2019年四年級品社下冊《精彩的社區(qū)生活》教案1 浙教版.doc

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2019年四年級品社下冊《精彩的社區(qū)生活》教案1 浙教版 項 目 內(nèi) 容 教 學 目 標 知識 能力 了解精彩的社區(qū)節(jié)日生活是精彩的社區(qū)生活的一部分，它們讓社區(qū)成員的生活質(zhì)量得到了提高。 過程 方法 感受精彩的社區(qū)大家庭的溫暖，能主動參與社區(qū)活動。 情感 態(tài)度 價值觀 產(chǎn)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。 教學重點 知道精彩的社區(qū)活動能豐富社區(qū)成員的生活。 教學難點 主動參與社區(qū)活動。 教學、教具 （課件） 準 備 1．教師準備：社區(qū)開展節(jié)日活動的照片（錄像）。 2．學生準備：準備關于社區(qū)節(jié)日和社區(qū)環(huán)境方面的照片；采訪社區(qū)居委會、社區(qū)居民，登陸所在社區(qū)網(wǎng)等方式了解社區(qū)不同成員節(jié)日生活的情況；以小組為單位去社區(qū)調(diào)查，采訪不同人群的活動場所,并以圖文或表格的形式完成“關于社區(qū)學院與普通學校的區(qū)別”的調(diào)查報告。 教學流 程 教 學 環(huán) 節(jié) 教師活動 預設學生活動 一、導入 　　1.錄像導入 　　師：社區(qū)是我們生活的地方，也是社區(qū)成員學習、成長的地方，它為社區(qū)成員提供了精神食糧。今天，就讓我們一起去社區(qū)看看吧！欣賞以后，請你說說自己的感受。（教師點擊播放錄像“社區(qū)活動”） 　　2.小結揭題 　　師：社區(qū)生活真精彩！我們一起走進社區(qū)，去感受一下“精彩的社區(qū)生活”吧?。娔X屏幕顯示課題）揭示課題， 　　 以錄像吸引學生的注意力，使他們懷著愉悅的心情自然進入本堂課的主題，為創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛打下基礎。 二、 學習 　　1. 社區(qū)節(jié)日我來說 　 （1）話說社區(qū)節(jié)日 師：剛才的錄像讓我們重溫了社區(qū)的中秋節(jié)。你所在的社區(qū)舉辦過哪些節(jié)日呢？ （2）品味社區(qū)節(jié)日 A．度“六一” （A）這里有幾張同學們準備的社區(qū)活動的照片，你知道這是誰在歡度什么節(jié)日嗎？ （B）我們班有沒有同學參加過社區(qū)組織的兒童節(jié)活動？社區(qū)組織了哪些活動？你有什么收獲？ 齊讀課題 同桌討論，全班交流。 學生發(fā)言 同桌討論，全班交流。 教 學 環(huán) 節(jié) （C）小結過渡 　　師：社區(qū)居委會為我們小朋友組織了精彩的兒童節(jié)活動，讓我們的童年生活變得多姿多彩。除了兒童節(jié)之外，社區(qū)還會利用其他各種節(jié)日，組織不同的居民開展活動呢！ 　　B．鬧“元宵” 　?。ˋ）正月十五鬧元宵！元宵節(jié)時，你參加過社區(qū)的哪些活動呢？你有什么收獲？ 　?。˙）請你想象一下：如果沒有社區(qū)舉行的這些活動，你的元宵節(jié)還會這么精彩嗎？ 　　（C）在元宵節(jié)的社區(qū)活動中，我們看到了社區(qū)居民都趕來參加了，有的還做志愿者，和社區(qū)干部一起做好工作呢！其他居民積極地參與在活動中。社區(qū)每一個居民都在活動中享受生活的快樂，享受和諧的快樂。 C．其他節(jié)日 　　師：除了以上各種節(jié)日之外，社區(qū)還舉辦其他各種節(jié)日的活動。比如婦女節(jié)、端午節(jié)等等。（教師點擊播放圖片“社區(qū)節(jié)日”） 　　D. 小結 　　師：從剛才的交流中，我們可以感受到社區(qū)里的男女老少都有屬于自己的節(jié)日。這些節(jié)日，是精彩的社區(qū)生活的一部分，它讓我們每個人的生活變得更加精彩！ 　　2.社區(qū)生活大家談 　?。?）說一說 師：社區(qū)的節(jié)日生活是多么精彩??！除了節(jié)日之外，社區(qū)還有哪些精彩生活呢？ 　?。?）看一看 　　師：精彩的社區(qū)生活讓我們回味無窮。我們一起跟著小導游去社區(qū)走走吧?？赐暾埬阏f說自己的感受。（教師點擊播放錄像“社區(qū)生活”） 　　 （3）比一比 　　師：在小導游的帶領下，我們參觀了社區(qū)?，F(xiàn)在，小導游有幾個問題想考考大家。 　　A．社區(qū)學院的性質(zhì)和作用是什么？ 　　B．社區(qū)學院與普通學校有什么區(qū)別？ (4)想一想 　　A．社區(qū)為什么要組織不同的人群開展活動呢？ 　　B．你想對社區(qū)居委會說些什么？ 　　C．你有什么社區(qū)活動方案想推薦給社區(qū)居委會？ 　　 (5)小結 　　師：社區(qū)為我們提供了精神文化生活的美餐。 　　3．社區(qū)環(huán)境人人愛。 　?。?）夸一夸 　　師：我們一起去社區(qū)走走吧！誰愿意做小導游，帶大家去參觀你所生活的社區(qū)呢？　?。?）議一議 　　A．剛才的介紹留給你的最大的印象是什么？ 　　B．社區(qū)環(huán)境為什么會這么美？ 　?。?）小結 師：這些同學各顯神通，各個社區(qū)盡顯采。我們都愛社區(qū)這個美麗的大家園！ 三、 拓展 　　1． 快板欣賞 　　師：社區(qū)從各個角度散發(fā)著自己的魅力。生活在社區(qū)的懷抱中，我們是多么幸福！我們來欣賞一段小快板，夸夸我們精彩的社區(qū)生活。（教師點擊播放錄像“夸夸我們的社區(qū)”） 　　 2．作業(yè)指導 　　師：社區(qū)是維系我們每個家庭的紐帶。生活在同一個社區(qū)里，我們擁有一個共同的夢想。那就是讓社區(qū)的明天變得更加精彩！課后思考：難道社區(qū)里每個人的生活都是如此精彩嗎？ 　快板欣賞是對這節(jié)課的總結，讓學生再次感受到社區(qū)生活的精彩。 學生發(fā)言 個別回答 齊聲回答 四人小組討論交流。 學生舉手回答 學生介紹，展示圖片等多媒體資料。 學生討論回答 說說自己的感受 板 書 設 計 精彩的社區(qū)生活 話說社區(qū)節(jié)日 品味社區(qū)節(jié)日 社區(qū)生活大家談