2019-2020年人教版高中政治必修四：第四課 探究世界的本質 復習教學案.doc

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2019-2020年人教版高中政治必修四：第四課 探究世界的本質 復習教學案 學習目標 高考考點：物質、運動、規(guī)律的含義，物質與運動的辯證關系，運動與靜止的辯證關系，規(guī)律客觀性哲理 備考重點：物質、運動、規(guī)律的含義，物質與運動的辯證關系，運動與靜止的辯證關系，規(guī)律客觀性哲理 重點難點 物質與運動的辯證關系，運動與靜止的辯證關系 【學情分析】 在教學中主要以引導為主，通過學生的回答來概括課本的知識點，在重難點部分著重細講，鞏固和加強知識點。 【導學流程】 自主學習內容 一、 回顧舊知： 哲學的基本問題 二、 基礎知識感知 閱讀課本28—34，思考以下問題 一、世界的物質性 考點一：．物質含義：物質是 ，并能為人的意識所放映的 。 ●注意：物質的概念概括了宇宙間的一切客觀存在著的事物和現象的共同本質，而不是指某一種具體物質形態(tài)。物質和物質的具體形態(tài)是共性和個性，一般和個別的關系，而不是整體和部分的關系。 【針對訓練】1．哲學上的物質概念是指( ) A．萬事萬物的特性 B．具體物質形態(tài)的總和 C．不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在 D．自然界的物質性和人類社會的物質性的總和 2、物質是不依賴于人的意識并能為人的意識所反映的客觀實在，其中“客觀實在”是從( ) A.自然界中抽象概括出來的共同屬性 B.社會事物中抽象概括出來的共同屬性 C.萬事萬物中抽象出來的共同屬性 D.萬事萬物的總和 考點二：世界的物質性。 自然界具有物質性。 人類社會是 長期發(fā)展的產物。人類社會在本質上是一個客觀的 。 世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的 。 【針對訓練】1、下列選項中集中體現人類社會物質性的是（ ） A.支配社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的 B.社會是客觀世界發(fā)展的必然結果 C.生產關系是一種客觀的經濟關D.物質資料生產方式是人類社會發(fā)展的決定力量 2、近年來，由于天體物理學的發(fā)展，天文學家發(fā)現的許多宇宙間的物質新形態(tài)，比如像暗物質，暗能量，黑洞等等，在地球上有的已經有局部的發(fā)現，有的并沒有普遍的存在。這些發(fā)現表明（ ） A．現象世界并沒有統一的本質 B．物理學的發(fā)展推動了人們認識水平的進步 C．物質的客觀實在性不斷得到自然科學的證明 D．那些未經證實的新發(fā)現往往成為科學進步的干擾因素 二、認識運動 把握規(guī)律 考點三 1．哲學上所講的運動，是指宇宙間一切 2．運動和物質的關系： （1）運動是______的根本屬性。 世界上沒有不運動的_________。物質只有在________中才能存在，_________是物質存在的方式，物質和運動不可分割。 （2）物質是________的主體。 世界上沒有不是________的運動。運動是________物質的運動，________是運動的主體，運動是離不開___________的。 【針對訓練】 1、在物質和運動的關系上，正確的是認識有（多項） （ ） A.離開物質談運動是唯心主義的 B.運動是物質的運動 C.離開運動談物質是形而上學的 D.物質是運動著的物質 2、英國哲學家畢爾生說：“萬物都在運動，但只是在概念中運動?！边@一觀點是 （ ） A離開運動談物質的形而上學 B.離開物質談運動的唯心主義 C.離開意識談物質的不可知論 D、離開物質談意識的精神萬能論的觀點 考點四： 3．靜止的含義：馬克思主義哲學在確認運動的_______性的同時，也肯定相對靜止的存在。 辯證唯物主義所講的靜止，是 的一種特殊狀態(tài)。它主要有兩方面的含義：一是事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期，其 沒有發(fā)生變化；二是說事物相對于_______________ 來說沒有發(fā)生___________,或者說五體在一定條件和范圍內沒有進行某種________________. 4．