2019年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)46 文學(xué)類文本閱讀之對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀(含解析).doc
《2019年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)46 文學(xué)類文本閱讀之對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀(含解析).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)46 文學(xué)類文本閱讀之對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀(含解析).doc(27頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
文學(xué)類文本閱讀之對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀是探究題中比較難的一種,對考生的分析與思維能力有比較高的要求,一般文本中很少有現(xiàn)成的答案,要求考生從不同層面或角度對文本進(jìn)行分析。其命題的基本形式是命題人對文本的內(nèi)容、人物形象、作品主旨等提出問題,給出幾種不同的理解,問你同意哪一種,并說明理由。或直接提供一種見解,問你這種見解是否合理。還有的是問讀了全文后,文章讓你明白了什么道理或者本文對你有何啟迪,請談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會…… 從近幾年的高考題來看,題干會給出相對明確的答題方向,或者要求考生結(jié)合文章某一方面的內(nèi)容,談?wù)勛约旱乃伎?,或者要求考生結(jié)合文本、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行探究。預(yù)計(jì)2019年高考文學(xué)類文本閱讀仍然會考查這一考點(diǎn),考生要做好復(fù)習(xí)備考。 考向一 探究文本啟發(fā)類 1.閱讀下面的文字,完成后面的題目。 導(dǎo)盲犬的眼睛 毛丹青 ①去東京的那天早上氣溫很低,穿大衣還覺得冷,可能是海風(fēng)太大的緣故,我的臉上有點(diǎn)兒像被細(xì)沙撒了一把一樣,十分癢。 ②去車站的途中,看見幾位遛狗的人,有男的也有女的,大家都穿得很厚,棉帽子也戴得很嚴(yán)實(shí),唯獨(dú)那活蹦亂跳的狗狗顯得非常灑脫,它們不顧主人睡眼惺忪的樣子,一個勁兒往前跑,狗狗是主人,而人是奴仆!而且,有位女人的嘴里一直嘮叨,大致意思是:“狗狗別著急哦,一大早都是你的呀!”這是挺動漫的一個情景! ③從神戶到大阪坐車的時(shí)間不過30分鐘,到了新大阪車站以后再換乘新干線開往東京。距離上很遠(yuǎn),但交通方便,我要辦個什么急事兒,從家里到東京當(dāng)天去當(dāng)天回也是來得及的,只不過坐在新干線上的時(shí)間很長,往返路程加到一起需要5個多小時(shí)。 ④坐列車坐得時(shí)間一長,遇見的事情就多。除了看各種各樣的人,有時(shí)也會遇上令人難忘的情景。這回我遇上的是一個男人和他的導(dǎo)盲犬。 ⑤當(dāng)時(shí)他坐在我的邊上,一直到他牽著的狗趴在他腳下的時(shí)候,我都沒注意到他是盲人:看上去,他是一位長者,衣冠楚楚,很有紳士風(fēng)度。他戴了一副眼鏡,黑邊兒的,但不是墨鏡。一雙眼睛也不是閉上的,而是睜開的。每次他挪動身子的時(shí)候,總會向我示意一下,輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,有點(diǎn)兒像鞠躬的樣子。不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)他的眼珠是配上去的,人工制作的,挺大的,但視線是筆直的。 ⑥顯然,他的狗是導(dǎo)盲專用犬,對主人的體貼無微不至。比如,它的主人脫大衣的時(shí)候,隨手把票往前一放,導(dǎo)盲犬就領(lǐng)會了他的意思,一口把車票咬在嘴里,等主人把大衣放到衣架上以后再把嘴放到主人的手上。它把票還給他,舌頭伸了出來,眼神十分溫柔,盡管他看不見它,但他撫摸它的頭,它的尾巴則高興地?fù)u擺起來。 ⑦在整個旅途中,導(dǎo)盲犬一直趴在主人的腳邊,而且眼睛始終跟主人保持一致。長者坐在座位上一點(diǎn)兒也不顯得疲勞,讓我好奇的是他的“目光”似乎老是望著前方,也許是車廂的前方有一塊電子新聞顯示屏的緣故,長者就像看到了每一條流動新聞,盡管他沒有表情,但總是一副領(lǐng)悟到了什么的樣子。導(dǎo)盲犬跟主人完全一樣,目光盯著顯示屏不放。 ⑧人是什么也看不見的,但導(dǎo)盲犬因?yàn)橹魅说摹翱床灰姟眳s在死死地往上看。有人或許覺得這是可憐的,可當(dāng)我看到導(dǎo)盲犬帶主人下車的時(shí)候,那些隱隱約約的可憐則完全被打消了。 ⑨車到了東京站,導(dǎo)盲犬從地上站起來,與其說它是站起來的,不如說它是緩緩地從地上升起來的。因?yàn)檫@時(shí)我才看清楚,它是一條很大的狗,金黃色的毛兒,油光油光的,非常威風(fēng),也許它往上看的時(shí)間太長了,眼眶里已經(jīng)含滿了淚水。 ⑩導(dǎo)盲犬的動作是敏捷的,它抬起前爪,為主人開道,一邊慢慢地往前走,一邊把尾巴搖到主人的大衣上,幾乎要把主人跟它銜接成一體。車廂門打開了,當(dāng)長者走到跟前兒的時(shí)候,導(dǎo)盲犬忽然橫著趴到了地上,一動也不動。仔細(xì)看去,原來車廂與站臺之間有一塊挺大的空隙,如果不小心的話,就連視力很好的人都會摔倒的。 ?導(dǎo)盲犬用它的身體為主人墊平了這條通道!它在他的面前就像一張厚厚的金毯一樣,光彩奪目。 ?東京是繁忙的,車站上似乎沒有任何人留意到這一瞬間,但我心里明白,他和它是一體的,是很難分開的。于是,我想,如果下次再來東京,從一出家門開始,只要遇上狗狗,我都要多看它們幾眼! (選自《讀者》,有刪改) “但我心里明白,他和它是一體的,是很難分開的?!边@是作者發(fā)出的由衷感嘆。其實(shí),“人與自然”是一個永恒的話題,請就這一話題自選角度,結(jié)合文本和自己的生活體驗(yàn),談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】示例 導(dǎo)盲犬與它的主人之間顯得十分默契,這不僅說明了人與狗之間的和諧,也進(jìn)一步暗示了“人與自然”的和諧。其實(shí),對于大自然,我們不僅僅要保護(hù),更應(yīng)該尊重。只有我們尊重自然,自然才會為我們提供更多的服務(wù),正如本文所講述的那樣,主人對狗是尊重的,而狗也實(shí)實(shí)在在地幫助了主人?!叭伺c自然”的和諧共生才構(gòu)成美麗的世界。 【解析】本題考查考生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力??