2018屆高三語(yǔ)文難點(diǎn)突破100題 難點(diǎn)30 正確理解通假字(含解析).doc
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難點(diǎn)30 正確理解通假字 通假字屬于文言實(shí)詞中的一類。從近幾年的高考考情來(lái)看,通假字有時(shí)作為文言實(shí)詞題單獨(dú)考查,有時(shí)出現(xiàn)在文言文翻譯中。又快又準(zhǔn)地找出句子中的通假字,是正確解釋通假字的前提條件。復(fù)習(xí)時(shí),考生一定要掌握以下幾種方法: 1.聯(lián)系語(yǔ)境分析法??忌诮忉屇硞€(gè)通假字時(shí)要將其放到具體的語(yǔ)境中,聯(lián)系上下文,“以聲求義”,找出它的本字,而不能望文生義。例如“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”一句中,“蚤”字若按其本義“跳蚤”來(lái)理解,句子就解釋不通,若能弄明白“蚤”在這里是通假字,通“早”,那么句意就豁然明朗了。 2.掌握古今音變規(guī)律法。通假字的所謂“音同音近”是就古音而言的,不是指今音。由于古今語(yǔ)音變化較大,古代音近的字,到現(xiàn)代可能變得讀音完全不同;而原本讀音不同不近的字,又有可能變得相同或相近。如“弟子趣之!”(《西門豹治鄴》),這里的“趣”通“促”,意為“催促”,兩個(gè)字古代同音今天卻不同音了。 3.例證認(rèn)知法。語(yǔ)言是具有社會(huì)性的,例子愈多愈能說(shuō)明通假用法具有普遍性。如“無(wú)”通“毋”的例句:“令壯者無(wú)取老婦”(《勾踐滅吳》)、“王如知此,則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也”(《寡人之于國(guó)也》)、“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”(《示兒》)、“恩所加,則思無(wú)因喜以謬賞”(《諫太宗十思疏》)、“茍富貴,無(wú)相忘”(《陳涉世家》)、“于嗟鳩兮,無(wú)食桑葚!”(《詩(shī)經(jīng)氓》)、“雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣”(《寡人之于國(guó)也》)、“爾其無(wú)忘乃父之志!”(《伶官傳序》、“將子無(wú)怒,秋以為期”(《詩(shī)經(jīng)氓》)。 4.聯(lián)系所學(xué)。一般考查的通假字,往往是以前曾經(jīng)學(xué)過(guò)的。 5.訓(xùn)練語(yǔ)感。提高文言文閱讀能力的最根本最有效的方法就是加強(qiáng)文言文語(yǔ)感的訓(xùn)練,對(duì)通假字的學(xué)習(xí)也是這樣。 一、閱讀下面的文言文,完成后面的題目。 伯夷、叔齊,孤竹君之二子也。父欲立叔齊,及父卒,叔齊讓伯夷。伯夷曰:“父命也?!彼焯尤?。叔齊亦不肯立而逃之。國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老,盍往歸焉。及至,西伯卒,武王載木主,號(hào)為文王,東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰:“父死不葬,爰及干戈,可謂孝乎?以臣弒君,可謂仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此義人也?!狈龆ブ?。武王已平殷亂,天下宗周,而伯夷、叔齊恥之,義不食周粟,隱于首陽(yáng)山,采薇而食之。及餓且死,作歌。其辭曰:“登彼西山兮,采其薇矣。