2018年高考語文 高考題和高考模擬題分項(xiàng)版匯編 專題11 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）.doc

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專題11圖文轉(zhuǎn)換 【2018年高考】 1．【2018年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（6分） 【答案】 示例：編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評(píng)估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 【名師點(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等，同時(shí)注意一些修辭的要求。 2．【2018年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。（6分） 【答案】示例： 面對(duì)拒絕，有人會(huì)說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會(huì)問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會(huì)問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【試題點(diǎn)評(píng)】本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫準(zhǔn)確得體的能力。所給圖表是構(gòu)思框架，要求考生把圖示中的各類信息轉(zhuǎn)化為語言表述出來。這類題目曾經(jīng)是課標(biāo)卷的?？碱}目，屬于常規(guī)題型。解答這類題目一般可以分兩個(gè)步驟：第一，按照構(gòu)思框架的結(jié)構(gòu)分層，理清各層次之間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、承接等，并據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴；第二步，按一定順序表述各層次的具體內(nèi)容。表述時(shí)要注意涵蓋框架圖中的所有信息，條理清晰，可按內(nèi)容安排的時(shí)間先后順序，也可按事理邏輯順序。本題所給框架圖中，圓圈內(nèi)的“拒絕”照應(yīng)題干中的“被拒絕后常見的四種反應(yīng)”，而四個(gè)方框內(nèi)的內(nèi)容則是四種具體反應(yīng)，因此答案必須將四種反應(yīng)完整的寫進(jìn)去，同時(shí)注意詞語的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰。 3．【2018年高考江蘇卷】下列選項(xiàng)中，對(duì)右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是 A．過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。 B．在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。 C．對(duì)努力掙得的東西，人們會(huì)牢牢地抱住不放。 D．懂得知足常樂，會(huì)使生活中的困難更少一些。 【答案】A 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【試題點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題一直是江蘇卷的寵兒，之前是以主觀題的形式來考查，不同類型的圖，考查的方式有所不同，如是漫畫，一般從描述漫畫內(nèi)容和概括漫畫寓意兩個(gè)角度考查，如是圖表，一般從結(jié)論和建議兩個(gè)角度考查。近三年中，江蘇卷的前五題都變成了選擇題，故涉及圖文轉(zhuǎn)換的時(shí)候，也變成了客觀的選擇題。如2015年是考查“對(duì)‘中國(guó)文化遺產(chǎn)’標(biāo)志理解”，提供的材料是徽標(biāo)；2017年是考查“下列詩(shī)句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)”，提供的材料是漫畫；而2018年還是延續(xù)了2017年的內(nèi)容，也是考查對(duì)漫畫寓意的理解。解答漫畫題，要特別關(guān)注漫畫上的文字信息（包括標(biāo)題）、夸張變形的部分，還要明確漫畫人的情感態(tài)度。 4．【2018年高考天津卷】閱讀下面的漫畫，按要求作答。（6分） 魯迅提過，“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合畫面說明理由。 【答案】不矛盾。魯迅說的“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”，主要是針對(duì)文學(xué)創(chuàng)作而言，在寫作中注重刻畫人物的眼睛，更能突出人物的個(gè)性。豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》，突出的是小學(xué)生的嘴巴，很符合漫畫的題目中的“音樂課”，因?yàn)橐魳氛n主要是唱歌，突出小學(xué)生的嘴巴更能突出漫畫的主題，所以二者沒有矛盾之處。 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【試題點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換算是老題型，但2018年天津卷的這題圖文轉(zhuǎn)換卻“翻新”了。考生不但要觀察漫畫，還要分析魯迅觀點(diǎn)所指的意思。首先觀察漫畫，讀懂漫畫的標(biāo)題，漫畫的標(biāo)題往往是詮釋漫畫主旨的點(diǎn)睛之筆，對(duì)漫畫主旨有提示、啟發(fā)作用；讀懂漫畫中的對(duì)白或說明文字；讀懂漫畫的構(gòu)圖；讀懂漫畫中的要素，要素包括：“人”“物”“對(duì)白”等。