忌诮忸}時(shí),要聯(lián)系全文,同時(shí)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)來組織答案。對于本題而言,考生可以從以下思路進(jìn)行解題:首先概括文中導(dǎo)盲犬與主人的故事,然后由此故事引發(fā)出“人與自然”這一話題,最后結(jié)合自身的生活實(shí)踐,進(jìn)一步闡述觀點(diǎn)看法。從題干中的“但我心里明白,他和它是一體的,是很難分開的”可以看出,作者傾向于“人與自然”的和諧,因此,考生在答題時(shí)可圍繞“人與自然”的和諧來展開內(nèi)容。 名師點(diǎn)睛 1.運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行探究。文學(xué)類文本閱讀探究性試題形式多樣,散文往往涉及作品主題、藝術(shù)特色、材料組織、審美價(jià)值等的深層思考,小說則往往涉及人物形象、情節(jié)安排、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值的多維解讀。對于這些題型,考生必須調(diào)動相應(yīng)的知識儲備,并合理運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行探究。 2.依據(jù)文本的內(nèi)容進(jìn)行探究。探究性試題提倡個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀,但“個性化”和“有創(chuàng)意”并不意味著就可以脫離文本。文本是考生進(jìn)行探究的邏輯起點(diǎn),任何一個探究性試題都源自文本,所以考生應(yīng)結(jié)合全文來闡釋。如上題,試題考查的是對“人與自然”這一話題的探究,但事實(shí)上考生在答題時(shí)不是隨意想說什么就說什么,而是要依據(jù)文本內(nèi)容去探究。 3.掌握解題要領(lǐng),準(zhǔn)確規(guī)范作答??忌斡浱骄啃栽囶}的答題模式:文本材料(觀點(diǎn))+自己的觀點(diǎn)。議論性、抒情性散文在議論和抒情中總有一些關(guān)鍵性的語句,因此,考生可以借助這些句子來明確文本材料的觀點(diǎn)。小說類文本往往在文章結(jié)尾或者行文中透露出來一定的觀點(diǎn)或者哲理,而考生只要認(rèn)真揣摩便不難體會出其觀點(diǎn)或者哲理。此外,在分析了文本材料中的觀點(diǎn)以后,考生一定要表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度,且要加以分析。 2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。 藤 鮑爾吉原野【注】 藤不是樹不是根,又似樹似根。樹直立,根在地下爬行。但是藤更愿意選擇做一根藤。 藤是植物里的猴子,它想去一切地方。藤想知道泉水從什么地方流出,野果邊上有沒有刺猬的洞。藤在懸崖爬上爬下,把陣線搞亂。沒有哪一棵樹像藤這么胡鬧。樹像士兵一樣站在哨位,一輩子沒往前走過一步。 藤直不起腰,它需要掛在什么東西上。藤做的事情叫作借力。它認(rèn)為所有的地方都是肩膀。它拍過石頭、樹和草的肩膀,然后向上爬。藤好奇心重,想知道高處有什么,想知道高處的高處還有什么。藤編織了森林里的蛛網(wǎng)。 藤被莊子的故事嚇住了:樹越成材越接近刀斧,樹一旦剛勁挺直就成了床,供人坐臥,成了桌椅板凳和皇帝的案子,樹不讀書也被迫充當(dāng)書架。藤是明白人,樹成了材也不過是大立柜,變成夾肉的筷子自己卻吃不著。藤以不材自喜,它要做一個山野流浪漢,東奔西走,居無定所,就這么辦了。 藤不開花,它情愿寒磣,像穿褐色雨衣的藥農(nóng)。在雨里,藤的衣衫像石頭一樣黑濕黏滑,不開花。植物開花,只是一個富貴的夢想?;ㄩ_過,花瓣被風(fēng)揪走,被流水偷走,花記不住自己到底有幾個花瓣。開花的樹多少有一些矜持,像做家務(wù)的男人,更像粉墨面世的梅蘭芳。藤沒有開花的基因,也罷,不開就不開。藤假如開了花,必定妖邪,像身懷雜種的茨崗女人。藤把開花的力量變成皮革般的纖維,堅(jiān)韌不拔。 因此,中國的文人畫里,寫藤見到筆墨功夫。毛筆先天適合寫藤,藤之老勁虬頑,以墨之滯遲枯澀應(yīng)對之。黃賓虹說,筆做什么?分明;墨做什么?融洽。黃賓虹把筆墨最上境界稱為“融洽分明”。他的畫語錄常說筆法,筆分八面是黃賓虹的標(biāo)志性言論,但他的畫最好的地方仍在墨法,茂樸華滋顯示黃墨的神力。有畫家研究黃賓虹一輩子,不知他作哪一種皴(國畫的一種技法)法,我說黃賓虹山水無皴法。他問是何法,我說不告訴你。畫藤也無皴,見清楚筆法,所謂線。朱耷畫荷莖與藤何其相似,只是墨性不同。毛筆的線——齊白石稱運(yùn)筆要遲,石魯?shù)木€卻飛快——在畫藤時(shí)顯出疾徐枯潤,顯示毛筆的霸蠻,齊白石說毛筆可奪天工。一般畫家不畫藤,也畫不了藤,他怕別人說他在畫蛇或畫井繩。徐渭是墨藤祖先,其藤怒而剛烈。齊白石的藤顯露金石章法。藤在文人畫里上了廳堂,化大野為大文。文人畫的藤叛逆,臣服朝廷的人肯定不畫藤。藤在筆墨之間不止糾結(jié),是不求糾結(jié)而自糾結(jié)。大師的墨藤肚子里有火,是身在江湖而不屑江湖,是好紙好墨,是不皴,是仿家畫不來的黑道道。藤是國畫里的美人。 就這樣,藝術(shù)遠(yuǎn)離著生活。在所謂“生活”里,藤變成屁股下的椅子,被屁熏得油汪汪的黃。藤是蠻人孟獲的盾,是西南少數(shù)民族孩子上學(xué)路過的橋梁,是供養(yǎng)苔蘚、昆蟲的共生體。森林里,藤比樹爛得慢,它屬于筋一類燉不爛的東西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子,它見過無數(shù)采蜜人摔進(jìn)山谷。 (原文有刪改) 【注】鮑爾吉原野:中國當(dāng)代作家,蒙古族。 作者借藤表現(xiàn)了自己的人生態(tài)度。請選擇一個角度,結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯惺堋? 【答案】示例一 我們要像藤一樣保持一種好奇心,擁有一種探索和冒險(xiǎn)精神。隨著年齡的增大,很多人失去了對自然、社會乃至人自身的探索,如果我們想真正認(rèn)識這個世界,就要保持好奇心,探索未知的領(lǐng)域,從而豐富自己,發(fā)展自己,完善自己。 示例二 我們要像藤一樣善于借助有利的外部條件發(fā)展自我。我們每一個人的力量都是有限的,我們要發(fā)展自己,壯大自己,完善自己,單靠我們自己的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們可以借助閱讀,豐富我們的閱歷,提高我們的能力,增強(qiáng)我們的修養(yǎng);也可以借助他人的智慧和力量,提升自我;還可以與他人合作完成我們的工作。 考向二 探究多方觀點(diǎn)類 1.閱讀下面的文字,完成后面的題目。 清 名 梁曉聲 倘非子誠之緣故,我斷不會識得徐阿婆的。 子誠是我以前的學(xué)生。