以暴易暴兮,不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮,我安適歸矣?于嗟徂兮,命之衰矣!”遂餓死于首陽(yáng)山。 (選自《史記》,有刪改) 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.扶而去之 去:使……離開(kāi) B.天下宗周 宗:祭祀 C.我安適歸矣 適:往,到 D.于嗟徂兮,命之衰矣 徂:通“殂”,死亡 【答案】B 二、閱讀下面的文言文,完成后面的題目。 吳既赦越,越王勾踐反國(guó),乃苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。曰:“女忘會(huì)稽之恥邪?”身自耕作,夫人自織,食不加肉,衣不重采,折節(jié)下賢人,厚遇賓客,振貧吊死,與百姓同其勞。 (選自《史記》,有刪改) 下列句子中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( ) A.越王勾踐反國(guó) B.置膽于坐 C.飲食亦嘗膽也 D.振貧吊死 【答案】C 【解析】本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力,主要考查通假字。A項(xiàng),“反”通“返”;B項(xiàng),“坐”通“座”;D項(xiàng),“振”通“賑”。 通假字是指古代漢語(yǔ)中用與某個(gè)字音同或音近的字來(lái)代替這個(gè)字的現(xiàn)象。被替代的那個(gè)字叫本字,用來(lái)替代本字的那個(gè)字叫借字。通假字應(yīng)讀本字的讀音,按本字的字義解釋,表達(dá)時(shí)一般用“通”的形式。 本文主要講述了伯夷、叔齊不肯繼孤竹君之位,勸阻武王伐紂之舉無(wú)果之后,隱居首陽(yáng)山采薇而食,終致餓死的事情,宣揚(yáng)了儒家傳統(tǒng)的尊崇禮儀、嚴(yán)守秩序的思想。 快速找出通假字的訣竅: 1.按通假字字面意思來(lái)解釋明顯不合邏輯。在翻譯一個(gè)文言實(shí)詞的時(shí)候,如果按照它的字面意思來(lái)解釋,發(fā)現(xiàn)明顯有悖于整個(gè)句子的邏輯或句意,那么它極有可能是通假字。 2.明確詞性,抓住搭配找通假。當(dāng)一個(gè)文言實(shí)詞就其字面的詞性來(lái)講,不能與其前后的句子成分很好地搭配的時(shí)候,我們就可以考慮該字為通假字。 一、(2017—2018學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二12月月考)下列各句中,不含通假字的一項(xiàng)是( ) A.善刀而藏之 B.項(xiàng)王亦身被十余創(chuàng) C.騎皆伏曰:如大王言 D.砉然向然 二、(2016—2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高三下學(xué)期第5次考試)閱讀下面的文言文,完成文后題目。 鐘繇字元常,舉孝廉,除尚書郎、陽(yáng)陵令,以疾去。辟三府,為廷尉正、黃門侍郎。是時(shí),漢帝在西京,李傕、郭汜等亂長(zhǎng)安中,與關(guān)東斷絕。太祖領(lǐng)兗州牧,始遣使上書。傕、汜等以為“關(guān)東欲自立天子,今曹操雖有使命,非其至實(shí)”,議留太祖使,拒絕其意。繇說(shuō)傕、汜等曰:“方今英雄并起,各矯命專制,唯曹兗州乃心王室,而逆其忠款,非所以副將來(lái)之望也?!眰唷岬扔敏硌?,厚加答報(bào),由是太祖使命遂得通。太祖既數(shù)聽(tīng)荀彧之稱繇,又聞其說(shuō)傕、祀,益虛心。