2018-2019學(xué)年高考歷史 第五單元 1861年俄國農(nóng)奴制改革單元總結(jié)學(xué)案 新人教版選修1 .doc

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第五單元 1861年俄國農(nóng)奴制改革 單元總結(jié)(五) 一、對1861年俄國農(nóng)奴制改革的認識 1.性質(zhì)：具有明顯的資產(chǎn)階級性質(zhì)。改革為資本主義的發(fā)展提供了必需的勞動力、市場和資金，使沙皇專制政權(quán)逐步變成地主階級和資產(chǎn)階級的聯(lián)合專政，因此它是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動。 2.地位：是俄國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。改革使俄國的生產(chǎn)關(guān)系在一定程度上適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，實現(xiàn)了生產(chǎn)方式由封建方式向資本主義方式的過渡。 3.作用：改革使廣大農(nóng)奴獲得人身自由，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了俄國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，有利于工業(yè)革命的擴展。 4.局限性：資產(chǎn)階級革命任務(wù)并沒有完成。 (1)“二一九法令”是妥協(xié)的產(chǎn)物。這次改革沒有改變沙皇專制主義的本質(zhì)，沙皇只是在形勢所逼下作了一些讓步。 (2)從農(nóng)奴獲得“解放”的實際情況看，改革具有殘酷的掠奪性和欺騙性。 (3)不徹底性。改革后，俄國在政治、經(jīng)濟、文化等方面仍保留了大量的封建殘余，這使俄國日后具有軍事封建帝國主義的特點。 二、1861年農(nóng)奴制改革后的社會階級關(guān)系 1.新興資產(chǎn)階級：既不滿意自己政治上的無權(quán)地位，又需要依附封建地主階級。 2.農(nóng)民階級：改革后的農(nóng)民繼續(xù)受到地主的奴役，而且由于資本主義和農(nóng)奴制殘余緊密結(jié)合，廣大農(nóng)民遭受著資本主義和封建主義的雙重壓迫，因此農(nóng)民反抗斗爭不斷。 3.民粹派形成及主張： (1)形成：一批代表農(nóng)民利益的平民知識分子，走上民主革命的道路，逐漸形成了民粹派。 (2)主張：反對農(nóng)奴制度，不滿意資本主義制度，否認工人階級的先進作用。認為知識分子是領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民革命的主要力量，號召知識分子去農(nóng)村發(fā)動農(nóng)民革命，推翻沙皇專制統(tǒng)治。 (3)局限：民粹派不了解農(nóng)民的真正想法，他們的行動沒有得到農(nóng)民的響應(yīng)。 (4)發(fā)展：民粹派遭到沙皇鎮(zhèn)壓后，發(fā)生分化。其中一部分人主張通過恐怖手段推翻沙皇專制制度，展開了對沙皇的暗殺。 【典例】 (2014福建高考)(節(jié)選)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　克里米亞(克里木)戰(zhàn)爭的特點，就是一個采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進行絕望的搏斗。 ——《馬克思 恩格斯全集》 (1)材料一中“幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族”是指哪些(民族)國家？如何理解這場戰(zhàn)爭對俄國來說是“絕望的搏斗”。 第一步：審題意　第(1)問中的“國家”聯(lián)系克里米亞戰(zhàn)爭的交戰(zhàn)雙方不難回答；對“絕望的搏斗”的理解較難，其思考路徑是對比材料一中的信息，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，即落后的封建制度無法戰(zhàn)勝先進的資本主義制度。 第二步：抓關(guān)鍵　第(1)問，根據(jù)材料信息聯(lián)系所學(xué)俄國農(nóng)奴制改革背景，從俄國與工業(yè)化強國英法的國力差距的角度作答。 第三步：扣知識　俄國農(nóng)奴制改革的前因后果和歷史影響。 參考答案　(1)英國、法國。落后的農(nóng)奴制無法戰(zhàn)勝先進的資本主義制度。 