2019-2020年高一生物（新人教版必修1）教案：4-3《物質跨膜運輸?shù)姆绞?》.doc

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2019-2020年高一生物（新人教版必修1）教案：4-3《物質跨膜運輸?shù)姆绞?》 課 題 第4章 第3節(jié)物質跨膜運輸?shù)姆绞? 教 學 目 標 1、 說明物質出入細胞的方式； 2、 進行圖表數(shù)據(jù)的解讀 教 學 方 法 講述與學生練習、討論相結合 教 材分 析 重點 物質出入細胞的方式 難點 主動運輸 教具 實物投影、多媒體課件 課時安排 1課時 教學內容 教師組織和引導 學生活動 教學意圖 回憶、復習并導入新課 前面我們學習了有關細胞膜有組成和結構，請同學們回憶并回答： 問題1：細胞膜主要由哪些物質組成？ 問題2：細胞膜的結構是怎樣的，你能畫出來嗎？ 學生回憶（可快速地翻閱筆記）后回答。 請2－3位同學到黑板上，其他同學在紙上完成畫圖。 （學生討論，教師點評） 達到復習、鞏固并導入新課之目的 問題探討 指導學生觀察書本標題圖，并據(jù)圖開展討論： 問題3：葡萄糖為什么不能通過合成的脂雙層，而小腸上皮細胞卻能大量吸收葡萄糖呢？ 學生根據(jù)圖示討論回答相關問題。 （教師提醒：主要從細胞膜的成分上比較） 培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力 物質跨膜運輸方式 課件顯示相關問題 指導學生閱讀書本第一節(jié)，了解運輸方式的類型。 問題4：物質出入細胞的方式有哪些？ 問題5：什么是被動運輸？它有幾種形式？各有什么特點？ 指導學生觀察書本表4－1和相關內容，回答： 問題6：麗藻細胞從環(huán)境中吸收K+ 的方式是什么？它與自由擴散和協(xié)助擴散有何不同？ 根據(jù)課件顯示的內容，完成課堂練習1、2。根據(jù)練習反饋的信息，教師加以點評和分析小結。 問題7：以上是一些離子和小分子進出細胞的方式，那么如果是一些生物大分子需要進出細胞，又是如何進行的呢？請同學閱讀書本相關內容，作出回答。 問題8：細胞的胞吞和胞吐現(xiàn)象反映了細胞膜結構的什么特點？ 學生歸納回答：物質出入細胞主要有主動運輸和被動運輸兩種，另外還有其他的方式，如胞吞和胞吐。 指導學生閱讀書本相關內容，特別提醒學生注意概念的規(guī)模描述的相關例子。 指導學生觀察書本圖4－7，回答書本所列問題。 學生閱讀書本，總結出相關知識， 學生觀察書本圖4－8，比較它與圖4－7有什么不同。 學生練習 學生閱讀，討論回答： 是通過胞吞和胞吐的方式進行。 學生討論回答：細胞膜的流動性的結構特點。 培養(yǎng)學生閱讀、理解和歸納的能力 培養(yǎng)學生對圖表的解讀能力 當堂練習反饋，檢測學生對知識的掌握情況 培養(yǎng)學生知識遷移能力及新舊知識的聯(lián)系 課堂小結 指導學生根據(jù)筆記，對本節(jié)課進行總結 課堂練習 完成書本練習和課堂練習3 運輸方式 運輸方向 是否需要載體 是否消耗細胞提供的能量 舉例 自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 B．都需要供給ATP C．都需要載體協(xié)助 D．即需要載體協(xié)助又需要消耗能量 解析：此題考察物質出入細胞的三種方式，其中紅細胞吸收無機鹽是主動運輸，既需要能量又需要載體，而紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，只需載體協(xié)助不消耗能量。 〖3〗右圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答： （1）A代表___________分子；B代表___________；D代表___________。 （2）細胞膜從功能上來說，它是一層___________膜。 （3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有___________。 （4）在a~e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀__________。 （5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號___________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號___________。 解析：題干給出細胞膜剖面圖，根據(jù)細胞膜的有關知識我們可以知道：細胞膜是由磷脂雙分子層（B）構成基本骨架，蛋白質（載體）（A）以不同的深度鑲嵌在磷脂雙分子層中。細胞膜的特性是具有一定的流動性，從功能上看細胞膜是一層選擇透過性膜，具體表現(xiàn)在細胞要吸收的離子、小分子可以通過，其通過的方式有自由擴散和主動運輸。自由擴散最主要的特點是由高濃度向低濃度轉運（b、c、d），主動運輸則是從低濃度向高濃度轉運，并且需要載體、需要消耗能量（a、e）；氧氣是小分子物質，可以通過自由擴散進出細胞膜（b），葡萄糖從腸腔進入小腸絨毛上皮細胞必須是通過主動運輸（a）；若該圖為神經(jīng)細胞膜，當受刺激發(fā)生興奮時， Na＋由膜外流向膜內，而且是通過膜上的Na＋通道（膜上的蛋白質分子）順濃度梯度進入膜內的，不需要能量。故為圖中的編號c?？疾榧毎さ慕M成、結構特點及作用。