后傕、汜脅天子,繇與尚書郎韓斌同策謀。天子得出長(zhǎng)安,繇有力焉。 時(shí)關(guān)中諸將馬騰、韓遂等,各擁強(qiáng)兵相與爭(zhēng)。太祖方有事山東,以關(guān)右為憂。乃表繇以侍中守司隸校尉,持節(jié)督關(guān)中諸軍,委之以后事,特使不拘科制。繇至長(zhǎng)安,移書騰、遂等,為陳禍福,騰、遂備遣子人侍。太祖在官渡,與袁紹相持,繇送馬二千余匹給軍。太祖與繇書曰:“得所送馬,甚應(yīng)其急。關(guān)右平定,朝廷無(wú)西顧之憂,足下之勛也。昔蕭何鎮(zhèn)守關(guān)中,足食成軍,亦適當(dāng)爾?!? 其后匈奴單于作亂平陽(yáng),繇帥諸軍圍之,未拔,而袁尚所置河?xùn)|太守郭援到河?xùn)|,眾甚盛。諸將議欲釋之去,繇曰:“袁氏方強(qiáng),援之來(lái),關(guān)中陰與之通,所以未悉叛者,顧吾威名故耳。若棄而去,示之以弱,所在之民,誰(shuí)非寇仇?縱吾欲歸,其得至乎!此為未戰(zhàn)先自敗也。且援剛愎好勝,必易吾軍,若渡汾為營(yíng),及其未濟(jì)擊之,可大克也。”張既說(shuō)馬騰會(huì)擊援,騰遣子超將精兵逆之。援至,果輕渡汾,眾止之,不從。濟(jì)水未半,擊,大破之,斬援,降單于。語(yǔ)在《既傳》。其后河?xùn)|衛(wèi)固作亂,與張晟、張琰及高干等并為寇,繇又率諸將討破之。自天子西遷,洛陽(yáng)人民單盡,繇徙關(guān)中民,又招納亡叛以充之,數(shù)年間民戶稍實(shí)。 文帝即王位,復(fù)為大理。及踐阼,改為廷尉,進(jìn)封崇高鄉(xiāng)侯。遷太尉,轉(zhuǎn)封平陽(yáng)鄉(xiāng)侯。時(shí)司徒華歆、司空王朗,并先世名臣。文帝罷朝,謂左右曰:“此三公者,乃一代之偉人也,后世殆難繼矣!”太和四年,繇薨,帝素服臨悼,謚曰成侯。子毓嗣。少子會(huì),別有傳。 (節(jié)選自《三國(guó)志魏書》,有刪改) 1.下列各句中加線的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.辟三府,為廷尉正、黃門侍郎 辟:征召 B.且援剛愎好勝,必易吾軍 易:輕視 C.自天子西遷,洛陽(yáng)人民單盡 單:通“殫”,竭盡 D.乃一代之偉人也,后世殆難繼矣 殆:幾乎 2.下列對(duì)文中加線詞相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( ) A.孝廉是漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉考試的一種科目,是漢代政府官員的重要來(lái)源。孝廉是“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思。后來(lái),“孝廉”這個(gè)稱呼在明朝、清朝也變成對(duì)舉人的雅稱。 B.關(guān)右是古代地區(qū)名。古人以東為右,亦稱“關(guān)東”。漢唐時(shí)泛指函谷關(guān)或潼關(guān)以東地區(qū)。東漢末年著名文學(xué)家王粲《從軍》詩(shī):“從軍有苦樂(lè),但問(wèn)所從誰(shuí)。所從神且武,焉得久勞師。相公征關(guān)右?!? C.等級(jí)制度很嚴(yán)的社會(huì)中,不同的階層人的死須依據(jù)其不同的身份、地位嚴(yán)加區(qū)別。因此有了“崩”“薨”“不祿”“卒”“死”來(lái)表示人死的意思。 D.魏太傅鐘繇在書法方面頗有造詣,推動(dòng)了楷書的發(fā)展,被后世尊為“楷書鼻祖”。鐘繇對(duì)后世書法影響深遠(yuǎn),王羲之等后世書法家都曾經(jīng)潛心鉆研學(xué)習(xí)鐘繇書法,鐘繇與王羲之并成為“鐘王”。