2018屆高考生物三輪沖刺 植物生命活動的調(diào)節(jié)押題模擬訓練.doc
《2018屆高考生物三輪沖刺 植物生命活動的調(diào)節(jié)押題模擬訓練.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018屆高考生物三輪沖刺 植物生命活動的調(diào)節(jié)押題模擬訓練.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
植物生命活動的調(diào)節(jié) 一、選擇題 1.菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時,自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明,當去掉部分根系時,菠菜會分化為雄株;當去掉部分葉片時,菠菜會分化為雌株。下列有關分析,正確的是( ) A.細胞分裂素與菠菜的性別分化無關 B.植物的生命活動只受兩種激素的共同調(diào)節(jié) C.細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用 D.造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達 【解析】由題意可知,細胞分裂素與菠菜的性別分化有關;植物的生命活動受多種激素的共同調(diào)節(jié);菠菜在細胞分裂素所占比例高時分化為雌株,在赤霉素所占比例高時分化為雄株,這兩種激素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為拮抗作用。 【答案】D 2.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如表所示。下列相關敘述中,錯誤的是( ) 1 2 3 4 5 6 光照 8 h/d 8 h/d 8 h/d 16 h/d 16 h/d 16 h/d 激素 無 赤霉素 赤霉素+ 赤霉素合 成抑制劑 無 赤霉素合 成抑制劑 赤霉素+ 赤霉素合 成抑制劑 莖長度 3cm 15cm 11cm 30cm 5cm 24cm A.1、2組比較可以說明赤霉素能促進莖的伸長 B.3、6組或1、4組比較說明延長光照時間能促進莖的伸長 C.4、5組比較可以說明該植物還可以合成赤霉素 D.如果使用赤霉素合成抑制劑并給予8 h/d的光照,莖的長度在3 cm和5 cm之間 【解析】1、2組的自變量是有無赤霉素,第2組的莖長度遠大于第1組,說明赤霉素能促進莖的伸長,A正確。3、6組及1、4組之間都是光照時間不同,第6組和第4組莖長度較大,說明延長光照時間可以促進莖伸長,B正確。如果該植株不能合成赤霉素,則施加的赤霉素合成抑制劑不發(fā)揮作用,4、5組結(jié)果應相同,而第4組莖的長度明顯大于第5組,說明該植株還可以合成赤霉素,C正確。由于該植株還可以合成赤霉素,所以施加赤霉素合成抑制劑并給予8 h/d的光照時,莖的長度應小于第1組,D錯誤。 【答案】D 3.為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24 h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。下列實驗分析正確的是( ) A.在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的只有3、5號裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是2號裝置 B.根據(jù)3號和4號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的 C.根據(jù)2號和3號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性與玉米幼苗尖端的存在與否有關 D.根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關 【解析】玉米幼苗保持直立生長的有3、4、5號裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是2號裝置。根據(jù)3號和1號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。根據(jù)2號和1號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性與玉米幼苗尖端的存在與否有關。根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關。 【答案】D 4.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關敘述正確的是( ) A.乙烯濃度越高脫落率越高 B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 【解析】據(jù)圖可知,乙烯濃度隨著生長素濃度的升高而升高,成熟葉片脫落率先升高后降低,A、B錯誤;圖示生長素濃度與乙烯濃度的變化關系,沒有顯示二者對葉片脫落的作用之間的相互關系,C錯誤;由圖示知,當生長素濃度達到一定值后,生長素濃度愈高,成熟葉片脫落率愈低,故可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率,D正確。 【答案】D 5.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點,推測圖中a、b依次為( ) A.赤霉素、脫落酸 B.細胞分裂素、生長素 C.脫落酸、細胞分裂素 D.赤霉素、乙烯 【解析】根據(jù)激素的作用特點知,赤霉素可促進種子的萌發(fā),脫落酸則抑制種子的萌發(fā),所以可推知:該種子在低溫處理過程中,脫落酸含量降低以解除對種子萌發(fā)的抑制作用,赤霉素含量則增加以促進種子的萌發(fā)。 【答案】A 6.下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)曲線的描述,正確的是( ) A.圖1曲線1、2可分別表示不同濃度生長素類似物對某植物芽、根生長的影響 B.若圖1曲線1代表雙子葉植物,曲線2代表單子葉植物,則d點濃度的生長素類似物可除去雙子葉植物農(nóng)田中的單子葉植物雜草 C.圖2中實線表示將一盆栽植物橫放于地面,其主根近地側(cè)生長素濃度變化,則虛線表示根生長的最適濃度 D.