2018-2019學(xué)年高中歷史 第4單元 第15課 國(guó)共的十年對(duì)峙教案 新人教版必修1.doc

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第15課 國(guó)共的十年對(duì)峙 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力： (1)識(shí)記：南昌起義、八七會(huì)議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建、“工農(nóng)武裝割據(jù)”、三次反“圍剿”、中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府、紅軍長(zhǎng)征、遵義會(huì)議 （2）理解：正確理解南昌起義在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的作用；正確認(rèn)識(shí)毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的作用；正確認(rèn)識(shí)遵義會(huì)議在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的作用。 （3）探究南昌起義的背景——國(guó)民革命失敗的教訓(xùn)。用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)觀察評(píng)價(jià)土地革命。分析錢三次反圍剿勝利和第五次反圍剿失敗的原因。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題探究、師生的對(duì)話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探索,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)在革命處于低潮的情況下，中共力挽狂瀾、扭轉(zhuǎn)乾坤等史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)重大事件時(shí)，處變不驚的人生態(tài)度和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法。 讓學(xué)生知道紅軍長(zhǎng)征是世界歷史上前所未有的壯舉，體會(huì)并弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)：南昌起義的歷史地位、“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想和實(shí)踐、遵義會(huì)議、長(zhǎng)征的意義 2．教學(xué)難點(diǎn)：“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想；遵義會(huì)議 教學(xué)方法 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民進(jìn)行了鎮(zhèn)壓。如果你是當(dāng)時(shí)革命領(lǐng)導(dǎo)人之一，你將如何挽救革命和反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺？ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在當(dāng)時(shí)的背景下擺在中共領(lǐng)導(dǎo)面前的任務(wù)是如何反擊敵人的屠殺，盡快找到一條適合中國(guó)國(guó)情的革命道路以挽救革命的問(wèn)題。 思考：怎樣才能找到這樣一條道路呢？ 學(xué)生討論回答（教師補(bǔ)充完善）：總結(jié)大革命失敗的教訓(xùn)；分析中國(guó)的國(guó)情；把馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合等。 學(xué)習(xí)新課： 困境一：大革命失敗，中國(guó)革命轉(zhuǎn)入低潮 大革命失敗的慘痛教訓(xùn) 面對(duì)白色恐怖，唯有掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握革命武裝。進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，革命方有出路！ 探索一：南昌起義 ①打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍； ②標(biāo)志著中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開始。 展示材料： “八一”南昌起義僅是我們黨認(rèn)識(shí)武裝斗爭(zhēng)的開始。對(duì)于毛主席的武裝斗爭(zhēng)的思想，對(duì)于中國(guó)革命武裝斗爭(zhēng)中的基本問(wèn)題，我們當(dāng)時(shí)還是不了解或了解得十分膚淺的?！阅喜鹆x的軍隊(duì)沒(méi)有與湘、贛的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，而南下向廣東進(jìn)發(fā)。 ──賀龍《回憶“八一”南昌起義》（1951年8月1日） 探索二：八七會(huì)議（1927.8.7、漢口） ①清算了陳獨(dú)秀的右傾錯(cuò)誤； ②確定了開展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的總方針； ③決定秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。 ——這次會(huì)議給正處于思想紊亂、組織渙散中的中國(guó)共產(chǎn)黨指明了前進(jìn)的方向。 探索三：湘贛邊秋收起義（1927.9） ——找到了新民主主義革命的正確道路即農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路 升華認(rèn)識(shí)： 從南昌起義和秋收起義的目標(biāo)中，你認(rèn)為當(dāng)時(shí)中共走的革命道路是什么？為什么會(huì)選擇這樣的革命道路？ 探索四： “工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成 升華認(rèn)識(shí)：工農(nóng)武裝割據(jù)為什么能夠在中國(guó)存在？ 根本原因：中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。 1、土地革命（核心根本） （1）內(nèi)容：打土豪、分田地、廢除封建剝削制度 （2）意義：貧苦農(nóng)民在政治上翻了身，經(jīng)濟(jì)上分到土地，革命積極性空前高漲。 2、根據(jù)地建設(shè)（經(jīng)濟(jì)保證） 努力發(fā)展生產(chǎn)，粉碎了國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)封鎖，鞏固了紅色政權(quán)。 了解具體史實(shí)——政權(quán)建設(shè)： 1931年11月7日，中華蘇維埃第一次全國(guó)代表大會(huì)在江西瑞金召開。會(huì)議宣布中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立，制定了憲法大綱，定都瑞金；選舉領(lǐng)導(dǎo)人，形成與南京國(guó)民政府的對(duì)立之勢(shì)。 3、武裝斗爭(zhēng)（軍事保證） 1930年10月起，成功粉碎敵人的三次反革命 “圍剿”，使革命根據(jù)地得到鞏固和發(fā)展。 教師總結(jié)： 補(bǔ)充材料——井岡山精神 胸懷理想 堅(jiān)定信念 實(shí)事求是、勇闖新路 艱苦奮斗、敢于勝利 依靠群眾、無(wú)私奉獻(xiàn) 困境二：第五次反“圍剿“失利 探索一：紅軍長(zhǎng)征（1934—1936） 1、直接原因：第五次反圍剿失利 2、根本原因：“左”傾錯(cuò)誤的指導(dǎo) “左”的表現(xiàn)：進(jìn)攻中的冒險(xiǎn)主義、防御中的保守主義、退卻中的逃跑主義 結(jié)合地圖。 探索二：遵義會(huì)議（1935、遵義） 糾正…，肯定…，取消… 長(zhǎng)征的意義： ①粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。 ②紅軍長(zhǎng)征播下了革命的種子，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神。 ③長(zhǎng)征一結(jié)束，革命新局面就開始了。 補(bǔ)充材料：“長(zhǎng)征精神”。 偉大的長(zhǎng)征，給黨和人民留下了偉大的長(zhǎng)征精神。這種精神，就是把全國(guó)人民、中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依，患難與共，艱苦奮斗的精神。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。 課堂總結(jié)： 從南昌起義到偉大的紅軍長(zhǎng)征；從井岡山精神到長(zhǎng)征精神； 歷史證明：堅(jiān)持再中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，將馬克思主義和中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，中國(guó)的革命才能成功；這些都是中華民族的精神財(cái)富! 板書設(shè)計(jì) 一、南昌起義 時(shí)間：領(lǐng)導(dǎo)者：結(jié)果： 意義：第一槍，開始 二、八七會(huì)議 時(shí)間、地點(diǎn)： 總方針: 意義: 三、土地革命 秋收起義 井岡山革命根據(jù)地的建立 內(nèi)容 意義 四、紅軍長(zhǎng)征 原因 開始：1934年10月 遵義會(huì)議 勝利：會(huì)寧會(huì)師 意義