2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新年來(lái)了》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版.doc

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2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新年來(lái)了》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。 2、準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的詩(shī)句。 3、結(jié)合詩(shī)歌說(shuō)說(shuō)新年給人帶來(lái)什么喜悅。　　 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能有感情的朗讀詩(shī)歌。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。 學(xué)習(xí)流程 自學(xué)內(nèi)容＊學(xué)法指導(dǎo)＊隨堂筆記＊ 互動(dòng)策略 展示方案 自 主 學(xué) 習(xí) 一、字詞積累。 1、初讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，把不會(huì)寫(xiě)的字畫(huà)出來(lái)，可以問(wèn)問(wèn)組長(zhǎng)，還可以查字典。并用自己喜歡的方式記生字。 2、小老師檢測(cè)學(xué)生會(huì)寫(xiě)字掌握情況。 3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧衷~積累本上積累6個(gè)好詞，并把好詞用紅色筆在書(shū)上圈出。小組交流后，共同積累好詞。 _________________________________________________________________ 二、感知文意。 1、有感情的朗讀課文。 2、說(shuō)說(shuō)新年給人們帶來(lái)了什么喜悅？（要求：請(qǐng)同學(xué)們用自已的話(huà)說(shuō)說(shuō)） 補(bǔ)充或更正： 獨(dú)學(xué)：初讀課文7分鐘 解決字詞。 對(duì)學(xué)：2分鐘、對(duì)子互相檢查，小組上板書(shū)寫(xiě)。 獨(dú)學(xué)：細(xì)讀課文6分鐘，完成問(wèn)題2。 對(duì)學(xué)、群學(xué)：8分鐘，討論交流。 展示提升 朗讀課文，并了解課文的主要內(nèi)容。 展示：15分鐘 1、展示時(shí)請(qǐng)同學(xué)們找好各自的位置，積極展示、質(zhì)疑、補(bǔ)充。 2、選板展示。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 漢字加拼音，拼音寫(xiě)漢字。 舞dǎo 手b 打bn 俊qio （ ） （ ） （ ） （ ） 鼓chu rn燒 煩nǎo 撫m （ ） （ ） （ ） （ ） 山坳（ ） 2分鐘 回顧反思 談?wù)勀愕氖斋@，分享你的問(wèn)題。 五年級(jí)語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案 課題 18. 新年來(lái)了 課型 綜合課 主備 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的詩(shī)句。 2、總結(jié)全文，有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的詩(shī)句。 3、拓展閱讀，積累詩(shī)歌。 學(xué)習(xí)流程 自學(xué)內(nèi)容＊學(xué)法指導(dǎo)＊隨堂筆記＊ 互動(dòng)策略 展示方案 自 主 學(xué) 習(xí) 一、已學(xué)知識(shí)反饋。 1、展示課前搜集的有關(guān)新年的詩(shī)句或者詞語(yǔ)。 2、回憶詩(shī)文內(nèi)容。 二、展示朗讀課文。 三、快速默讀課文，完成下面問(wèn)題。 1、提到過(guò)年，你的腦海里呈現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面，把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)。 2、畫(huà)出不理解的詩(shī)句，帶到小組內(nèi)解決。 3、第三段中的悄悄話(huà)，大家猜到了嗎？ 4、作者把新年比作什么來(lái)寫(xiě)的，這樣寫(xiě)有什么好處？ 5、總結(jié)自己一年的收獲，自己有沒(méi)有虛度呢？ 3分鐘 5分鐘 獨(dú)學(xué)：自己細(xì)讀課文并回答問(wèn)題。 6分鐘 對(duì)學(xué)：討論問(wèn)題 4分鐘 群學(xué)：組內(nèi)討論問(wèn)題 4分鐘 展示提升 重點(diǎn)展示問(wèn)題2、3、4。 找出展示同學(xué)與你的不同之處，課質(zhì)疑和補(bǔ)充。 13分鐘 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、 背寫(xiě)你喜歡的詩(shī)句。 二、 造句子。 智慧 興奮 5分鐘 回顧反思 談?wù)勀愕氖斋@，分享你的問(wèn)題。