今年清明后,他有幾天假,約我去他老家西南某山區(qū)的茶村玩。斯時(shí)茶村,遠(yuǎn)近山廓,美麗多姿。樹、竹、茶壟,渾然而不失層次,綠如滴翠。翌日傍晚,我見到了徐阿婆。 那會兒茶農(nóng)們都前往茶站交茶。大葉茶裝在竹簍里,一元一斤;芽茶裝在塑料袋里,二十元一斤。 子誠與一老嫗駐足交談。我見那老嫗,近一米七的個子,腰板挺直,滿頭白發(fā),不矜而莊。 老嫗離去,我問子誠她的歲數(shù)。 “八十三了?!? “八十三還采茶!” 我不禁向那老嫗的背影望去,欽佩之。 子誠告訴我——新中國成立前,老人家是出了名的美人兒,嫁給鎮(zhèn)上一名小學(xué)教師。后來,丈夫因成分問題,回村務(wù)農(nóng)。每年清明前,換長衫游走各村“說春”?!罢f春”就是按照黃歷記載,預(yù)告一些節(jié)氣與所謂兇吉日的關(guān)系。她丈夫以唱代說,脫口成章,使人們開心之余,自己也獲得一碗小米。不久農(nóng)村開展“破除迷信”運(yùn)動,她丈夫進(jìn)了學(xué)習(xí)班?!罢f春人娘子”一急之下,將他們家賣到僅剩自己穿著的一身衣服的地步,買了兩袋小米,用竹簍背著,挨家挨戶一碗碗地還。鄉(xiāng)親們過意不去,說她太過認(rèn)真。她卻說:“我丈夫是‘學(xué)知人’,我是‘學(xué)知人’的妻子。對我們,清名最重要。理解我的,就請將小米收回了吧!” 工作組組長了解到這一情況,愕然,繼而肅然,親自送其丈夫回家,還對當(dāng)年的阿婆好言安撫…… 我問:“現(xiàn)在她家如何?為什么還讓八十三歲的老人家采茶賣茶呢?” 子誠說:“阿婆得子晚,六十幾歲時(shí),兒子病故,媳婦帶著孫子改嫁。從那以后,她一直一個人過活?!? “這么大歲數(shù),又是孤獨(dú)一人,可怎么活呢?” “縣里有政策,要求縣鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的干部,每人認(rèn)養(yǎng)一位農(nóng)村的鰥寡高齡老人……” 我不禁感慨:“多好的舉措……” 不料子誠卻說:“辦法是很好,但阿婆的命太不好,偏偏認(rèn)養(yǎng)她的那位副縣長,表面是愛民的典范,背地里貪污受賄,五毒俱全,三年前被判了重刑……” 我一時(shí)無語! 子誠說:“阿婆知道后,如同自己的名譽(yù)也受了玷污似的,一下子病倒了。病好后,開始替人家采茶,一天也就掙個五六元錢。她一心想要用自己掙的錢,把那副縣長助濟(jì)她的錢給退還清了……” “可……這……難道就沒有人認(rèn)為應(yīng)該告訴老人家,她完全不必那樣做嗎?” “許多人都這么勸過的,可老人家她聽不進(jìn)去啊?!? 不待我再說什么,子誠接下來的話,使我頓時(shí)又無語了。 他說:“今年年初,老人家患了癌癥。不過,她裝作自己一點(diǎn)兒也不知道的樣子,仍然省吃儉用,早出晚歸地采大葉茶?!? 我心愀然。進(jìn)而,愴然。 那天晚上,我要求子誠轉(zhuǎn)告老人家,有人愿意替她“退還”尚未“還”清的一千二百多元錢。 第二天傍晚,我站在村道旁,望著子誠和老人家說話。才一兩分鐘,二人的談話便結(jié)束了。老人背著竹簍,盡量,不,是竭力挺直身板,從我眼前默默走過。 子誠也沮喪地走到了我跟前,囁嚅道:“我原來就料到根本沒用的嘛……” “她說,謝了。還說,人的一生,好比流水,可以干,不可以濁……” 我不禁再次無語,竟至于羞愧極了。 以后幾日的傍晚,我一再看見徐阿婆往返于賣茶路上,背著編補(bǔ)過的竹簍,竭力挺直單薄的身板。然而其步態(tài),畢竟那么蹣跚,使我聯(lián)想到衰老又頑強(qiáng)的朝圣者,去向我所不曉得的什么圣地。 那曾經(jīng)的草根族群中的美女,那八十三歲的、身患癌癥的、竭力挺直身板的茶村老嫗,又使我聯(lián)想到古代奔赴生命末端的獨(dú)行俠…… 似乎,我傾聽到了那老嫗的心聲:清名、清名…… 不久前,子誠打來電話,告訴我徐阿婆死了。 “她,那個……我的意思是……明白我在問什么嗎?” 那一刻我語無倫次。 “聽家里人說,她死前幾天還清了那筆錢……現(xiàn)在,有關(guān)方面都因?yàn)槟且还P錢而尷尬……” 我又說不出話來,也不知自己什么時(shí)候放下電話的。想到我和子誠口中,都分明地說過“還”這個字,頓覺對那看重自己清名的老人家,無疑已構(gòu)成人格的侮辱。 清名、清名…… 這一旦在乎反而累人自討苦吃的東西呀,難怪今人都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,唯恐沾上了它! 我之羞愧,亦因如此…… (原文有刪改) 文中的“我”由一再看見徐阿婆往返于賣茶路上的形象,聯(lián)想到了“朝圣者”與“獨(dú)行俠”。對此,有人認(rèn)為自然合理,也有人認(rèn)為矯情做作。請結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 【答案】示例一 認(rèn)為自然合理。(1)從內(nèi)容來看,徐阿婆一生對清名的追求,就如同朝圣者的虔誠與忠實(shí)的心情;(2)從社會環(huán)境來看,在當(dāng)今社會徐阿婆對清名的追求顯得很“另類”,頗有獨(dú)行俠“獨(dú)行”的意味;(3)從作者的心理感受來看,這種聯(lián)想很自然巧妙,很好地塑造了徐阿婆這個人物形象。 示例二 認(rèn)為矯情做作。(1)從人物身份來看,徐阿婆不過是山區(qū)的一位老嫗,只是性格使然,作者的引申聯(lián)想過分拔高了人物;(2)從文章內(nèi)容來看,徐阿婆還錢本身與清名未必相干,而且與朝圣者、獨(dú)行俠所堅(jiān)守的理想信念尚有距離;(3)從社會環(huán)境來看,徐阿婆對清名的堅(jiān)守有點(diǎn)執(zhí)拗,與周圍的人格格不入,如此聯(lián)想,顯得做作。 【解析】本題考查考生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力,要求考生運(yùn)用發(fā)散的、辯證的思維理解文本。本文以“我”的視角,寫了一位一世堅(jiān)持守住自己清名的徐阿婆的故事,重點(diǎn)寫了其因丈夫進(jìn)學(xué)習(xí)班而還米、因自己的認(rèn)養(yǎng)人貪污受賄而還錢、拒絕“我”的幫助三件事。面對徐阿婆,“我”的心理經(jīng)歷了“欽佩—同情感慨—驚愕無語—愀然愴然—羞愧至極”的過程。考生在分析時(shí),要從文章內(nèi)容、人物形象、“我”的心理、別人的反應(yīng)、社會環(huán)境等方面進(jìn)行思考。 2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。 黑 鍋 李培俊 小麥家的紅公雞丟了,一大早小麥打開雞窩,那只紅公雞率先鉆出雞窩,拍打著翅膀飛上墻頭,撒過歡兒,落在榆樹下的陰涼里,叨食著一串串肥大的榆錢兒??傻搅税?,雞子該續(xù)窩了,那只紅公雞卻沒影了,不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門,在房前、屋后、路溝里尋找,兩口子在家門口重新會合時(shí),搖著頭嘆了口氣。 