測》。