比如本題的漫畫，標(biāo)題是“村學(xué)校的音樂課”，再看漫畫中構(gòu)圖組成部分，是老師和學(xué)生，進(jìn)一步把握漫畫中突出的細(xì)節(jié)部分，即凸起的嘴巴，結(jié)合音樂課即可知道漫畫的用意。再看魯迅的話，“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”，這是說文學(xué)作品中，故二者是不矛盾的。 【2017屆最新聯(lián)考模擬】 1．【2017屆安徽省百校論壇高三第三次聯(lián)考】下圖是豐子愷先生的一幅漫畫《燕歸人未歸》。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80個(gè)宇。（5分） 【答案】示例：柳絲婀娜，迎風(fēng)飄拂，燕子成雙，翩然飛來，“唧唧啾啾”，一路歡歌。晴空寥廓，庭院寂然。她獨(dú)自憑欄，托腮凝望，恍然入夢(mèng)：春柳如煙的午后，與他攜手漫步庭中閑拾落花。（符合面面內(nèi)容，符合修辭手法要求即可） 【解析】 試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換以及語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題的前提就是讀懂漫畫，《燕歸人未歸》，闡述對(duì)漫畫所反映的內(nèi)容，注意使用比喻或比擬的修辭手法，字?jǐn)?shù)要求需要注意。 2．【2017屆江西省五市八校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考】為提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展能力，某中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉辦一次G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)，活動(dòng)安排如下圖，請(qǐng)用一段話介紹G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)安排的流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字（5分） 【答案】模擬會(huì)議活動(dòng)由籌備、活動(dòng)和總結(jié)三個(gè)階段構(gòu)成。籌備階段包括成立各國(guó)代表團(tuán)和選舉大會(huì)秘書長(zhǎng)兩項(xiàng)內(nèi)容；活動(dòng)階段安排了經(jīng)濟(jì)交流論壇和文化交流論壇；總結(jié)階段則進(jìn)行最佳代表團(tuán)評(píng)選活動(dòng)。 【解析】 試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。重點(diǎn)考查流程圖。答題時(shí)，注意題目要求，看清楚流程圖陳述的對(duì)象；看清箭頭指向或事物的發(fā)展方向；然后把握各步驟之間的關(guān)系，條件、因果或轉(zhuǎn)折等。根據(jù)大箭頭的方向，此活動(dòng)安排流程主要有三大步，然后分別又有幾個(gè)環(huán)節(jié)，表述時(shí)要信息完整，語言通順。 3．【2017屆河北唐山高三下一模】下面是北京煙花爆竹“禁放限放”措施落實(shí)后其中兩年的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)概括圖表的內(nèi)容。（5分） 2015年及2016年春節(jié)期間北京市pm2．5濃度變化情況 注：農(nóng)歷除夕至初一可以燃放，正月初二至十五限時(shí)燃放，其他時(shí)間不得燃放。 【答案】①燃放煙花爆竹對(duì)空氣有明顯污染。②隨著禁放限放”措施的落實(shí)，空氣污染程度有所減輕。 【解析】試題分析：解答本題要仔細(xì)研究圖表，總計(jì)表橫向是春節(jié)時(shí)間：初一至初六；豎向是北京市pm2．5濃度變化情況，紅線是2015年春節(jié)期間pm2．5濃度變化情況，綠線是2016年春節(jié)期間pm2．5濃度變化情況，解答時(shí)根據(jù)2015和2016年不同顏色線的走勢(shì)來得出結(jié)論。 4．【2017屆安徽省合肥市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】下圖是辦理跨省異地就醫(yī)結(jié)算手續(xù)的流程示意圖，請(qǐng)把這一流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。 （5分） 【答案】示例：參保地經(jīng)辦機(jī)構(gòu)將參保人員信息備案后傳至省平臺(tái)，再由省平臺(tái)傳至部平臺(tái)，形成全國(guó)聯(lián)網(wǎng)；患者持社?？ó惖厝朐褐委煟鲈簳r(shí)其醫(yī)療費(fèi)用信息經(jīng)由省、部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳回參保地，然后按規(guī)定結(jié)算。 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，情景擴(kuò)寫的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要以下幾種：描述內(nèi)容，擬標(biāo)題，品寓意。本題要求的是描述內(nèi)容，和提出建議。描述內(nèi)容要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說明?？忌獯鸫祟}，抓住 “辦理跨省異地就醫(yī)結(jié)算手續(xù)的流程示意圖”關(guān)鍵提示，結(jié)合表格內(nèi)容，將這些信息用簡(jiǎn)潔明了的語言表述出來即可，注意剪頭指向。 5．【2017屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上二?！堪俣仁侨蜃畲蟮闹形乃阉骶W(wǎng)站。下面是它的徽標(biāo)，公司通過形象的徽標(biāo)可以讓消費(fèi)者記住公司主體和品牌文化。