2019-2020年高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第66講 王安石變法導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第66講 王安石變法導(dǎo)學(xué)案 課題：—— 第66講 王安石變法 姓名： 考綱展示：了解王安石變法的歷史背景；歸納王安石變法的主要內(nèi)容；評(píng)價(jià)其歷史作用。 課前預(yù)習(xí) 一、王安石變法的歷史背景 1、北宋中期，土地兼并嚴(yán)重，地租、賦役繁重，連年戰(zhàn)事和頻繁的自然災(zāi)害，使人民生活十分困苦，農(nóng)民起義不斷，社會(huì)動(dòng)蕩不安。 2、民族矛盾激化，遼、西夏嚴(yán)重威脅北宋政權(quán)。 3、宋初統(tǒng)治者空前加強(qiáng)君主的專制集權(quán)，一方面削弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，形成了“積弱”局面；另一方面出現(xiàn)冗官、冗兵、冗費(fèi)現(xiàn)象，使北宋政權(quán)的財(cái)政不堪重負(fù)，形成了“積貧”局面。 4、針對(duì)腐敗的官僚制度而進(jìn)行的“慶歷新政”，在大官僚大地主的強(qiáng)烈反對(duì)下失敗，社會(huì)矛盾更加尖銳，要求改革的呼聲強(qiáng)烈。 5、1068年，宋神宗即位，希望改變積貧積弱的局面，起用王安石，于1069年進(jìn)行開始變法。 二、主要內(nèi)容 1、富國(guó)之法 （1）目的：改變積貧的局面，調(diào)整封建國(guó)家、地主和農(nóng)民關(guān)系，發(fā)展生產(chǎn)。 （2）內(nèi)容： 措施 內(nèi) 容 作 用 青苗法 政府在青黃不接時(shí)向農(nóng)民提供貸款或谷物，收獲后還本付息。 使農(nóng)民免受高利貸盤剝，緩和了階級(jí)矛盾，增加了政府的財(cái)政收入。但強(qiáng)制借貸，利息較高，對(duì)農(nóng)民仍是沉重的負(fù)擔(dān)。 農(nóng)田水利法 鼓勵(lì)墾荒和興修水利。 水利工程修建保證了灌溉；耕地面積增加，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,政府稅收增加。 免役法 政府征收免役錢，雇人服役(官僚、地主也要出錢) 出錢代役保證農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間,有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),并增力政府收入。 市易法 設(shè)市易務(wù)，收滯銷貨，短缺時(shí)賣出,以穩(wěn)定市場(chǎng)。 打破了大商人對(duì)市場(chǎng)的壟斷；增加了政府的財(cái)政收入。 方田均稅法 核實(shí)土地，按多少、好壞收稅。 一定程度抑制兼并, 增加了政府收入；部分減輕農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)。 均輸法 政府采購(gòu)物資，實(shí)行就近采購(gòu)等原則。 限制了富商大賈對(duì)市場(chǎng)的操縱和對(duì)民眾的盤剝，便利了市民的生活，減輕了納稅人的負(fù)擔(dān)，政府的財(cái)政收入也有所增加。 2、強(qiáng)兵之法 （1）目的：改變積弱的局面，鞏固封建統(tǒng)治秩序和整頓、加強(qiáng)軍隊(duì)。 （2）內(nèi)容： 措施 內(nèi) 容 作 用 保甲法 政府把農(nóng)民編為保甲。農(nóng)戶十家一保，保丁閑時(shí)練兵，戰(zhàn)時(shí)入軍。還實(shí)施連坐法。 加強(qiáng)了封建統(tǒng)治秩序，維護(hù)了社會(huì)治安；精簡(jiǎn)了軍隊(duì)，也減少了軍費(fèi)開支。 保馬法 官馬由農(nóng)戶保養(yǎng)。 提高了養(yǎng)馬數(shù)量和質(zhì)量，減少了政府支出。 將兵法 設(shè)“將”為軍隊(duì)編制的基本單位，由固定將官帶領(lǐng)軍隊(duì)。 使兵知其將，將練其兵，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。 設(shè)軍器監(jiān) 設(shè)置軍器監(jiān)，監(jiān)督制造兵器。 提高了武器的產(chǎn)量和質(zhì)量。 3、取士之法： （1）目的：選拔和培養(yǎng)人才，為變法造輿論。 （2）內(nèi)容： ①改革科舉制度：廢明經(jīng)諸科，進(jìn)士科?？冀?jīng)義和時(shí)務(wù)策，設(shè)明法科。 ②整頓太學(xué)。重編教科書內(nèi)容為儒家經(jīng)典；太學(xué)生成績(jī)優(yōu)異者可直接為官司；設(shè)專門學(xué)校培養(yǎng)人才。 ③惟才用人：重用有志于改革的官員，打破按資升遷的成規(guī)。 三、評(píng)價(jià) 1、目的與性質(zhì) （1）目的：緩和社會(huì)矛盾、改變北宋積貧積弱的局面、實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵、維護(hù)封建統(tǒng)治。 （2）性質(zhì)：在不觸動(dòng)封建土地私有制的前提下，對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，是社會(huì)改良性質(zhì)的改革。 