2019年(秋)三年級音樂上冊 第三單元《頑皮的小杜鵑》教案 蘇少版.doc

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2019年(秋)三年級音樂上冊 第三單元《頑皮的小杜鵑》教案 蘇少版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 學(xué)唱奧地利民歌“頑皮的小杜鵑”，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的音樂知識來感受歌中的童趣，從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造及交流合作的能力 2 欣賞《杜鵑圓舞曲》〈對鳥〉，感受音樂情緒：歡快熱情、優(yōu)美靈巧，并記憶其主要主題 3 用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對歌曲的獨(dú)特感受與見解 教學(xué)要點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對歌曲的獨(dú)特感受與見解 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確唱好弱起小節(jié) 教學(xué)法指導(dǎo) 教具準(zhǔn)備 集體智慧 個(gè)性設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 一、感受《杜鵑圓舞曲》 1、聽《杜鵑圓舞曲》音樂跳進(jìn)教室 2、小朋友，剛才你們聽著樂曲，跳進(jìn)了音樂教室，現(xiàn)在請你們聽賞《杜鵑圓舞曲》，即興表演可愛的杜鵑、高飛、低飛，也可以模仿杜鵑在密林中輕輕啼叫、飛出密林、在林中低回翔、又飛回密林。 3、音樂活動 為《杜鵑圓舞曲》伴奏，聽辨“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次。三拍的長音可用小鈴和三角鐵，其余可用雙響筒、木魚、鈴鼓等。 4、欣賞“對鳥” 二、學(xué)唱《頑皮的小杜鵑》 1、談話：小朋友，你們模仿杜鵑及其它的鳥動作真美，可這里有一只“頑皮的小杜鵑”嫉妒了，它說：“為什么不聽聽我唱歌呢”，現(xiàn)在我們來聽“小杜鵑” 2、范唱：邊唱邊表演 3、聽旋律拍出節(jié)奏 4、跟琴哼唱旋律 5、熟悉歌詞（在讀歌詞時(shí)，注意弱拍起） 6、跟琴學(xué)唱歌曲（請小朋友在歌曲中，找出相同之處） 三、歌舞合作表演 1、用歌舞樂合作表演的形式感謝熱情接待我們的杜鵑媽媽、小杜鵑及它的小主人：三個(gè)方陣各出一批演員：小百靈隊(duì)演唱，小 孔雀隊(duì)表演，小樂手隊(duì)則每人拿起凳子下的生活中能發(fā)響的物品（自制打擊樂器）按節(jié)奏敲擊，晃動發(fā)出聲響為歌舞表演者伴奏?？匆豢?、選一選什么樂器發(fā)出的聲音，為歌曲伴奏效果好？ 2、歌、舞、樂表演（舞者戴上頭飾）準(zhǔn)備。 3、上臺（各隊(duì)派代表）表演 四、小結(jié)