請(qǐng)寫出該徽標(biāo)的構(gòu)成要素及其寓意，要求語言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過75字。（5分） 【答案】百度徽標(biāo)由“百度”的漢字、拼音及熊掌（或“足跡”）圖案構(gòu)成?！鞍俣取痹醋栽~句“眾里尋他千百度”，“熊掌”暗示獵人搜尋熊（或“‘足跡’代表搜索信息的蹤跡”）?；諛?biāo)象征著對(duì)中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。（68～71字） 考點(diǎn)：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 6．【2017屆四川遂寧高三三診】遂寧市河?xùn)|新區(qū)體育中心周圍的街道有紫竹路、東平大道中路、慈航路、五彩繽紛路，主要單位有東旭錦江酒店、中鐵尚城、福熙美邸、興和鉑金公館、遂寧市第四人民醫(yī)院。請(qǐng)根據(jù)下圖，以“遂寧市體育中心”為陳述對(duì)象，簡(jiǎn)要介紹一下“遂寧市體育中心”的位置。要求：方位清楚，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體，字?jǐn)?shù)不超過120字。（5分） 遂寧市體育中心 【答案】答案示例：遂寧市體育中心地處遂寧市河?xùn)|新區(qū)。西南依傍五彩繽紛路，與觀音湖相鄰；（1分）東南依傍慈航路，與遂寧市第四人民醫(yī)院 、興和鉑金公館相伴；東北依傍東平大道中路，與福熙美邸相對(duì)；西北緊鄰紫竹路，與東旭錦江國(guó)際酒店、中鐵尚城相望。 【解析】 試題分析：這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知，以“遂寧市體育中心”為陳述對(duì)象，簡(jiǎn)要介紹一下“遂寧市體育中心”的位置。注意上下左右的位置。 7．【2017屆浙江溫州中學(xué)高三3月模擬】欣賞王獻(xiàn)忠的漫畫《到“百度”里轉(zhuǎn)了一圈》，根據(jù)要求答題。（5分） （1）用一句話說明這幅漫畫的寓意。（不超過25 個(gè)字） （2）從這幅漫畫的特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要地對(duì)它進(jìn)行評(píng)價(jià)。 【答案】（1）諷刺人們借助互聯(lián)網(wǎng)（“百度”）抄襲、拼湊，缺乏原創(chuàng)的現(xiàn)象。 （2）①以人物大步行走的姿態(tài)，豎起的食指及咧開的嘴表現(xiàn)了人物拼湊有“得”的得意之態(tài)，諷刺性強(qiáng)。②以鹿角、鱷魚嘴、馬蹄這樣的“四不像”動(dòng)物來嘲諷拼湊出的毫無價(jià)值的作品，表現(xiàn)力強(qiáng)。③以“四不像”動(dòng)物從電腦顯示屏中走出來暗示人們借助互聯(lián)網(wǎng)抄襲、拼湊。 8．【2017屆寧夏石嘴山三中高三下一?！肯聢D是教育部于2016年9月發(fā)布的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，把這幅圖的基本內(nèi)容改寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語序合理，語言連貫，不超過85個(gè)字。（5分） 【答案】中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng) 點(diǎn)睛：本題考查的是描述和概括畫面的能力。描述類，就是用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。 9．【2017屆福建莆田高三下3月教學(xué)質(zhì)檢】下面是做飯的基本流程，請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過65個(gè)字。（5分） 【答案】先淘米下鍋，開始蒸飯；再準(zhǔn)備好燉湯的材料，下鍋燉湯；在等待米飯和湯熟的同時(shí)，洗菜，燒菜，熟后起鍋。 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要以下幾種：描述內(nèi)容，擬標(biāo)題，品寓意。本題要求的是描述內(nèi)容，要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說明。本題描述要求“請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過65個(gè)字”，答題時(shí)抓住關(guān)鍵詞“流程”，依據(jù)箭頭方向，逐步闡述過程，注意步驟先后。 點(diǎn)睛：本題考查的是描述和概括畫面的能力。描述類，就是用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。 10．【2017屆甘肅天水、蘭州高三下一?！肯旅媸腔顒?dòng)策劃前期準(zhǔn)備階段的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。（5分） 【答案】示例：先根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，搜集相關(guān)信息，激發(fā)創(chuàng)意擬定初步方案；然后依據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、參與者和費(fèi)用預(yù)算等對(duì)擬定的初步方案進(jìn)行可行性分析；在此基礎(chǔ)上對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整與修訂。 點(diǎn)睛：考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題目主要是概括圖文反應(yīng)的內(nèi)容，針對(duì)反應(yīng)的內(nèi)容提出自己的建議等類型的題目，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。注意流程圖的陳述的對(duì)象，看清箭頭指向及事物的發(fā)展方向，然后把握各步驟之間的關(guān)系，條件、因果或者轉(zhuǎn)折等。