2、進(jìn)步性 （1）變法措施的推行，增加了政府的財(cái)政收入，加強(qiáng)了國(guó)家的軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。 （2）王安石變法促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，客觀上有利于社會(huì)的進(jìn)步。 （3）王安石能夠?qū)Ρ彼蔚姆e弊進(jìn)行大刀闊斧的改革，這種勇于改革和敢于斗爭(zhēng)的精神，值得肯定。 3、局限性 （1）王安石變法是封建地主階級(jí)針對(duì)北宋統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)行的改革運(yùn)動(dòng)，它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機(jī)。 （2）變法以維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治為出發(fā)點(diǎn)，農(nóng)民的處境沒(méi)有根本的改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。 （3）變法過(guò)程上，由于用人不當(dāng)，出現(xiàn)了一些危害百姓的現(xiàn)象。 課堂研討：比較商鞅變法和王安石變法的異同點(diǎn)。 備 注 學(xué)后反思 課堂檢測(cè)——第66講 王安石變法 姓名： 1、閱讀下列材料： 材料一 王安石對(duì)變法前后社會(huì)景象的描述：（一）河北民，生近二邊長(zhǎng)辛苦，家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄．今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。老小相攜來(lái)就南，南人豐年自無(wú)食，悲愁白日天地昏，路旁過(guò)者無(wú)顏色。 （二）歌元豐，十日、五日一雨風(fēng)。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍，水秧綿綿復(fù)多馀，龍骨長(zhǎng)乾掛梁梠。鰣魚出網(wǎng)蔽洲渚，獲筍肥甘勝牛乳。百錢可得酒斗許，雖非社日長(zhǎng)聞鼓。吳兒踏歌女起舞．但道快樂(lè)無(wú)所苦，老翁塹水西南流，楊柳中間代小舟，乘興欹眠過(guò)白下，逢人歡笑得無(wú)愁。 ——王安石《臨川丈集》 材料二 王安石以新法害天下，引用奸邪，更張法令，馴至靖康之難，人皆咎安石為禍?zhǔn)?，而不知?shí)根柢于神宗之有雄心也?！w翼《廿二史札記》 材料三 （王安石）不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民……及其得志，專以此為事，設(shè)青苗法，以?shī)Z富民之利，民無(wú)貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣。 ——蘇轍《欒城三集》 請(qǐng)回答： （l）據(jù)材料一，概括變法前后的社會(huì)變化，并對(duì)王安石的結(jié)論作扼要評(píng)價(jià)。） （2）材料二、三認(rèn)為王安石變法失敗的原因有哪些？?jī)烧咴诜治鐾醢彩兎ㄊ≡蚍矫娴墓餐毕菔鞘裁矗? （3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勍醢彩兎▽?duì)今天改革有何啟示？ 2、王安石變法是中國(guó)歷史上一次重要改革。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 王安石解釋說(shuō)，（青苗法）取息是不得已的，“然二分不及一分，一分不及不利而貸之，貸之不若與之。然不與之而必至于二分者，何也？為其來(lái)日之不可繼也?！欢泄倮糁?、輦運(yùn)之費(fèi)、水旱之逋、鼠雀之耗，而必欲廣之，以待其饑不足而直與之也，則無(wú)二分之息可乎？” ——葉坦《大變法》 材料二 “青苗之法……善而不可行，何也？且公在鄞（今天浙江鄞縣）行之而效……何也？曰：一縣非全國(guó)之比也，一縣者，公之所得自為也，全國(guó)者，非公之所得自為也……而有司盡數(shù)表散（推廣）為功，雖欲不抑配（攤派）焉而不可得也?！? ——梁?jiǎn)⒊锻跚G公傳》 材料三 王安石能在今日引起中外學(xué)者的興趣，端在他的經(jīng)濟(jì)思想和我們的眼光接近。他的所謂“新法”，（要）不外將財(cái)政稅收大規(guī)模的商業(yè)化。他與司馬光爭(zhēng)論時(shí)，提出“不加賦而國(guó)用足”的理論，其方針乃是先用官僚資本刺激商品的生產(chǎn)與流通。如果經(jīng)濟(jì)的額量擴(kuò)大，則稅率不變，國(guó)庫(kù)的總收入仍可以增加。這也是刻下現(xiàn)代國(guó)家理財(cái)者所共信的原則，只是執(zhí)行于十一世紀(jì)的北宋，則不合實(shí)際。 ——黃仁宇《赫遜河畔談中國(guó)歷史》 請(qǐng)回答： （1）材料一中，王安石解釋了青苗法哪一方面的問(wèn)題？他這樣做的理由是什么？ （2）材料二中，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為青苗法在全國(guó)推行過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？原因是什么？ （3）材料三中，黃仁宇認(rèn)為王安石變法失敗的原因是什么？ （4）綜合上述問(wèn)題，分析王安石變法對(duì)今天的啟示。