2019-2020年人教版高中政治必修三3.7.1《永恒的中華民族精神》word教案.doc

《2019-2020年人教版高中政治必修三3.7.1《永恒的中華民族精神》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年人教版高中政治必修三3.7.1《永恒的中華民族精神》word教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教版高中政治必修三3.7.1《永恒的中華民族精神》word教案 教學目標： 1．知識目標： (1)中華民族精神的巨大作用 (2)中華民族精神的基本內(nèi)涵 2．能力目標 (1)從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量 (2)善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民長期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 (1)增強對優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認同感 (2)增強維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅定實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的信念 (3)認同愛好和平、團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進取 教學重難點：中華民族精神的內(nèi)涵與核心內(nèi)容 教學過程： 新課導入： 大家有沒有看過最新出的片子《精武風云》，就老師而言，這是僅近幾年難得的一部好片子?？吹睦蠋熚倚某迸炫?！下面我就要問一下同學們了，為什么陳真至今還為人稱頌，為什么我們每看一次，都會有一次的心潮澎湃？ （學生回答：因為陳真體現(xiàn)的是中華民族永不服輸，自強不息，要求民族獨立的精武精神）精武精神是我們中華民族孕育的民族精神的一種。那么什么是民族精神呢？ 帶著這個問題，本節(jié)課我們就來學習一下這個民族精神，打開書本71頁，我們學習第七課的第一框《永恒的民族精神》。（寫板書：永恒的民族精神） 講授新課： 本框有三目構成，大家看一下是哪三目。（學生回答：中華民族之魂、中華民族精神的基本內(nèi)涵和永遠高楊愛國主義的旗幟）（寫板書：中華民族之魂、中華民族精神的基本內(nèi)涵和永遠高楊愛國主義的旗幟）對應這三目，老師將三個問題，是什么，為什么，怎么做，詳細講就是為什么民族精神是中華民族之魂，中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么，怎么做才能高揚愛國主義的旗幟。講這三個問題之前，我們應該先了解，中華文化與中華民族精神的關系。請一位同學讀一下第一目的第一段，找一下他們之間的關系。（學生回答） 下面我們講為什么民族精神是中華民族之魂，我們在回答為什么問題的時候，我們應該從它的重要性和必要性兩個角度出發(fā)。重要性和必要性之間也沒有完全的界限，單從字面上來看，一般出現(xiàn)“必然要求”“需要”這些詞都是必要性，其他的就是重要性。這位同學，你所讀的這段內(nèi)容是從哪個角度出發(fā)的來說明中華民族精神為什么是中華民族之魂？（學生回答：重要性，民族精神精神層面上的意義）（寫板書：重要性）有什么樣的重要性（學生回答）大家在第一段劃出這12個字，精神紐帶，精神支柱，精神動力，這都是民族精神精神層面上的意義。我們知道一個人的精神，就是一個人的靈魂，一個班的精神就是一個班靈魂，我們班的精神就是“奮勇拼搏，創(chuàng)我雄風，班心我心，點石成金”那么一個民族的精神，就是一個民族的靈魂，所以說中華民族精神就是中華民族之魂。 大家看第一目的鏡頭一和鏡頭二，等一下回答我的問題。 人物 時期 時代背景 反映的精神 岳飛 南宋 抗金 抵御外辱 魯迅 20世紀初 民族獨立人民解放 抵御外辱 楊利偉 2003年10月 中國特色社會主義事業(yè) 載人航天精神 楊利偉是現(xiàn)當代的人物，魯迅是近代的人物，大家能不能舉出一個古代的民族英雄？（學生回答） 請一位同學讀一下第一目的第二段，這位同學這一段的那一句話能夠?qū)@張表？（學生回答：偉大的民族精神，熔煉于輝煌的古代中華文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖存前仆后繼的奮勇抗爭中，更彰顯于發(fā)展中國特色社會主義的事業(yè)中。）再提煉一下就是“中華民族精神貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程?！贝蠹覍＜尹c評中劃出“民族精神貫穿于整個民族歷史發(fā)展的全過程?！