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.鐘繇未歸附曹操前,就暗中與曹操有交情,勸李傕、郭汜等人為曹操的使者放行,不要拒絕曹操的誠(chéng)意。 B.李傕、郭汜等人作亂,鐘繇和尚書郎韓斌共同商量謀劃,使得被挾持的漢獻(xiàn)帝得以逃出長(zhǎng)安,其中包含了鐘繇的努力。 C.鐘繇圍攻匈奴單于,受到增援的郭援的軍隊(duì)的威脅。諸將勸其退兵,但他力排眾議,巧妙安排,終于大敗敵軍。 D.曹氏父子對(duì)鐘繇的政治、軍事才能很欣賞,魏文帝稱他為“一代偉人”,雖不免過(guò)譽(yù),而在曹魏時(shí)期頗受尊重是不爭(zhēng)的事實(shí)。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)方今英雄并起,各矯命專制,唯曹兗州乃心王室,而逆其忠款,非所以副將來(lái)之望也。 (2)乃表繇以侍中守司隸校尉,持節(jié)督關(guān)中諸軍,委之以后事,特使不拘科制。 一 B 【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力,主要考查通假字。A項(xiàng),“善”通“繕”;C項(xiàng),“伏”通“服”;D項(xiàng),“向”通“響”。 二 1.D 【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。理解文言實(shí)詞要結(jié)合句意推斷,“辟三府,為廷尉正、黃門侍郎”大意是“被三府征召,擔(dān)任廷尉正、黃門侍郎”,可見(jiàn)“辟”理解為“征召”。“且援剛愎好勝,必易吾軍”大意是“況且郭援剛愎好勝,一定輕視我軍”,可見(jiàn)“易”理解為“輕視”?!白蕴熳游鬟w,洛陽(yáng)人民單盡”大意是“從天子移民西遷以來(lái),洛陽(yáng)百姓人數(shù)將盡”,可見(jiàn)“單”和“盡”意思相似,是“殫”的通假?!澳艘淮畟ト艘玻笫来y繼矣”大意是“是一代偉人,后世大概很難再出現(xiàn)了”,可見(jiàn)“殆”是表推測(cè)的副詞,“大概”。 4.(1)當(dāng)今英雄并起,各自假托帝命轄制一方,只有曹操是心里想著王室的,如果拒絕他的忠誠(chéng),這不是用來(lái)符合將來(lái)愿望的辦法。 (2)于是表奏漢帝任命鐘繇?yè)?dān)任侍中守司隸校尉,讓他拿著天子符節(jié)督察關(guān)中諸軍,把一切事務(wù)都委托給他,特地讓(他)不必被條文制度拘泥。 【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要聯(lián)系前后文推斷大意,之后確定得分點(diǎn),最后疏通文意,句意要在補(bǔ)充的前提下通順。本題要注意的得分點(diǎn)包括“矯”“逆”“副”“所以”“表”“委”“后事”“不拘科制”等。 【參考譯文】 鐘繇字元常,被舉薦為孝廉,被授予尚書郎、陽(yáng)陵令之職,因病離職。被三府征召,擔(dān)任廷尉正、黃門侍郎。這時(shí),漢帝在西京,李榷、郭汜等在長(zhǎng)安城中作亂,阻斷了漢帝和關(guān)東的聯(lián)系。太祖(曹操)擔(dān)任兗州牧,才派遣使者上書。李榷、郭汜等人認(rèn)為“關(guān)東想自立天子,現(xiàn)在曹操雖然派使者來(lái),并非出于他的真意”,商議扣留太祖使者,拒絕接受他的誠(chéng)意。鐘繇勸李榷、郭汜等人說(shuō):“當(dāng)今英雄并起,各自假托帝命轄制一方,只有曹操是心里想著王室的,如果拒絕他的忠誠(chéng),這不是用來(lái)符合將來(lái)愿望的辦法?!?