這只公雞是兩口子的寶貝,火紅火紅的不帶一點(diǎn)雜色,脖頸那兒有一圈金黃的毛羽,像戴了個金色的項(xiàng)圈。紅公雞的叫聲也很特別,純凈、清脆、嘹亮,那聲“喔喔喔”,先高后低,中間拐個彎,然后長聲揚(yáng)起,尾聲拖得特別長,有點(diǎn)女高音的味道。 紅公雞沒了,丟了,夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上,兩口子唉聲嘆氣一番,惋惜一番。小麥說,你說,咱家的公雞咋就丟了呢?朝暉說,可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說,不像,要是野物吃了,總得留下點(diǎn)雞毛啥的。朝暉說,還有一種可能,那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起,說,瞧我這腦子,咋沒想到這回事呢。接下來,兩口子把村里人過了一遍篩子。最后,兩口子把焦點(diǎn)集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢,因?yàn)楦F,老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了,一去10年沒有蹤影。王五心涼了,地也不好好侍弄,收下的糧食僅僅夠填飽肚子。 吃雞子要煮要燉,煮了燉了就會有香味飄出來,正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身,偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了,屋里黑洞洞的不見一星燈光,隔著破窗戶,能聽見王五粗重的鼻鼾,長一聲短一聲的。 不過,兩口子還是斷定,紅公雞是被王五偷了,怕露餡兒,今天沒煮沒燉。 第二天一早,小麥便“路過”王五的門口,清清嗓子,罵起陣來。小麥說,我家紅公雞被人逮去吃了,誰吃了讓他口舌長疔瘡,讓他拉肚子。小麥性子綿,不慣罵人,罵聲顯得有氣無力,只是比往常說話聲音大了點(diǎn)而已,而且臉還紅著。不大一會,王五家門口便圍了不少人,大家的目光緊緊盯住王五家房門。王五出來了,他問小麥,出了啥事?小麥說,我家紅公雞讓人吃了。王五說,你家公雞讓人吃了,跑到我這兒罵啥?小麥說,不吃鹽不發(fā)渴,我罵偷雞子的賊,你吃啥熱呢?王五說,你這是懷疑我了?小麥說,誰吃誰知道!小麥又把剛才罵人的話重復(fù)了一遍便草草收場。 下午三點(diǎn)多,二嫂匆匆跑到小麥家,說,應(yīng)了!應(yīng)了!小麥就問,啥應(yīng)了?二嫂說,我去村衛(wèi)生所拿藥,正碰上王五也去看病,你猜咋了?他真拉肚子呢,人軟得像根面條。 小麥卻高興不起來,二嫂一走,小麥對朝暉說,都是你,叫我罵人家咒人家,咒得王五真拉肚子了,看這事弄得!朝暉臉上木木的,沒說話。小麥說,不就一只雞子嗎?值幾個錢,丟了咱再養(yǎng),總比人家害病強(qiáng)吧。朝暉說,病都罵出來了,你說咋辦?小麥說,拉肚子這病我有經(jīng)驗(yàn),光吃藥不行,甜湯里打雞蛋,最補(bǔ)肚子。小麥進(jìn)了廚房,攪了一大碗甜湯,磕進(jìn)去兩個雞蛋,端給朝暉,說,事兒是你讓惹的,你得送去。朝暉很不情愿,小麥就把臉掛起來,說,你不去我也不逼你,今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說,我去,我去。 王五也是有個性的人,小麥罵了他,讓他很沒面子,窩了一肚子火,越想越氣,中午也沒做飯,吃了一碗昨天的剩飯,把肚子吃壞了??伤麤]有想到,朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。 王五下決心找回小麥家的紅公雞,以證明自己的清白。兩天后,王五還真在小山的一個洼地里找到了那只紅公雞,公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜,亮起巴掌,對著紅公雞虛揮一掌,說,我打死你個小東西,讓老子挨罵背黑鍋。 王五把紅公雞送到朝暉家,小麥接了,說,朝暉,還不讓五哥去屋里坐?小麥還說,今天五哥別走了,我給炒幾個菜,你哥倆兒喝二兩。菜端上桌,瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說,小麥,你……你……小麥說,你啥呢,不就一只雞子嘛,比人的情誼還要緊? (原文有刪改) 小說結(jié)尾“菜端上桌,瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”,有人認(rèn)為很精彩,也有人認(rèn)為是敗筆。請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】示例 觀點(diǎn)一 小說結(jié)尾“菜端上桌,瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”,這個情節(jié)安排很精彩。(1)從情節(jié)發(fā)展的角度看,前面小麥做湯,朝暉送湯,他們一家人對王五的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,后來王五又送來了紅公雞,因此,“殺雞待客”,既出人意料,也在情理之中。(2)從人物形象塑造的角度看,“殺雞待客”進(jìn)一步表現(xiàn)小麥一家樸實(shí)善良,重視鄉(xiāng)情。(3)從主題表現(xiàn)的角度看,更明確地表現(xiàn)出作者對小麥優(yōu)秀品質(zhì)的贊美。 觀點(diǎn)二 小說結(jié)尾“菜端上桌,瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”,這個情節(jié)是一處拙劣的敗筆。(1)從情節(jié)發(fā)展角度看,丟雞—找雞—得雞,故事已經(jīng)圓滿,費(fèi)盡周折,失而復(fù)得的公雞,轉(zhuǎn)眼之間又被宰了,讓人難以理解,因此,“殺雞”這個結(jié)尾畫蛇添足,是一處敗筆。(2)從人物形象塑造的角度看,樸實(shí)的小麥夫婦把雞子放在重要位置,前面有大量筆墨渲染這只公雞在小麥兩口子心中的地位,現(xiàn)在雞子找到了,理應(yīng)珍惜才對,“殺雞”不符合人物的性格、心理。(3)從主題表現(xiàn)的角度看,由于這個情節(jié)與小麥的性格、心理相矛盾,反而沖淡了作者寄托在小麥身上的思想傾向。 都要說明闡述角度并進(jìn)行具體分析。 名師點(diǎn)睛 解答對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀類試題時(shí),要注意三個方面: 一是觀點(diǎn)的選取?!坝^點(diǎn)個性化”不是脫離作品實(shí)際任意發(fā)揮,而是“結(jié)合作品實(shí)際”發(fā)表自己的看法。如上述題的題干中已經(jīng)設(shè)計(jì)了兩個觀點(diǎn),“精彩”或“敗筆”,考生必須先在二者之中選取一種。 二是觀點(diǎn)的探究。