2019-2020年陜教版思品九年《機遇與挑戰(zhàn)》word教案.doc

《2019-2020年陜教版思品九年《機遇與挑戰(zhàn)》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年陜教版思品九年《機遇與挑戰(zhàn)》word教案.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年陜教版思品九年《機遇與挑戰(zhàn)》word教案 教學目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立競爭意識、憂患意識和全球觀念。 2、能力：培養(yǎng)分析認識世界經濟和政治發(fā)展特征的能力。 3、知識：知道世界經濟全球化和國際政治多極化的趨勢。 重點難點：世界經濟全球化和國際政治多極化的趨勢。 課前準備：搜集有關近年來世界科技重大成就的相關文字或圖片資料。 過程與方法： 一、導入 新聞播報：內容要求：播報近期或回顧年度國際重大新聞，內容涉及國際政治、經濟、科技文化等方面。 形式建議：（1）可以剪輯電視或廣播新聞節(jié)目，再進行播放，（2）教師與學生一起搜集整理，由學生現場播報（模擬新聞節(jié)目主持人） 師：你最感興趣的是哪條新聞？平時關心國際新聞嗎？ 生：略 師：“家事國事天下事，事事關心”，主動了解重大的國內國際新聞已經成為現代人學習工作生活的必不可少的一部分，那么當今時代的主旋律是什么呢？這就是我們今天要學習的內容。 二、探索新知 1、科技浪潮 師：近50年來對世界改變最大的是什么？ 生：討論后自由發(fā)言略 師：那就是科技。特別是20世紀90年代以來的信息技術、生物技術、能源技術和納米技術為代表的科技進步，將人類帶入“知識經濟”的時代。 師：請閱讀教材第一個圈的第一個黑菱填寫相關內容，并準備談感受。 生：自由發(fā)言略 師：展示課前搜集的相關材料。 生：展示 師補充介紹xx年世界十大科技成就 師歸納：資料顯示：在1990年美國經濟增長中有80%來自科技的貢獻，到2003年達到90%以上；日本經濟增長的科技貢獻率也達到87%；歐盟達到82%；而目前發(fā)展中國家科技對經濟增長的貢獻率不到30% 2、經濟全球化 師：請學生閱讀書上第二個黑菱的相關內容。并填寫經濟全球化的特征。（生產國際化；貿易自由化；金融全球化；跨過公司不斷發(fā)展） 生：閱讀填寫交流略。 師：補充教參302的相關內容。 師：經濟全球化的影響：一方面，為發(fā)展中國家利用國際資金和市場提供了難得的機遇，另一方面，由于世界經濟廣泛而緊密的聯系，發(fā)展中國家經濟波動的可能性增加；對發(fā)展中國家產業(yè)和國內市場帶來不同程度的沖擊；經濟全球化將通過資源在全球范圍的合理配置使效率提高，但目前的國際經濟秩序下，財富越來越向少數國家和利益集團集中，導致世界范圍的貧富差距不斷擴大。 3、政治多極化 閱讀書上相關內容 師：請分析國際格局有戰(zhàn)后的美蘇對峙轉向多極化趨勢的主要原因。 生：分析（1）蘇聯解體；（2）世界出現了多個力量中心：除美國以外，歐盟、日本、俄羅斯、第三世界國家等都使世界向多極化發(fā)展。 師：這種多極化發(fā)展對世界和平和穩(wěn)定產生什么積極的影響呢？ 生：討論后自由發(fā)言略 師：正因為世界力量在各種關系中不斷重新組合，多極化趨勢不可避免；而這種建立在多種力量相互制約相互依存的基礎上的國際格局，有助于扼制美國搞單極世界來領導國際社會的圖謀，也有利于各種力量在制衡中推動國際關系民主化，這對世界的和平和穩(wěn)定無疑是非常有利的 三、小結 今天我們一起去聆聽了當今世界的主旋律，既感受了科技浪潮的激情與豪邁，更應對經濟全球化這把雙刃劍有清醒的認識，也體會到了作為世界上最大的發(fā)展中國家的責任與使命！ 四、教后回味 課題：當今世界的主旋律（下） 教學目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立全球意識，激發(fā)珍愛和平、促進世界發(fā)展的國際社會責任感 2、能力：培養(yǎng)客觀認識、分析和平與發(fā)展問題的能力 3、知識：了解和平與發(fā)展的關系。 重點難點：和平與發(fā)展問題及其相互關系。 課前準備：搜集有關世界和平與發(fā)展問題的文字或者圖片資料。 過程與方法： 一、導入 展示課前搜集的有關的資料圖片。 