運動和靜止的關系 （1）區(qū)別 靜止是___________、_____________、______________； 運動是____________、____________、_____________、 （2）聯系 靜止是 的一種特殊狀態(tài)。物質世界是 和 的統一。只承認 而否定 是形而上學的不變論，只承認 而否定 則導致相對主義和詭辯論。 【鞏固練習】 馬克思主義哲學在確認運動絕對性的同時，也肯定相對靜止的存在。物質世界是絕對運動與相對靜止的統一。據此回答1～2題。 1．“任何一個有機體，在每一瞬間是它本身又不是它本身，始終處于不間斷的變化之中”。這句話是說(　　) ①事物的變化是捉摸不定的?、谑挛锏倪\動是絕對運動和相對靜止的統一　 ③運動是物質的唯一特性?、軐α⒔y一是各種運動形式的普遍聯系 A．①②　 B．②③　　　C．③④　　 D．②④ 2．正確表述運動、靜止、條件之間關系的是(　　) A．在一定條件下，任何事物都處于相對靜止狀態(tài)，即特殊的運動狀態(tài) B．對某一事物來說，運動并不一定是無條件的 C．對某一事物來說，靜止并不一定是有條件的 D．在一定條件下，任何事物都處于運動狀態(tài) 考點五： 5．規(guī)律 （1）含義：規(guī)律是事物運動過程中固有的 、 、 的聯系。 【鞏固練習】 1．下列屬于規(guī)律的是（多選） A．水往低處流 B．種瓜得瓜，種豆得豆 C．商品的價值量由社會必要勞動時間決定 D．月亮繞地球轉 E、紅燈停，綠燈行 F、生產關系一定要適應生產力的狀況 （2）規(guī)律的特征 ①客觀性：規(guī)律是 ，規(guī)律是 ，它既不能被 ，也不能被 。 ②普遍性： 、 和 ，在其運動變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。沒有規(guī)律的物質運動是 的。 【針對訓練】“花開花落各有時?！眰髡f武則天曾下令百花一夜之間開放，唯獨梅花不開，被貶洛陽。今天，“花開花落隨人意，春去春來不相關?！焙蕽纱禾觳砰_的牡丹，冬天就能在難過怒放。 1、“花開花落各有時?！北砻鳎? ） A．事物是變化發(fā)展的 B．事物運動是有規(guī)律的 C．矛盾的普遍性和特殊性 D．內因是事物變化發(fā)展的根本原因。 3．“天行有常，不為堯存，不為桀亡”。體現的哲學道理是 （ ） A．規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移的 B．規(guī)律是可以改變的 C．事物運動是有規(guī)律的 D．規(guī)律具有普遍性 （方法論要求） 1.規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須 ，按照 辦事，而不能 。 2.規(guī)律是可以認識和利用的。人們可以 和 規(guī)律；并根據規(guī)律發(fā)生作用的 和 ， 規(guī)律，改造客觀世界，造福人類。 三、小組討論 濕地是地球的腎，對于濕地保護的認識存在一些偏差：一味地追求原始，存在“打碎新世界、恢復原生態(tài)”的沖動。時空變化是不可能復原的，盲目追求原始的生態(tài)環(huán)境就像春秋時代楚人刻舟求劍一樣可笑。因此，我們既要反對改造自然的狂妄，認為人類可以征服一切；也不能因敬畏自然而無所作為。 請回答：(1)材料中說：盲目追求原始的生態(tài)環(huán)境，就像春秋時代楚人刻舟求劍一樣可笑。從哲學角度分析楚人刻舟求劍的可笑所在。 (2)“我們既要反對改造自然的狂妄，認為人類可以征服一切；也不能因敬畏自然而無所作為”這句話蘊涵了什么哲學道理？。 四、 基礎知識拓展與遷移 運動與靜止的關系 請及時記錄自主學習過程中的疑難： 提問展示問題預設 規(guī)律的原理及方法論 課堂訓練問題預設 1．清代思想家龔自珍說：“自古及今，法無不改，勢無不積，事例無不變遷，風氣無不移易?！边@句話說明了(　　) A．靜止是運動的特殊狀態(tài) B．運動是物質的固有屬性和存在方式 C．物質的唯一特性是客觀實在性 D．物質是運動的承擔者 2．人們按照元素有規(guī)則的變化進行推論，發(fā)現了一些“空位”上的元素，這表明(　　) A．有的規(guī)律也是可以創(chuàng)造的 B．有些規(guī)律也是可以改變的 C．規(guī)律是可以認識和利用的 D．自然規(guī)律是主觀對客觀的映象 整理內化 1、 課堂小結 2、 本節(jié)課學習過程中的問題和疑難