山西省朔州市平魯區(qū)李林中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題.doc

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山西省朔州市平魯區(qū)李林中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題 （考試時間：120分鐘 分值：150分） 注意：請同學(xué)們把所有試題答案寫在答題卡上 ，答在其它地方的無效。 一、基礎(chǔ)知識測評(每小題4分,共28分) 1、下列詞語加點的字，注音全部正確的一項是（ ） A、摸索（suǒ） 麥糟（zāo） 氾南（fn） 夜縋（zhu） B、竹篙（gǎo） 斑斕（ln） 遏止（） 共其乏困（gōng） C、杞子（qǐ） 被八創(chuàng)（chung） 闕秦（quē） 杯杓（sho） D、青荇（xng） 頹圮（pǐ） 秦伯說（yu） 數(shù)目（sh）項王 2、下列加點字的字義有誤的一項是（ ） A、誰主沉?。ㄔ娭兄甘⑺ィ? 頹圮（坍塌，破?。? B、浪遏飛舟（阻止） 百舸（小船） C、書生意氣（意志和氣概） 揮斥方遒（強勁有力） D、指點江山（評論） 寥廓（宇宙的廣闊） 3、依次填入下列橫線上的詞語正確的一項是（ ） ①為了他，常 地走到村邊的她的家里去。 ②在師傅和地主的 聲里過著日子。 ③同著四十幾年的人世生活的 。 A、悄悄 叱罵 凌侮 B、靜靜 叱罵 欺負(fù) C、悄悄 責(zé)罵 凌侮 D、靜靜 責(zé)罵 欺負(fù) 4、下列對通假字的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A、失其所與，不知 （“知”通“智”，明智） B、秦王還柱而走 (“還”通“環(huán)”，繞) C、行李之往來,共其乏困（“共”通“供”，供給） D、卒起不意，盡失其度 （“卒”通“猝”，迅疾） 5、下列成語中“濟”的意思與“朝濟而夕設(shè)版焉”的“濟”相同的一項是( ) A、緩不濟急 B、同舟共濟 C、假公濟私 D、無濟無事 6、下列各項句式與其他三句不同的一項是（ ） A、佚之狐言于鄭伯曰 B、何厭之有 C、若亡鄭而有益于君 D、以其無禮于晉 7、下列句中古今詞義沒有變化的一項是（ ） A、敢以煩執(zhí)事 B、備他盜之出入與非常也 C、北收要害之郡 D、樊於期偏袒扼腕而進曰 二、現(xiàn)代詩歌鑒賞（12分） 老黃牛 藏克家 塊塊荒田水和泥，深耕細(xì)作走東西。 老牛亦解韶光貴，不等揚鞭自奮蹄。 8、“紹光”和“奮”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有幾個解釋，選出與詩中意思吻合的一項 （ ）（4分） 韶光：①美麗的春光 ②比喻美好的青年時代 奮： ①鼓起勁來 ②搖動；舉起 A、①① B、②② C、①② D、②① 9、請選出對“老牛亦解韶光貴”理解得較好的一項（ ）（4分） A、“老黃?！敝来汗庖资牛荒苷`了農(nóng)時。 B、“老黃?！敝来焊匾?，不敢有一絲怠慢。 C、“老黃牛‘知道”人誤地一時，地誤人一年“。 D、“老黃牛”自知服役的時間不多了，要貢獻余力。 10、你如何看待老黃牛這一形象？（4分） 三、古代詩文閱讀（33分） （一）閱讀下面的文言文（18分） 《鴻門宴》（節(jié)選） 于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。 沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹(jǐn)諾。”當(dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！? 11、下列加點字解釋正確的是（ ）（4分） A、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 同“納”，使進入 B、沛公起如廁 到，往 C、道芷陽間行 小徑 D、竊為大王不取也 私下 12、下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（ ）（4分） A、今日之事何如 欲誅有功之人 B、與之同命 則與一生彘肩 C、樊噲側(cè)其盾以撞 還軍霸上，以待大王來 D、勞苦而功高如此 拔劍切而啖之 13、翻譯文中劃線的句子。