“探究多角度”,角度的選擇要與問題的探究緊密結(jié)合起來,如對某個情節(jié)作用的探究,可以從情節(jié)自身發(fā)展需要、對相關(guān)人物性格刻畫、主題思想表達(dá)等角度展開探究。 三是答案層次分明。按“觀點(diǎn)+理由①+理由②+理由③”的形式組織答案。特別要注意的是,要抓住論據(jù),服務(wù)自己的觀點(diǎn),做到自圓其說。 一、閱讀下面的文章,完成后面的題目。 看螢火蟲去 羅文發(fā) 小翔念三年級,課外書籍中有關(guān)于螢火蟲的描述:在鄉(xiāng)下的樹叢里它們就像一朵朵閃閃發(fā)亮的藍(lán)絨花。于是他提出暑假要到鄉(xiāng)下叔公那里去看看,因?yàn)樗职终f過,夏夜那里有數(shù)不清的螢火蟲。 七月的那天,我和小翔來到了牛石村,村子后面是層層疊疊粗野的山丘,從近處向遠(yuǎn)處眺望,顏色由深而漸淺,山后可見一條小溪,叮當(dāng)而流。 叔公講,前幾夜老天爺也助興,月下枝影吊吊,村里的人就如看夜戲。 我就沖小翔講,那我們就等著今晚的這場好戲開鑼吧。 “今夜有沒有好戲,就看你們運(yùn)氣了?!笔骞o我們補(bǔ)了這么一句。 小翔站在夜天里神思恍惚:“月亮呢?螢火蟲在哪兒?” 我說莫慌,那透明的感覺是慢慢到來的,把一身風(fēng)塵抖得干干凈凈,心里別無他念,待夜深一點(diǎn),螢火蟲就會出來的。 “走,小翔,向著那條溪流前進(jìn)?!? 沒有月亮,幸虧我?guī)Я耸蛛娡玻芮?,清得能看見水底石,清得能看見人的倒影。不想路旁樹下坐著一個舉著長竿網(wǎng)兜的人,電筒照去,那網(wǎng)兜上的眼兒還沒有芝麻大,他的后面還有一個小小篾片籠,他像打魚人,在那里用心候著,“熄掉你的電筒噢,真正的光亮才能快點(diǎn)出現(xiàn)?!彼Y聲甕氣沖我們這么叫起。 溪邊長滿了灌木叢,突見那樹冠上升起一點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)色火苗,飄浮起來,我說,螢火蟲出來了,小翔你快看。我真的看到了,它們聚攏來又飛開去,劃出幾根藍(lán)色的拋物線。“小翔,你看到了吧!”我喊著。 然而剎那間拋物線消失了,前面的高處竟是一團(tuán)黑,小翔喊著:“黑乎乎的,哪兒有螢火蟲?。俊? 螢火蟲,你們怎么不見了?快出來呀!難道剛才是我的幻覺,我知道你們的生命周期短,發(fā)光發(fā)亮的階段只有兩個星期,莫非我們來晚了,錯過了你們綻放極致燦爛的瞬間?我問坐在石上的打魚人,他說我本來得就晚,你們湊熱鬧來得更晚了。誰要你們來啰,我一個人不吱聲還行。前幾夜一幫子人在這里捕螢火蟲,大部分被他們“撈”跑了,你們今夜又是電筒又是大聲,剩下的蟲不也嚇跑了。 小翔趕忙發(fā)問:“叔叔,怎么撈呀?” 他指了指長網(wǎng)兜,拿起它左一撈、右一撈、上一撈、下一撈地做起動作。 難怪小翔叔公說,這個戲好不好看,全靠你們自己掂。 我們只好回城了,沒想到鄉(xiāng)里沒有的城里倒有。 花了一百元買了兩張螢火蟲展的票,這票貴不貴呢?小翔可顧不上想這些。 踏進(jìn)場子,里面完全是另一番景象,入口處,有幾盞燈照著,中間幾條走道層層繞繞,草皮和盆栽在一邊組成了螢火蟲的展覽之地,那是一個藍(lán)色的洞府,無數(shù)只寬口的玻璃瓶由低向高成行排放,水晶宮似的瓶子里螢光蕩漾,一個瓶子大概裝有十幾只飛蟲兒,它們不時(shí)地朝瓶口飛去,那瓶口的藍(lán)細(xì)布上有團(tuán)團(tuán)紗眼,擋住了螢火蟲飛出的自由之路,因此它們就循環(huán)不止。無數(shù)只螢火蟲在瓶里共舞,單個看去像一只藍(lán)熒熒的燈泡,鎢絲振蕩不已。合起看似一片海,藍(lán)色的海水隨風(fēng)飄蕩。 小翔心頭一緊,瓶子從手中滑落,好在是草地,瓶子沒破,螢火蟲只覺天地?fù)u晃,一只接一只地飛到外面天地,畫出一道道光跡。 觀眾們、孩子們鼓起了掌,他們驚奇于螢火蟲畫的圈兒。它們繞過小翔的身體,投下絲絲縷縷的藍(lán)紗,小翔站在那里就像披上了一條藍(lán)圍巾。 我算是給小翔補(bǔ)償了這個愿望,看到了螢火蟲,它們在那瓶子里跳踢踏舞。飛出來的幾只,學(xué)星星眨眼,星星學(xué)螢火蟲顧盼…… (摘編自《北京文學(xué)》) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說開頭從讀三年級的小翔的課外書籍中有關(guān)于螢火蟲的描述寫起,這樣既扣住了小說的標(biāo)題,又引出了小說后面的故事情節(jié),匠心獨(dú)運(yùn)。 B.層層疊疊粗野的山丘、由深而入淺的山色、月下婆娑的枝影、清澈見底的溪流等,這些對牛石村的描寫無一不體現(xiàn)了“我”對它的喜愛。 C.小說中的語言描寫表現(xiàn)了人物情感,如“熄掉你的電筒噢,真正的光亮才能快點(diǎn)出現(xiàn)”,溪邊打魚人的叫聲表達(dá)了他對“我”亮電筒驚嚇走魚兒的不滿。 D.小說以“看螢火蟲去”為中心謀篇布局,分別以“鄉(xiāng)下看螢火蟲”和“城里看螢火蟲”來組織故事情節(jié),通過“看螢火蟲”表現(xiàn)小說的主題。 2.“今夜有沒有好戲,就看你們運(yùn)氣了。”叔公的這句話實(shí)際上為后面的故事的展開埋下了伏筆,文中有哪幾處的情節(jié)與此相照應(yīng)? 3.小說結(jié)尾寫道:“我算是給小翔補(bǔ)償了這個愿望,看到了螢火蟲,它們在那瓶子里跳踢踏舞。飛出來的幾只,學(xué)星星眨眼,星星學(xué)螢火蟲顧盼……”有人說看到了美,有人說看到了悲涼,你是如何認(rèn)為的?請結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫狻? 二、閱讀下面的文章,完成后面的題目。 帶家具出租的房間 【美】歐亨利 一天入夜時(shí)分,有個青年男子穿梭在林立的紅色樓房間,挨家挨戶按鈴。在第十二家門前,他把空蕩蕩的行李包放在臺階上,然后揩去帽檐和額頭上的灰塵。 這是他按響的第十二個門鈴。女房東出現(xiàn)在門口。青年問是否有空房出租。 “三樓后頭有間屋子,空了快一星期了,看一眼?” 青年跟她上樓。兩人不言不語地走在鋪著地毯的樓梯上,那地毯已經(jīng)破爛不堪。 “就是這兒,房間很不錯,帶家具,難得空出來。自來水在過道盡頭。煤氣開關(guān)在這兒,瞧這壁櫥也很寬敞。過去三個月住在這里的是斯普勞斯和穆尼,他們演過輕松喜劇?!? “您這兒住過很多演戲的?” “大部分房客都跟戲劇圈有關(guān)系。這兒可是劇院區(qū)?!? 他租下房間,預(yù)付了一周的租金。房東走開時(shí),他終于問出了那個已經(jīng)問過一千次并且早就掛在舌尖上的問題?!坝袀€姑娘——名叫瓦什娜——愛洛伊斯瓦什娜小姐——你記得房客中有過這人嗎?她皮膚白嫩,中等個子,身材苗條,金紅色頭發(fā),左眼眉毛邊長了顆黑痣。” “不。我不記得這個名字?!? 不??偸遣?。五個月不間斷地打聽詢問,千篇一律的否定回答。他對她獨(dú)懷真情,一心要找到她。他確信,她離家之后,一定是受到了這個水邊大城市的誘惑,流落在某處。 這個所謂家具齊全的房間迎來了它的新房客,破舊的家具、破爛綢套的沙發(fā)……所有這一切折射出一種似是而非的舒適之感。 房客半躺在一把椅子上,他的呼吸中全都是這個房間的味道——準(zhǔn)確地說應(yīng)該是潮氣——那是一股陰冷的霉味。 