影響、意義類非選擇題的解題技巧 題型特點 影響、意義類材料解析題的設(shè)問角度一般有以下幾種： 限定性設(shè)問 寬泛性設(shè)問 影響類 有何積極影響，產(chǎn)生了怎樣的消極影響，其政治、經(jīng)濟、思想文化的影響如何，對世界或者本國的政治、經(jīng)濟、思想方面的影響如何等 有何影響，其歷史作用如何等 意義類 分析歷史事件產(chǎn)生的現(xiàn)實意義，有何國內(nèi)意義，其重大國際(世界)意義是什么，說明歷史事件、現(xiàn)象的政治(或經(jīng)濟、思想文化)意義是什么等 有何歷史意義，其歷史作用(指積極作用)如何等 解答方法 1.影響類 (1)從國內(nèi)(政治、經(jīng)濟、思想……)和國際(政治、經(jīng)濟、思想……)影響的角度來分析。 (2)從政治、經(jīng)濟、思想文化等具體影響方面分析。 ①政治影響：可從政治制度革新或調(diào)整、政治格局、政權(quán)交替、政策制定或改變、新的階級力量產(chǎn)生等方面思考。 ②經(jīng)濟影響：可從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟格局、政策創(chuàng)新或調(diào)整等方面分析。 ③文化影響：可從思想、科技、教育、文學(xué)藝術(shù)或者推動社會進步等方面分析。 (3)從現(xiàn)實和深遠影響方面分析。 ①現(xiàn)實影響是指對當時社會產(chǎn)生的直接影響，表現(xiàn)為目的的指向性或動機實現(xiàn)的影響。 ②深遠影響是指對以后產(chǎn)生的影響，具體表現(xiàn)為影響的時代性、歷史趨勢等。 (4)從主觀影響和客觀影響方面分析。 ①主觀影響：可以從主觀目的(動機)、決策或政策、方針、經(jīng)驗等方面分析。 ②客觀影響：可以從自然或社會環(huán)境(形勢)、經(jīng)濟現(xiàn)狀、政治現(xiàn)狀、科技(生產(chǎn)力)等方面思考。 (5)從積極影響、消極影響(局限性)兩方面客觀、理性地分析事物的影響。 2.意義類 (1)籠統(tǒng)性設(shè)問 ①意義—性質(zhì)＋作用＋影響(積極的)。 ②意義—國內(nèi)意義(政治、經(jīng)濟、思想文化……)＋國際意義(政治、經(jīng)濟、思想文化……)。 (2)有具體設(shè)問角度 ①政治、文化意義：從事件性質(zhì)、對過去的影響、對未來的影響等角度思考。 ②經(jīng)濟意義：從事件背景、經(jīng)濟基礎(chǔ)對上層建筑的影響、經(jīng)濟措施不同角度的影響等方面歸納。 閱讀材料，回答問題。 材料　17世紀俄國專制制度尚未開始形成，地方的封建貴族擁有強大勢力，甚至中央政府大權(quán)也為達官貴族所把持。由貴族組成的杜馬權(quán)力很大，軍隊也由貴族操縱，彼得一世認為這種政權(quán)渙散狀態(tài)不利于對外戰(zhàn)爭。因此，他繼位后不久就取消貴族代政機關(guān)——杜馬，而另外成立了從屬沙皇的國務(wù)院，國務(wù)院是立法機關(guān)，也是監(jiān)督行政機關(guān)。他把全國分為八省，派省長到各省替沙皇管理地方，他又改革教會使俄國東正教會完全聽從沙皇，他還開始建造艦隊，建設(shè)海軍，成立軍官學(xué)校，厲行軍事管理，使俄國軍事力量大大增強，注重發(fā)展工業(yè)。一面建立國家工場；一面獎勵私人企業(yè)，鑒于在農(nóng)奴制的俄國缺乏自由勞動力，他下令把乞丐編入工場。1721年允許商人購買農(nóng)奴，以便于手工工場使用農(nóng)奴勞動，這樣的農(nóng)奴在人身方面仍是不自由的，在人格上依附于工場主。此外，他還鼓勵地主開設(shè)工場，用自己莊園上的農(nóng)奴進行生產(chǎn)，俄國手工工場發(fā)展迅速。 ——摘編自劉祚昌等《世界通史》近代卷上 (1)根據(jù)材料，概括彼得一世改革的措施及性質(zhì)。 (2)根據(jù)材料及所學(xué)知識，分析彼得一世改革對俄國歷史發(fā)展的作用。 解析　第(1)問，措施，根據(jù)材料信息，從權(quán)力歸屬、行政機構(gòu)、經(jīng)濟、軍事、宗教、教育等方面概括；性質(zhì)，根據(jù)“成立了從屬沙皇的國務(wù)院”“派省長到各省替沙皇管理地方”“使俄國東正教會完全聽從沙皇”“地主開設(shè)工場，用自己莊園上的農(nóng)奴進行生產(chǎn)”等信息分析概括。第(2)問，根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，從加強君主權(quán)力、促進經(jīng)濟發(fā)展、增強軍事實力、推動俄國擴張等方面概括歸納。 答案　(1)措施：取消杜馬，加強君主權(quán)力；改革國家行政機構(gòu)，建立國務(wù)院；發(fā)展手工工場，獎勵實業(yè)；仿照西歐建立海軍；使東正教會聽從沙皇等。 性質(zhì)：封建性質(zhì)的改革(或地主階級改革)。 (2)作用：彼得一世改革打擊了貴族勢力，加強了君主權(quán)力和中央集權(quán)；促進了俄國經(jīng)濟發(fā)展；增強了國家軍事實力；為沙皇俄國進一步擴張創(chuàng)造了條件。