李榷、郭汜等人因?yàn)殓婔淼倪@番話,加以優(yōu)厚地報(bào)答,從此太祖才得以派使者和漢帝取得聯(lián)系。太祖已經(jīng)多次聽(tīng)荀彧稱贊鐘繇,又聽(tīng)說(shuō)他勸說(shuō)過(guò)李榷、郭汜二人,更對(duì)他充滿渴盼。后來(lái)李榷、郭汜脅迫天子,鐘繇和尚書郎韓斌共同謀劃對(duì)策。天子能夠逃出長(zhǎng)安,鐘繇發(fā)揮了很大作用。 當(dāng)時(shí)關(guān)中馬騰、韓遂等眾將,各率強(qiáng)兵相爭(zhēng)斗。太祖正在山東征戰(zhàn),很為關(guān)西憂慮。于是表奏漢帝任命鐘繇?yè)?dān)任侍中守司隸校尉,讓他拿著天子符節(jié)督察關(guān)中諸軍,把一切事務(wù)都委托給他,特地讓(他)不必被條文制度拘泥。鐘繇到了長(zhǎng)安,將書信交給馬騰、韓遂等,為他們陳述禍福利害,馬騰、韓遂各自派遣兒子入宮侍奉。太祖在官渡與袁紹相持不下,鐘繇送去二千余匹戰(zhàn)馬補(bǔ)給軍用。太祖給鐘繇一封信說(shuō):“得到你送來(lái)的戰(zhàn)馬,非常應(yīng)急。關(guān)中平和安定,朝廷沒(méi)有西顧之憂,這是您的功勞。過(guò)去蕭何鎮(zhèn)守關(guān)中,準(zhǔn)備了充足的糧草滿足軍需,也適合說(shuō)你呀?!? 那以后匈奴單于在平陽(yáng)作亂,鐘繇率領(lǐng)諸軍圍困敵軍,沒(méi)有攻克;而袁尚所任命的河?xùn)|太守郭援來(lái)到河?xùn)|,兵丁眾多。諸將商議想放他離開(kāi),鐘繇說(shuō):“袁尚勢(shì)力正強(qiáng)盛,郭援到來(lái),關(guān)中暗地里和他勾結(jié),之所以沒(méi)有全都背叛,只是因?yàn)槲业耐饝亓怂麄兞T了。如果放棄讓他們離開(kāi),向他們顯示了我們的軟弱,當(dāng)?shù)氐陌傩?,哪一個(gè)不是仇人?即使我們想回去,難道能夠回得去嗎!這就是沒(méi)作戰(zhàn)先自己敗下陣來(lái)。況且郭援剛愎好勝,一定輕視我軍,假若他要渡過(guò)汾水安營(yíng)扎寨,在他們還沒(méi)有渡過(guò)汾水時(shí)攻擊他們,可以徹底戰(zhàn)勝他們?!睆埣葎裾f(shuō)馬騰會(huì)合攻打郭援,馬騰派兒子馬超率領(lǐng)精兵迎擊郭援。郭援到了,果然輕率地要渡過(guò)汾水,眾將阻止他,不聽(tīng)。渡水未到一半,鐘繇發(fā)起進(jìn)攻,徹底打敗了他們,斬殺郭援,降服單于。這件事收錄在《既傳》中。那以后河?xùn)|衛(wèi)固作亂,和張晟、張琰及高干等一起當(dāng)了賊寇,鐘繇又率領(lǐng)諸將討伐并打敗了他們。從天子移民西遷以來(lái),洛陽(yáng)百姓人數(shù)將盡,鐘繇遷徙關(guān)中百姓,又招納逃亡叛民來(lái)補(bǔ)充人數(shù),幾年間百姓人口數(shù)量稍稍增多。 文帝即王位,鐘繇又擔(dān)任大理寺卿。等到文帝登基為帝,改任廷尉,進(jìn)封崇高鄉(xiāng)侯。又升為太尉,轉(zhuǎn)而被封為平陽(yáng)鄉(xiāng)侯。當(dāng)時(shí)司徒華歆、司空王朗,都是先朝名臣。文帝退朝后,對(duì)左右侍從說(shuō):“這三位,是一代偉人,后世大概很難再出現(xiàn)了!”太和四年,鐘繇去世,皇帝親自前去悼念,謚為成侯。兒子鐘毓襲爵。小兒子鐘會(huì),另外有傳記。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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