突然,整個房間彌漫著馥郁的木樨草甜香,是那么清晰、濃郁而強(qiáng)烈,沁人心脾。 “她住過這個房間!”他確信自己能辨認(rèn)出屬于她的或是她觸摸過的任何微小的東西。她曾經(jīng)喜愛且專有的這種氣味——究竟來自何處? 他像一條嗅覺靈敏的獵狗般,將這間屋子的每個方位都搜了個遍,可絲毫痕跡也未發(fā)現(xiàn)。 他想起了房東。他跑下樓。 “請告訴我,我來之前誰住過那個房間?” “就是斯普勞斯和穆尼嘛,我之前說過的?!? “斯普勞斯小姐,她長什么樣?” “黑頭發(fā),矮小,肥胖,臉蛋兒笑嘻嘻的?!? “他們之前呢?” “有個單身男人,搞運(yùn)輸?shù)摹T谒笆强藙诘绿退膬蓚€孩子;再往前就是老道爾先生,他住了六個月。再往前我就記不得了?!? 他謝了她,慢騰騰地爬回房間。房中一片死寂。木樨草香已經(jīng)不在,取而代之的是破家具陳腐的霉臭,讓人仿佛置身于倉庫。 希望破滅,他頓覺信心消失殆盡。他坐在那里,盯著那盞昏黃跳躍的煤氣燈。稍許,他走向床邊,把被單撕成長條,然后用刀刃把布條塞進(jìn)門窗周圍的每一條縫隙。等一切都安排妥當(dāng),他關(guān)上燈,把煤氣開到滿檔,欣然躺上床。 …… 今晚輪到麥庫爾太太做東請喝啤酒了。她取酒回來,和珀迪太太在一個地下幽會場所坐了下來。 “今晚我把三樓后間租了出去,”珀迪太太說,“房客是個年輕人。兩個鐘頭以前他就上床了?!? “真有你的,”麥庫爾太太羨慕不已,“連那間房都能推銷出去!那您告訴他了嗎?”最后一句是神秘兮兮地低聲說出來的悄悄話。 “配上家具就是為了出租的。我沒告訴他,麥庫爾太太?!? “咱們就是靠租房過活的。要是知道這房里有人自殺,死在床上,恐怕沒人愿意租呢。” “咱們可也得掙錢過日子呀?!辩甑咸f。 “一個星期前我才幫你把三樓后間收拾規(guī)矩。那姑娘用煤氣就把自己給弄死了——她那小臉蛋兒多甜啊?!? “都說她長得俏,”珀迪太太說,“可惜左眼眉毛邊長了顆黑痣。再來一杯,麥庫爾太太?!? (有刪改) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說以男青年夜里挨門挨戶按鈴的情形開頭,有設(shè)置懸念的作用,后文情節(jié)解答了疑問:他在尋找一個姑娘。 B.房東太太介紹“房間很不錯,帶家具”,事實(shí)上房間很破舊,小說中對房間的描述營造了一種壓抑、沉悶的氛圍。 C.男青年尋找的姑娘沒有出場,但從文中兩處對其外形的簡短描述中,我們可以知道她是一個漂亮的女孩兒。 D.小說結(jié)尾才揭示了真相,房東太太雖然對自殺的姑娘表示同情,但為了將房子租出去她還是對男青年說了謊。 2.小說中的男青年具有哪些形象特點(diǎn)?請簡要分析。 3.你認(rèn)為小說中的“木樨草香”是否真的存在?請作簡要分析。 三、閱讀下面的文章,完成后面的題目。 峨眉道上 瑪拉沁夫 游四川峨眉山,頭一天歇腳于山下幽靜的報(bào)國寺,翌日乘車至凈水,再往前就沒有公路了。你若想一覽峨眉風(fēng)采,就得由此徒步爬山。我們同行數(shù)十人,大多是青年,起初說笑歌吟,好不熱鬧。前面是欹路峻峽,不能并行,大家自然排成一列,緩步前進(jìn)。隨著山路愈加艱險(xiǎn),人們都只顧自己的腳底下,因而起初那股談笑風(fēng)生的勁頭,逐漸消失了。最使我們這些來自塞外草原的游客不習(xí)慣的,是南方山區(qū)那種雨不像雨,霧不是霧的綿綿水絲,一直打在臉上,全身濕乎乎的,這正是“山路元無雨,空翠濕人衣”。 我們這些上年紀(jì)的,無心嬉鬧,兩眼只顧盯著走在自己前頭那位的腳后跟,看久了,眼睛有點(diǎn)發(fā)花,趕緊歇住腳,抬起頭向四周環(huán)視,借以消除昏暈。這時(shí)才發(fā)覺我們原來走在一片蒼楠翠柏之間,附近幾戶竹樓式農(nóng)舍,掩隱在盛開的茶花、玉蘭和紫杜鵑的云霞中,農(nóng)舍旁還有一條山泉淙淙作響,秀氣盎然,像一幅絕妙的水彩畫。我有些后悔了。在前邊一段路程中,過分注意腳底,老是低頭盯著前面那位的腳后跟,腦海里只留下前面那位帶泥的腳后跟的記憶,豈不是太傻氣了嗎! 我們來到清音閣,稍作歇息。這里的殿宇亭閣,雄峙精雅,別具一格,特別是左右兩條飛瀑,奔騰回旋,由深邃的山洞里發(fā)出雄渾的怒吼,的確是個令人流連的處所。但是,我沒有久留,因?yàn)槲业男脑缇捅涣硗庖粋€地方吸引,那就是由此向右沿溪上行二華里即可到達(dá)的著名的一線天棧道。 棧道,使人想到古代的往事。我們的祖先以何等難以想象的勇敢、毅力和巧技,在那巍巍懸崖、森森絕壁上鑿孔支架木樁,鋪上木板,修成狹窄的橋——棧道。李白詩云:“地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連”,就是描寫當(dāng)時(shí)鑿建棧道時(shí)艱難而壯烈的情景的。這種棧道使秦蜀相通,后來古代多次大戰(zhàn)前的軍事調(diào)動,都是通過它進(jìn)行的…… 我們來到了“一線天”,仰頭望去,在那如同用利斧把一座大山劈成兩段的險(xiǎn)崖絕壁之間,透過茂密的樹叢,露出一線天色。這里崖壁升聳,峽壑險(xiǎn)邃,深澗中驚浪雷奔,確有一種“氣蕭蕭以瑟瑟,風(fēng)颼颼以飗飗”的森嚴(yán)氣氛 。然而我想象中的那個古代棧道卻早已不見蹤跡,現(xiàn)在“一線天”曲折險(xiǎn)窄的峽谷上,新建了鋼筋水泥的橋梁,紅欄綠柱,煞是好看。人們依然稱此橋?yàn)椤皸5馈?,這也很好,讓人們走在堅(jiān)固的橋梁上,莫忘古代攀越棧道之艱險(xiǎn)。書上介紹說,過去的一線天棧道“險(xiǎn)窄簡陋,游人時(shí)有墜落”,但同時(shí)又說:“峨眉山,峨形容其高,眉形容其秀”。你若身臨其境,看一看橋旁巖石上那古代棧道鑿眼的痕跡,再望一眼橋下深澗中黑色激流碎玉崩裂、呼嘯而過的景象,你就會從“游人時(shí)有墜落”那句話里,體味出一股“險(xiǎn)”勁兒來。 過了一線天棧道,離我們今晚將要投宿的洪椿坪,大約還有十里路。在途中,我們遇到了十幾個背竹簍的人,他們把竹簍靠在路旁巖石上正在歇息。走到近處,才發(fā)現(xiàn)他們每個人背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯可真了不起!我懷著好奇心問他們往山上背石板干什么。他們當(dāng)中一位長者,指了一下腳下石階,操著濃重的川音幽默地說: “干這個!” “鋪路?” 他點(diǎn)了點(diǎn)頭,并告訴我說:去洪椿坪的一段路,被山水沖毀,他們是從十多里以外,開山取石,鑿成石板,背上山去鋪修那段被沖毀的路。 他們是峨眉鋪路人?。? 峨眉山只游覽路線就有二百多里,該有多少塊石板?幾萬,幾十萬,還是幾百萬塊?全是這樣一塊塊背上山來的嗎?……想到這里,我的心突然被一股濃重的愧疚籠罩。 是的,世界上的每條道路,都有它的鋪路人;每片田地,都有它的開拓者;每個偉大業(yè)績,都有它的創(chuàng)建家。我們是后來者,應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記那些鋪路人、開拓者、創(chuàng)建家們的歷史功勛,永遠(yuǎn)向他們傾注誠摯的敬重之情。