本唧w到中華民族精神，就是“中華民族精神貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程。” 下面我們講本節(jié)課的第二個問題，是什么問題，中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么。請大家齊聲朗讀第二目的第一段。本段是一個概括性的段落，講了中華民族精神的一個核心和四個方面。一個核心是以愛國主義為核心，四個方面分別是團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、和自強不息。接下來我們分別分析一下中華民族精神的四個方面。 請一位同學讀一下第二段內(nèi)容。讀完了，回答我的問題：本段有幾句話？第一句講了什么？第二句呢？第三句呢？（學生回答）是的，第一句講了中華民族精神的一個方面，第二句講了該方面的形成，第三句講了該方面的作用。大家再看一下第三段第四段和第五段是不是與第一段結(jié)構類似。 民族精神 形成 作用 團結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 自強不息 為了加深對這四個方面的理解，我把課堂分為四組，每一個組就中華民族精神的一個方面舉兩個例子，一二組舉出反映團結(jié)統(tǒng)一和愛好和平的歷史事實和詩詞，三四組舉出反映勤勞勇敢和自強不息的歷史事實和詩詞。其他三組判斷所舉的例子是否恰當。當然課本上的例子除外。 講完了中華民族精神的四個方面，我們再講它的核心——愛國主義。講到愛國主義，我就想到了古代的第一位愛國詩人，也是你們的老鄉(xiāng)，你們知道是誰嗎？（學生回答：屈原）你們哪一位可以為老師介紹一下你們的老鄉(xiāng)？你能念出他所寫的一些名言名句嗎？老師依然記得有，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！與天地兮同壽，與日月兮齊光。舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，反映的是生命不止奮斗不息的精神，對應著自強不息的民族精神。長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱，體現(xiàn)的是他熱愛祖國熱愛人民，迫切希望國內(nèi)有個穩(wěn)定和平的環(huán)境，對應著愛好和平的民族精神。屈原是愛國主義的最好體現(xiàn)，在他身上也體現(xiàn)著民族精神的四個方面。也正好說明了，愛國主義與四個方面的關系。 請一位同學讀一下第三目的第一段，你所讀的這一段闡述了幾個觀點。你還能不能再畫一個簡潔明了的圖，反映他們之間的關系。 團結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 愛國主義 自強不息 勤勞勇敢 愛國主義貫穿著民族精神的各個方面，四個方面體現(xiàn)著愛國主義這個主題。 屈原是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人，我們的歷史上還有一些人寫了一些膾炙人口的愛國詩句，大家看看框框里面那些詩句都是誰寫的。 這個框框的第二部分以及涉及到怎么做才能高揚愛國主義的旗幟，愛國主義要體現(xiàn)在實際行動中，大家看一下哪些行動可以體現(xiàn)愛國主義（學生回答）。實際的行動固然重要，但我們更要有對愛國主義的科學認識。 請一位同學讀一下第二段，看這一段是怎樣認識愛國主義的（學生回答：愛國主義是具體的）體現(xiàn)在哪些方面?（學生回答：不同的歷史時期有不同的內(nèi)涵）新時期愛國主義的主題是什么？（學生回答：發(fā)展中國特色主義，維護祖國統(tǒng)一） 時期 內(nèi)涵 新民主主義革命時期 井岡山精神長征精神延安精神紅巖精神西柏坡精神 社會主義革命和建設時期 雷鋒精神兩彈一星大慶精神抗洪精神載人航天精神 這兩個歷史時期的領導者都是中國共產(chǎn)黨，走出了一條由中國特色的社會主義道路，實現(xiàn)了祖國的獨立統(tǒng)一民主和富強。所以說，在當代愛國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的。大家在專家點評中，劃出這句話“只有社會主義才能就中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。 大家看下面框框內(nèi)的鏡頭一，錢學森趙忠堯彭桓武身上所體現(xiàn)是什么精神？ 課堂總結(jié)： 我們來回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，我們在第一目中華民族之魂中，我們知道了中華文化與民族精神的關系和民族精神的重要性，在第二目和第三目中，我們了解了中華民族精神的內(nèi)涵一個核心和四個方面，最后我們在講高揚愛國主義旗幟時，除了要有實際的行動外，還要對愛國主義有了一個清醒的認識就愛國主義是具體的，不同的時期有不同內(nèi)涵。