圖3表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響,該結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率 【答案】D 二、非選擇題 7、 甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。 (1)甲圖中,根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是________,對芽生長的效應是________。 (2)乙圖中b側(cè)生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由________引起的。 (3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程: ①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。 ②實驗過程:給予單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。 a:____________b:____________c:____________。 ③實驗結(jié)果: a: _;b: ___________________; c:__________________。 ④實驗結(jié)論: ________________________。 【答案】(1)10-10 10-8 既不促進也不抑制 促進 (2)小于 重力 (3)②如圖所示 ③a.直立生長 b.彎向光源生長 c.彎向光源生長④生長素的橫向運輸發(fā)生在A段 8.生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即根必須生長得好,地上部分才能很好地生長。請回答: (1)根尖是植株生長素合成的部位,生長素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根也具有________現(xiàn)象。 (2)在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用________法處理插條,此時室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且________,以保持IAA溶液的較低濃度。 (3)IAA除具有促進生根的功能外,還具有防止脫落的功能。某研究結(jié)果如圖甲所示。據(jù)圖甲可知,IAA對脫落的效應與________有關。 (4)脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層,使細胞分離。與脫落有關的酶類較多,其中________是較為關鍵的。 (5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,根據(jù)圖乙,生長素類似物除草劑的作用原理是______________________________; 圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是________;所用的生長素類似物的濃度最好在________(用字母表示)點左右。 【答案】(1)頂端優(yōu)勢 (2)浸泡 空氣濕度較高 (3)IAA的施用部位和IAA的濃度 (4)纖維素酶和果膠酶 (5)生長素作用的兩重性,雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感 ① D 9、植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是多種激素間相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請分析回答下列問題: (1)目前公認的植物激素共有五大類,除生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸四大類外,植物體內(nèi)還有________________,也屬于植物激素。 (2)已知頂芽中生長素、赤霉素、細胞分裂素含量高,伸長莖中生長素、赤霉素含量高,從細胞學角度來分析,說明生長素和赤霉素主要通過促進________而促進生長,細胞分裂素主要通過促進________而促進生長。根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有________現(xiàn)象。 (3)甲同學為驗證“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。設計了一個實驗,實驗步驟如下: ①取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片,保留葉柄; ②觀察幼葉葉柄的脫落情況。 請你用所學知識,指出甲同學實驗設計的兩點不足之處。 其一: _____________________; 其二: __________________。 (4)乙同學發(fā)現(xiàn)成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素,細胞分裂素能否抑制葉片衰老?設計如下實驗探究細胞分裂素的作用。 實驗步驟:①選取一片生長健壯、面積大小適宜的葉片,沿葉脈在葉片左半部分涂上一定濃度的細胞分裂素,在葉片右半部分_____________________________________。 ②記錄葉片左右兩部分保持鮮綠的時間。 實驗預測結(jié)果與結(jié)論: ①若______________________________, 則細胞分裂素無延緩葉片衰老的作用。 ②若____________________________, 則細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。 ③若____________________, 則細胞分裂素有促進葉片衰老的作用。 【答案】(1)乙烯 (2)細胞的伸長 細胞的分裂和組織的分化 頂端優(yōu)勢 (3)應去掉頂芽 缺少對照實驗 (4)涂上等量的蒸餾水 葉片左半部分保持鮮綠的時間與右半部分相同 葉片左半部分保持鮮綠的時間比右半部分長 葉片左半部分保持鮮綠的時間比右半部分短- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018屆高考生物三輪沖刺 植物生命活動的調(diào)節(jié)押題模擬訓練 2018 高考 生物 三輪 沖刺 植物 生命 活動 調(diào)節(jié) 押題 模擬 訓練
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6248761.html