師：請同學們談談看了這些資料后的感受 生：討論并交流感受略 師：當今世界人類面臨著許多共同的難題：人口的膨脹，資源的枯竭、生態(tài)的失衡等，這些問題都困擾著世界的發(fā)展和進步，但是對人類的生存與發(fā)展具有決定性影響的全球性的問題是和平和發(fā)展問題 二、探索新知 1、直面當今時代的主題 師：請看書回答：當今時代的兩大主題是什么？ 生：和平與發(fā)展 師：請閱讀第一目第二個圈第一個黑菱的《聯合國千年宣言》，請注意這個宣言的主要目標是什么？ 生：世界和平與安全、裁軍，發(fā)展和消除貧困，保護環(huán)境、解決非洲沖突、加強聯合國的作用…… 師：確定這些主要目標說明了什么呢？ 生：選擇回答并填寫 師：從聯合國千年首腦會議和《千年宣言》中我們都應該強烈的感受到：和平與發(fā)展這一時代主題的重要性，以及和平與發(fā)展之間的休戚相關。那么和平發(fā)展的 關系是什么呢？ 2、和平與發(fā)展的關系 師：和平對人類到底以為著什么？為什么人類的發(fā)展離不開和平？ 生：學生閱讀117情景一提供的材料 生：兩次世界大戰(zhàn)使人類付出了慘重的代價，戰(zhàn)爭吞噬了人類的生命和財富，毀掉了人類的家園和無數的文明，戰(zhàn)爭威脅著人類的生存，沒有和平，人類何談安居樂業(yè)？更談不上發(fā)展 師：補充所以世界和平是人類存在和發(fā)展的基本條件。解決和平問題就是要維護世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭。 師：請思考：為什么瑞士會成為世界上最富裕的國家之一？ 生：兩次世界大戰(zhàn)都幸免于難，對瑞士戰(zhàn)后經濟和社會的發(fā)展有重大而深遠的意義。 師：我們得到什么啟示？ 生：人類要生存和發(fā)展必須遠離戰(zhàn)爭，和平是發(fā)展的前提條件。 師補充：只有在和平的國際環(huán)境中，世界各國才能保持正常的經濟交往，順利實現本國的發(fā)展計劃。 補充介紹世界和平日。 師：請閱讀情景二，同時補充教參308至309的內容 請討論：世界上“貧者愈貧，富者愈富”的狀況繼續(xù)惡化將給世界帶來什么影響？ 生：討論回答略 師：南北差距的不斷擴大，必然要加劇發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的矛盾，影響國家和地區(qū)局勢的穩(wěn)定，給世界帶來新的不穩(wěn)定因素。有什么解決方法呢？ 生：（1）各國在經濟發(fā)展和貿易中應當堅持平等公平互利的原則，發(fā)達國家要支持和幫助發(fā)展中國家，減免發(fā)展中國家的債務，幫助他們擺脫貧困；（2）聯合國應該在世界的發(fā)展中起更大的促進作用；（3）發(fā)展中國家之間要加強合作…… 師：請總結和平與發(fā)展的關系 生：二者是相輔相成的；世界和平是各國共同發(fā)展的前提條件；各國的共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經濟的發(fā)展是維護世界和平的重要基礎。 三、小結 和平與發(fā)展是當今時代的主題，而和平與發(fā)展又交織在一起，共同決定著世界的未來，人類的命運。讓我們攜手合作，共同為建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界而努力??！ 四、教后回味： 課題：世界舞臺上的中國（上） 教學目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀：增強學生的國家意識和對世界的責任意識。 2、能力：培養(yǎng)學生客觀分析中國經濟政治文化發(fā)展及對世界貢獻的能力。 3、知識：了解中國在世界經濟政治格局中的地位和作用。 重點難點：中國在世界經濟政治格局中的地位和作用。 課前準備：搜集有關反映“世界舞臺上的中國”的照片或資料。 過程與方法： 一、導入 請展示搜集的資料 師：你們從中得到什么啟示？或者你們的感受是什么？ 生：我們的祖國正在東方崛起，在世界舞臺上扮演的角色越來越重要。 師：中國的崛起表現在哪些方面呢？ 二、新知探索 和平崛起的中國 1、經濟方面 師：請閱讀第一圈的第一個黑菱的相關內容并填寫書上的空。 生：閱讀填寫交流略 師補充：教參312中國十五期間經濟社會的十大亮點。思考：這些資料說明了什么呢？ 生：經濟高速發(fā)展，人民生活總體上實現了小康，科技水平不斷提高，綜合國力日益增強…… 師：其實從另一個側面我們還可以看到：中國經濟的增長對世界經濟的增長有重大影響！中國越來越受到國際的關注！ 2、政治方面 師：請閱讀第二個黑菱的內容思考：如何看待中國積極參加國際反恐和聯合國的維和行動？ 