沒有他們,便沒有我們,沒有他們的辛勞與犧牲,便沒有我們的歡樂與幸福。啊,鋪路人,你們都是無名英雄??! (選自《散文》,有刪改) 1.“想到這里,我的心突然被一股濃重的愧疚籠罩”,作者為什么愧疚? 2.請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括峨眉山的特點(diǎn)。 3.本文除了以作者的行蹤來記游以外,情感脈絡(luò)也十分清楚,請簡要分析。 4.作者為什么不把文章標(biāo)題定為“游峨眉山記”,而定為“峨眉道上”?結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻? 一、【2018年高考課標(biāo)全國II卷】閱讀下面的文字,完成文后各題。 有聲電影 老 舍 二姐還沒看過有聲電影??墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前,先來一套說法,不獨(dú)二姐如此。此之謂“知之為知之,不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時(shí)候,臺下鼓掌特別發(fā)狂,以成其“有聲”。她確信這個,所以根本不想去看。 但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌,她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢,于是大請客。二姥姥三舅媽,四姨,小禿,小順,四狗子,都在被請之列。 大家決定看午后兩點(diǎn)半那一場,所以十二點(diǎn)動身也就行了。 到了十二點(diǎn)三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘;確是不容易找,因?yàn)檠坨R在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子,翻了四只箱子也沒找到,結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘,總算順當(dāng)。 出發(fā)了。走到巷口,一點(diǎn)名,小禿沒影了。折回家里,找了半點(diǎn)多鐘,沒找著。大家決定不看電影了,找小禿更重要。把新衣裳全脫了,分頭去找小禿。正在這個當(dāng)兒,小禿回來了;原來他是跑在前面,而折回來找她們。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋車,耽誤不了。 二姥姥給車價(jià)還按著老規(guī)矩,多一個銅子不給。這幾年了,她不大出門,所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要,不是車價(jià)高了,是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步,不過腳是向前向后,連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走,可惜為看電影特意換上高底鞋,似乎非扶著點(diǎn)什么不敢抬腳。她過去攙著二姥姥,要是跌倒的話,這二位一定是一齊倒下。 三點(diǎn)一刻到了電影院。電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對;二姐實(shí)在覺得有罵一頓街的必要,可是沒罵出來,她有時(shí)候也很能“文明”一氣。 既來之則安之,打了票。一進(jìn)門,小順便不干了,黑的地方有紅眼鬼,無論如何不能進(jìn)去。二姥姥一看里面黑洞洞,以為天已經(jīng)黑了,想起來睡覺的舒服;她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人,不看回有聲電影,將來見閻王的時(shí)候要是盤問這一層呢?大家開了家庭會議。不行,二姥姥是不能走的。至于小順,買幾塊糖好了,吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥,三舅媽拉著小順,二姐招呼著小禿和四狗子??醋倪^來招待,可是大家各自為政地找座兒,忽前忽后,忽左忽右,離而復(fù)散,分而復(fù)合,主張不一,而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥,二姥姥連喘帶嗽,四狗子咆哮如雷,看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?,一齊惡聲地“吃——”,但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮,要不怎樣是“外場”人呢。 直到看座的電筒中的電已使凈,大家才一狠心找到了座。不過,總不能忘了謙恭呀,況且是在公共場所。二姥姥年高有德,當(dāng)然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅媽到底是媳婦;而小順子等是孩子;一部倫理從何處說起?大家打架似的推讓,把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下,可是糖還沒買呢!二姐喊賣糖的,真喊得有勁,連賣票的都進(jìn)來了,以為是賣糖的殺了人。 糖買過了,二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽,惹起二姐的孝心,與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的,是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事,而且樂意參加些意見,如“別人都是小事,我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒!”這一說起來,還有完嗎?說也奇怪,越是在戲館電影場里,家事越顯著復(fù)雜。大家剛說到熱鬧的地方,忽,電燈亮了,人們?nèi)庾摺6愫百u瓜子的;說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒??醋倪^來了,“這場完了,晚場八點(diǎn)才開呢。” 只好走吧。一直到二姥姥睡了覺,二姐才想起問:“有聲電影到底怎么說來著?”三舅媽想了想:“管它呢,反正我沒聽見。”還是四姨細(xì)心,說看見一個洋鬼子吸煙,還從鼻子里冒煙呢,“鼻子冒煙,和真的一樣,你就說!”大家都贊嘆不已。 (有刪改) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說塑造了市井婦女的群像,同時(shí)對其中人物也分別作了較為精細(xì)的刻畫,如“外場”人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。 B.在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌,或是在這一場合大談家事而心安理得,都是作者眼中當(dāng)時(shí)社會生活的怪現(xiàn)象。 