（10分） （1）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（5分） （2）臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（5分） （二）閱讀下面這首詩，回答問題。(9分) 淮村兵后 戴復(fù)古 小桃無主自開花，煙草茫茫帶曉鴉。 幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。 14、詩中描繪了一幅怎樣的景象？請簡要分析。(4分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 15、請簡要概括詩人在詩中所表達的感情。(5分) 答：___________________________________________________ _ ______________________________________________________ _ （三）名篇名句默寫(6分) 16、 （1）《沁園春長沙》中表現(xiàn)了詞人年輕時意氣奔放，強勁有力的兩句是： ， 。 （2）《燭之武退秦師》中秦晉兩國圍攻鄭國的原因是： ， 。 （3）《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是： ， 。 四、語言文字運用（17分） 17、下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（4分） A、我校文化衫設(shè)計大賽的參賽者大多是以高二的師生為主，其他年級的師生數(shù)量不多。 B、微博一經(jīng)推出，就以其強大的即時通訊功能，受到廣大網(wǎng)民熱捧，融入了普通人的生活。 C、近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。 D、漫步小徑，微風(fēng)送來一陣撲鼻的香味；環(huán)顧四周，我看見一枝臘梅正在那里釋放幽香。 18、下列句子中加點的熟語換成一個意義相當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z，不夠準(zhǔn)確的一項是（ ）（4分） A、凡遇院中公文，送府用印，孫大人動輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即駁回。（挑肥揀瘦） B、“豪強”和“官家”，歷來一個鼻孔出氣，狼狽為奸，魚肉百姓。（沆瀣一氣） C、我一介書生，而且沒有家室之累人，打開天窗說亮話又有何妨？（直言不諱） D、況且列強虎視眈眈，吃著碗里瞧著鍋里，正是蠶食鯨吞的時候。（得隴忘蜀） 19、將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，正確的一項是（ ）(4分) 20世紀(jì)30年代末在上海，有一位詩人見到艾青時，激動地說：“德國有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河，________！”________。________，________！________。 ①那么，它的永不枯竭的源頭，就是“大堰河” ②我們可以驕傲地說：中國有大堰河 ③其實如果我們把擁有半個多世紀(jì)創(chuàng)作歷程并在國內(nèi)外獲得崇高聲譽的艾青的詩歌，比喻為一條巨大的河流的話 ④爾后許多年中，也有一些人把“大堰河”誤解為一條河流 ⑤它的情愫，它的主題，它的美，都可以從這個源頭找到答案 A、②③①④⑤ B、④①③⑤② C、 ②④③①⑤ D、④②③⑤① 20、仿照下面句子的形式，選擇一位名人另寫一段文字，表達自己的看法。（5分） 荊軻失敗了，然而我們不能以成敗來評論英雄，他反抗強秦的壯烈行為，千百年來激勵著無數(shù)的仁人志士為反抗強權(quán)推翻黑暗統(tǒng)治而英勇斗爭。 五、寫作（60分） 21、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 深夜/有小河爬進你的夢/用清波癢酥酥地蕩你的心緒/檐頭滴雨/也會擠到你的桃花枕頭上來/低吟淺唱出/許多已經(jīng)淡忘的田園鏡頭/而蘑菇會在一個偶然的早晨.約會在密密的清楓林子里/學(xué)著你/悄悄品嘗青色橄欖/三二只鷺鷥/撲散一縷縷密匝匝的霧絲/在一大片明凈的水田里/尋覓你遺失在那里的流戀…… 平凡淡漠的故園舊貌，塵封已久的童年瑣事，在很多時候，往往會因一種不經(jīng)意的觸動，沾惹出縷縷扯不斷的情思……根據(jù)詩文點觸，寫一篇記憶家鄉(xiāng)風(fēng)物人情或童年生活的文章。 