生：體現了中國在國際政治舞臺上越來越重要，是一個愛好和平的國家和民族，對國際的和平與安全的高度責任感。 3、文化方面 師：隨著中國經濟實力的增強和國際地位的提升，中國文化的魅力越來越為更多的人認可。請閱讀漢語熱 師：思考產生漢語熱的原因是什么？ 生：中國經濟的迅速發(fā)展，中國國際地位不斷提高，各國希望和中國進行經貿合作、文化交流。越來越多的國家和企業(yè)希望與中國在政治經濟教育等多方面開展合作。 師：對你還能舉出一些中外文化交流的事例嗎？ 生：中法文化年，印度的學生到瀘州留學…… 三、小結 實現和平與發(fā)展是中國人民的真誠愿望和不懈追求，中國人民正在努力把自己的國家建設成為富強民主文明的現代化國家，并以自身的不斷發(fā)展，對人類進步事業(yè)做出新的、更大的貢獻。 四、教后回味： 課題：世界舞臺上的中國（下） 教學目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立國際競爭意識，憂患意識和全球意識。 2、能力：培養(yǎng)學生分析復雜國際國內競爭形勢的能力。 3、知識：了解當前中國發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)。 重點難點：中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)。 過程與方法： 一、導入 教師向學生出示圖片《世界經濟xx將穩(wěn)步增長》，《世界經濟未來十大走向》 師：看了這些資料以后，我們總感到自豪和喜悅，中國為世界經濟的發(fā)展做出了貢獻，那么世界經濟的未來對中國來說又意味著什么呢？ 二、探索新知 1、面對機遇 師：請閱讀第二個圈的第一個黑菱思考：當今國際環(huán)境為我國加快發(fā)展提供了哪些機遇？這些機遇對我們有什么好處？ 生：（1）和平的國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境，（2）新科技革命突飛猛進，促進了世界經濟的融合，（3）世界經濟持續(xù)增長，區(qū)域經濟集團化不斷加強。 生：這些機遇有利于我們（1）進一步拓展國際市場，（2）擴大對外開放，開放國內市場，（3）更好的參與國際競爭，（4）提高市場經濟發(fā)展的水平，（5）加快現代化建設的步伐…… 2、嚴峻挑戰(zhàn) 師：請看書回答當代國際競爭的實質是什么？ 生：以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。 師：對！日益激烈的國際競爭給我們帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)！ 請看資料回答我國在發(fā)展進程中面臨什么問題？應如何解決？ 生：我國經濟發(fā)展是高能耗，低產出的粗放型經濟增長方式；我國人口多，增長快，老齡化快，就業(yè)困難等 生：我們要節(jié)約資源降低能耗，走集約化，新型工業(yè)化的道路；同時貫徹計劃生育的基本國策，控制人口數量，提高人口素質！ 師：非常好。那么我們在發(fā)展進程中還面臨哪些問題？請舉例 生：環(huán)境問題——保護環(huán)境資源；教育發(fā)展與人才培養(yǎng)問題——發(fā)展教育事業(yè)；三農問題——重視并出政策………… 3、增強憂患意識，迎接挑戰(zhàn) 看書121的材料談感受并填寫相關內容。 生：競爭是激烈的，我們要有強烈的憂患意識，取長補短，我們要遵守國際慣例和世界貿易規(guī)則用法律武器維護自己的合法權益，實現互惠共贏！ 師：機遇與挑戰(zhàn)是很正常的我們要堅持互利共贏的方針，妥善處理貿易摩擦問題。發(fā)展自己。 4、樹立全球意識 師：我們不僅要抓住機遇，發(fā)展自己，還要樹立全球意識，促進世界的和平和發(fā)展。請舉例，從政治、經濟、文化、科技、體育，國際安全，人類健康等領域分別舉合作的事例。 生：中印友好年等 師：世界需要交流，需要合作，彼此命運相連，我們要和世界人民團結合作，共同發(fā)展。請給我們的世界寫一句祝福語！ 生：討論填寫交流略 三、小結 國際的競爭是激烈的，是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，我們要抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，同時也要認識到我們作為發(fā)展中國在發(fā)展中的許多問題，要有強烈的憂患意識，同時要樹立世界意識在世界的大環(huán)境中發(fā)展自己。 四、教后回味：