上?？平贪嫫飞缌稀兜?課 我愛我的學(xué)校和班級(jí)》ppt課件2.ppt

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愛我班級(jí)愛我校園 一滴水 只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸 一個(gè)人 只有融進(jìn)集體 才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值 親愛的同學(xué)們 今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課 讓我們發(fā)揮自己的力量 發(fā)揮我們集體的力量 努力的去思考 認(rèn)真的去總結(jié) 讓我們體會(huì)到 集體的凝聚力 是多么的重要 班級(jí)是學(xué)生的集體 學(xué)校是班級(jí)的集體 集體給了你們關(guān)愛和溫暖 集體給了你們勇氣和信心 集體給了你們渴望的一切 你們進(jìn)步 集體以你們?yōu)轵湴?集體受獎(jiǎng) 你們以集體為自豪 個(gè)人與集體相偎相依 怎能分離 愛我班級(jí) 有一滴小水珠 從來(lái)沒有離開過大海的懷抱 它對(duì)外面的世界非常好奇 一次偶然的機(jī)會(huì) 它被拋到了高處 剛被拋到高處時(shí)還有些害怕 但漸漸地 它就被眼前的情景吸引住了 炫目的陽(yáng)光 亮麗的彩虹 湛藍(lán)的大海 它陶醉了 沒想到空中的景色這么美 小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀 忘卻了一切 這時(shí) 傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音 小水珠 快回來(lái) 太陽(yáng)會(huì)把你曬干的 小水珠滿不在乎地回答 媽媽 我再玩會(huì) 這兒太美了 可還沒等它說完 一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過來(lái) 小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤 為什么小水珠離開大海的懷抱后 會(huì)馬上消失 如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失 它該怎么辦 分析 小水珠的力量單薄 無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光 很容易被蒸發(fā)掉 但回到大海就不一樣了 那里有無(wú)數(shù)的小水珠 它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起 共同抵御太陽(yáng)光 所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉 由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身 我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他們的關(guān)系一樣呢 每當(dāng)北雁南飛時(shí) 我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空 它們時(shí)而變換成一字型 時(shí)而又變換成人字型 整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作 其實(shí)大雁是很聰明的 因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué) 浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用 雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29 的飛升阻力 而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí) 它會(huì)自然退居到側(cè)翼 由另一只雁接替上任 照常飛行 飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲 與前面的頭雁保持溝通 大雁看似孤傲 實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼 當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí) 必定有兩只雁自行留下 跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理 無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困苦 它們都不離不棄 直到那只雁痊愈 它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍 向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔 一個(gè)人的力量是有限的 要融入集體 互相幫助 團(tuán)結(jié)協(xié)作 心有靈犀一點(diǎn)通 請(qǐng)兩組同學(xué)分別派3個(gè)人 猜明星的名字 2個(gè)人比劃 1個(gè)人猜 每組只有一次PASS的機(jī)會(huì) 第一組 1 姚明2 趙本山3 劉翔4 李易峰5 謝娜 第二組 1 汪涵2 吳亦凡3 Angelababy4 周杰倫5 林丹 二千多年前人們創(chuàng)造了長(zhǎng)城 或許不是自己的意愿 但是如果他們不合作 不團(tuán)結(jié) 很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上 