1、題目自擬。 2、不少于800字。 3、書寫工整，卷面整潔。 4、文中不得暴露真實的姓名和人名，否則扣分。 高一月考（一）語文試題答案 1、A B篙gāo C創(chuàng)chuāng D數(shù)shu 2、B B舸，大船 3、A 4、D 猝，突然 5、B 緩不濟急：緩：慢；濟：救助。緩慢的行動適應(yīng)不了緊急的需要。同舟共濟：舟：船；濟：渡，過河。坐一條船，共同渡河。比喻團結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。 假公濟私：假：借；濟：幫助。假借公家的名義，謀取私人的利益。無濟于事：濟：補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。 6、B 賓語前置句 7、C 8、C 9、D 10、答案要點：象征踏實工作，默默奉獻，自覺自愿地貢獻余力的人，像老黃牛一樣無私奉獻；手法：象征，虛實結(jié)合。 賞析：臧克家這首詩，早已家喻戶曉。曾引起許多不計名利得失，踏實工作，默默奉獻的干部職工的共鳴?！皦K塊荒田”表明和荒原已經(jīng)初步規(guī)劃和大致整形，面積不小，暗示老牛工作量之大，任務(wù)之重?！八湍唷笔钦f荒田里全是爛泥漿，一踩腳會深陷下去，走一步都費力，表明老牛工作之難，任務(wù)之艱，可是這并沒有阻礙老牛的勞動，照計劃，按要求，“深耕”，耕完了，還要“細(xì)作”，拉著耙子把地耙平，便于下稻種?！白呶鳀|”一方面表示老牛不斷走動耕作的辛苦，另一方面表示其勞動技能的嫻熟程度，雖然費力，卻顯得比較輕松。前兩句寫實，為贊頌老牛寫下了重重的一筆。后兩句由實而虛，用擬人手法，寫老牛自知時間不多了，自覺自愿地貢獻余力。 11、C 間，名詞做狀語，從小路 12、A、均為助詞，的。B、介詞，和;動詞，給。C、連詞，表修飾；連詞，表目的。D、連詞，表并列；連詞，表順承。 13、（1）現(xiàn)在人家就像是切肉用的刀和板，我們就像是魚和肉。還辭謝什么呢？ （2）我死都不怕，一杯酒又哪里值得推辭！秦王有象虎狼一樣兇狠的心腸，殺人惟恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡酷刑，天下人都反抗他。 14、答案：描寫了一幅江淮一帶戰(zhàn)亂后農(nóng)村殘破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地開著。煙草茫茫，曉鴉聒噪，圍墻坍塌，水井荒廢，人煙稀少，一切都已蕩然無存了。 15、表達了詩人對戰(zhàn)亂給農(nóng)村和百姓帶來破壞的痛心，對侵?jǐn)车某鸷藓蛯?zhàn)爭的厭惡。 詩歌鑒賞：首句寫桃花不識人間悲苦，花開依舊。這早春的艷陽景色，倍增戰(zhàn)后的凄涼。次句寫煙草茫茫，曉鴉聒噪，人煙稀少，為后面兩句點題蓄勢?！皫滋?敗垣圍故井，向來一一是人家”，這兩句是詩的主旨句，蘊意豐富。本來，這里原是人們居住的地方，可現(xiàn)在只剩下殘垣故井，一切都已蕩然無存了。這首短短的絕句，為戰(zhàn)后荒村繪出了最典型真實的圖景。典型的環(huán)境，典型的細(xì)節(jié)，把離亂景象寫得如此真切感人，有力地突出了“反戰(zhàn)”這一主旨。 16、（1）書生意氣，揮斥方遒 （2）以其無禮于晉，且貳于楚也 （3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 17、B A、“大多是以……為主”句式雜糅 。C、無主語可刪去“隨著”。D、“看見”與“釋放幽香” 搭配不當(dāng)。 18、A “橫挑鼻子豎挑眼”應(yīng)該換用“吹毛求疵”， “挑肥揀瘦”比喻挑挑揀揀，只選對自己有利的。B、同一個鼻孔出氣。貶義詞，比喻立場、觀點、主張完全一致。沆瀣一氣，原比喻 氣味相投的人連結(jié)在一起，后比喻 臭味相投的人勾結(jié)在一起，含貶義。C、比喻無須回避，公開說明。近義詞，實話實說、直言不諱、打開窗戶說亮話；用法作賓語、分句；指實話實說不避諱。D、吃著碗里瞧著鍋里，比喻貪心不足。得隴望蜀，原意是指已經(jīng)取得 隴右，還想攻取 西蜀。比喻貪得無厭。常用以 形容那些“ 貪心不足蛇吞象”的人。 19、C 根據(jù)“德國有……埃及有尼羅河”可判定②應(yīng)排在首位；然后④緊承②敘述一些人對“大堰河”的誤解；接著根據(jù)語意及選項即可選出項。 20、屈原自殺了，然而我們不能以他的選擇來否定他，（1分）他堅持真理寧死不屈的精神（2分），千百年來感召和哺育著無數(shù)中華兒女為國家民族的利益而勇敢獻身(2分)。 21、略