它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水 更是淚水 血水 艱辛 團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛 當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí) 它們肯定是喜悅而又充滿自豪的 但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼 而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作 其實(shí)不僅是很多大事 很多小事也需要團(tuán)結(jié) 小制作需要合作 玩游戲也需要合作 通過玩游戲 我們學(xué)會(huì)了合作 團(tuán)結(jié) 學(xué)會(huì)了融如集體 將個(gè)人的力量和集體融合 也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮 但是幾十 幾百個(gè)人的力量卻是驚人的 因?yàn)樗自捳f 眾人拾柴火焰高 所以 當(dāng)你遇到困難時(shí) 別忘了集體是你的依靠 而當(dāng)集體遇到困難時(shí) 更別忘了你是集體的一分子 所以集體和個(gè)人是分不開的 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作 團(tuán)結(jié) 認(rèn)知 合作 愛我校園 究竟什么才叫愛護(hù)校園呢 愛校就是愛護(hù)校園的環(huán)境 有主人翁的意識(shí) 認(rèn)為愛護(hù)學(xué)校的一草一木是自己的義務(wù) 不損壞公務(wù) 大掃除時(shí)知道要認(rèn)真打掃 保持校園的美麗 認(rèn)真學(xué)習(xí) 用自己實(shí)際行動(dòng)和取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校 來(lái)表明自己的愛校 維護(hù)學(xué)校的名譽(yù) 知道愛校不僅僅是愛護(hù)學(xué)校的東西 更重要的是愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù) 愛校就是做一名文明優(yōu)雅的學(xué)生 1 說說你在校園里看到的不文明的現(xiàn)象2 這些不文明的現(xiàn)象會(huì)給我們帶來(lái)哪些影響 說一說 1 有一位同學(xué)看見地上有垃圾準(zhǔn)備撿起來(lái) 另一位同學(xué)說 別撿 這不是我們的包干區(qū) 2 學(xué)校教學(xué)樓重新粉刷后 小明在潔白的墻面上印上自己的手印3 校園的桂花開了 小紅看四周沒人偷偷折了幾支帶回家4 放學(xué)后樂樂看教室的窗戶沒關(guān)好 順手關(guān)上了窗戶5 小丁經(jīng)常用涂改液在班級(jí)的桌子上寫字畫畫 校園文明人 自測(cè) 你是一個(gè)文明的人嗎 1 升國(guó)旗時(shí) 你能肅立 行注目禮嗎 A 能B 有時(shí)C 不能 2 你平時(shí)說臟話嗎 A 不說B 很少說C 常說 3 路上見到老師 你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎 A 是B 有時(shí)C 不 4 你有過破壞公物 亂扔粉筆的行為嗎 A 沒有B 有過C 經(jīng)常 5 你能和同學(xué)友好相處 并互相幫助嗎 A 是的B 很少C 沒有 6 你會(huì)亂扔垃圾嗎 A 沒有B 偶爾C 經(jīng)常 7 看見校園有垃圾 你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎 A 會(huì)B 有時(shí)C 不會(huì) 9 你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè) 不抄襲別人作業(yè)嗎 A 能B 有時(shí)C 不能 8 你能夠做到上課認(rèn)真聽講 不講話做小動(dòng)作嗎 A 會(huì)B 有時(shí)C 不會(huì) 10 參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá) 安靜聽講嗎 A 能B 有時(shí)C 不能 說明 選擇 A 得3分 選擇 B 得2分 選擇 C 得1分 分?jǐn)?shù)為30 24分 你是個(gè)講文明 懂禮貌的人 舉止言談文明 與老師 父母 同學(xué)相處融洽 人際關(guān)系好 是個(gè)受歡迎的人 分?jǐn)?shù)為22 16分 一般情況下 你是個(gè)文明的人 但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情 特別是一些小事 人際關(guān)系一般 是個(gè)比較受歡迎的人 分?jǐn)?shù)為14 10分 許多情況下 你是個(gè)不文明的人 人際關(guān)系一定很差 是個(gè)不受歡迎的人 要注意咯 如果說班級(jí)是一片土地 那么你們就是土地里的禾苗 如果說班級(jí)是宏偉的大廈 那么你們就是造樓的磚瓦 正是這樣的班級(jí)匯集在一起組成了我們的學(xué)校 所以 從某種程度上說 愛班正是愛校的具體表現(xiàn) 讓我們愛校的心永遠(yuǎn)融合在一起 讓我們用行動(dòng)來(lái)說話 愛我班級(jí) 愛我校園 如果你是水 那就用知識(shí)的浪花為集體點(diǎn)綴 如果你是樹 那就用夢(mèng)想的綠葉為集體附麗 如果你是青春的禮贊者 那就用嘹亮的歌喉唱響一中的續(xù)曲 相信在這樣一個(gè)溫暖 友愛的班集體里 大家的心情會(huì)更愉快 學(xué)習(xí)會(huì)更輕松 生活會(huì)更有情趣 大家能更深刻的體驗(yàn)到世界的真善美 把握自己 把握現(xiàn)在 把握將來(lái) 我們的口號(hào) 謝謝