C.小說開頭部分寫二姐等人對有聲電影無知,結(jié)尾寫大家對有聲電影“贊嘆不已”,較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉(zhuǎn)變過程。 D.小說標(biāo)題為“有聲電影”,既是指有聲電影這一新奇事物,也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn),可謂一語雙關(guān)。 2.請結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過,簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。 3.小說運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果,請從文中舉出三處手法不同的例子,并簡要分析。 二、【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字,完成文后各題。 七岔犄角的公鹿 (鄂溫克族【注】)烏熱爾圖 ①“你,你別打啦!”我兩眼盯著他,一串淚珠滾出眼窩。 ②“喊啥,小崽子?你像只貓,整天待在帳篷里,靠我養(yǎng)活!”他吼著,舉起熊掌似的大手,又朝我打來。 ③“我去打獵,給我槍——我爸爸留給我的獵槍?!? ④他愣了一下,那雙醉紅的眼睛像打量陌生人似的瞅著我。我不哭了,再也不想哭了,挺著胸脯站在他面前,我感到一下子長大了。我爸爸早死了,媽媽為了過活跟了他,沒過幾年,媽媽也病死了,我就只好和他在一起熬日子。我從未叫過這位繼父一聲“爸爸”,只在心里喊他的名字:特吉——部落里的人都這樣叫他。 ⑤“給,小崽子。明天,你上山,見啥打啥。你有這個膽子嗎?” ⑥幾乎和我一般高的獵槍,差點(diǎn)把我撞個跟頭。我緊緊攥住槍筒,毫不示弱地說:“我不怕,你能打,我也能打?!? ⑦“先別吹。打獵可不像往嘴里灌酒那么容易。”說完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起來。 ⑧這天早晨,我起得比往常都早。我腳上穿的軟靴是媽媽留給我的,子彈袋和獵刀是爸爸用過的。我要靠這些,再加上我自己的勇敢,成為一個獵手,一個讓全部落人都服氣的獵手。 ⑨我慢慢地攀上山頂。這是一個漂亮的山峰,它的背上長滿松樹和樺樹,前胸蓋著白雪,側(cè)面是片凹下去的向陽坡。這里準(zhǔn)有野獸。等了大半天,果然沒叫我失望,樺樹林里有什么的影子在晃動。我咬緊牙,瞄準(zhǔn)黑影,端平獵槍。槍響了,野獸晃了晃,踉蹌著奔出樹林。是一頭健壯的公鹿,它頭上頂著光閃閃的犄角,犄角分成了七個支岔,很有氣勢。鹿一眼瞥見我,扭頭叫了一聲。頓時(shí),又從樹林里跑出五只受驚的野鹿,有母鹿,有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后,不時(shí)扭頭戒備而憎惡地瞅著我??吹贸鰜恚谧o(hù)衛(wèi)鹿群。轉(zhuǎn)眼間,它們爬過山崗,消失在密林里。這時(shí),太陽已經(jīng)溜到山尖,樹林變得黑森森的,我想今天是攆不上它了。 ⑩晚上,坐在火堆旁,我心里也有一個不安的火苗在上下亂躥?!敖裉欤掖蛄藗€鹿。是七岔犄角的公鹿,可大啦!它流的血真多,要不是天晚了,我真……”我對特吉說。他不喝酒的時(shí)候,臉上沒有兇相,但總是陰沉沉的。 “嘿,傻小子。流點(diǎn)血,這能算你打了鹿?打鹿的人,剝了鹿皮,先把鹿腰子拿回來,讓大家嘗嘗……鹿可不像你,碰一下就哭。公鹿,那才是真正的男子漢,它就是死也不會屈服。懂嗎?” 我好像被灌了一脖子雪,心里又氣又惱:“明天,我會拿鹿腰子讓你嘗的。” 第二天,天剛亮,我就趕到昨天打獵的山坡,沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知什么時(shí)候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然,從左側(cè)山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲,六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認(rèn)出那頭被我打傷的公鹿,它瘸了一條腿,跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追趕,并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅,撇開鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑來,它跑上山頂,到石崖前放慢腳步,一步一步蹬著石崖。看起來它很費(fèi)力,忍著痛。 快點(diǎn),狼追上來啦!我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了,忘記了自己狩獵的使命。 猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿,幾乎就在同時(shí),鹿猛地一蹬,狼怪叫一聲,滾了下來。我看見鹿的后腿被連皮帶肉撕下一塊。啊,真有一手。為了弄死這家伙,甘心讓它咬去一塊肉??上且惶銢]踢在狼的腦殼上。 狼在地上打了個滾,弓著腰,咧著嘴,發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭,把粗壯、尖利的犄角貼在腳下的石頭上,沉著地等待著。 啊,這只狼真壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。 就在狼對準(zhǔn)鹿脖子下口的一剎那,鹿猛地?fù)P起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖,跌進(jìn)山谷。 鹿勝利了。它驕傲地?fù)P起頭,把漂亮的犄角豎在空中?!斑稀逼卟黻鹘堑墓拐驹谘马敽魡就?,山谷里傳來鹿群的回音。 我躲在它的下風(fēng),著迷地瞅著它。它那一岔一岔支立著的犄角,顯得那么剛硬;它那細(xì)長的脖子挺立著,象征著不屈;四條直立的腿,似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話:“公鹿,那才是真正的男子漢,它就是死也不會屈服?!? 公鹿疲倦地走過我的眼前,還是那么驕傲。我長長地出了一口氣,它似乎覺察出什么,停下步來。我覺得自己的心被撞擊了一下,我想起了自己。我不是看熱鬧的孩子,而是一個獵手。我的眼睛轉(zhuǎn)向鹿腿上的傷口:一處是我的獵槍打的,看來沒傷到骨頭,但也穿了窟窿;另一處是狼咬的,血淋淋的。在這個時(shí)候要想補(bǔ)它一槍真是太容易了,我下意識地摸了摸槍栓,看著它一瘸一拐的身影…… (節(jié)選自烏熱爾圖《七岔犄角的公鹿》,有刪改) 【注】鄂溫克族:我國少數(shù)民族之一,主要分布于內(nèi)蒙古呼倫貝爾和黑龍江訥河等地,傳統(tǒng)上多從事農(nóng)牧業(yè)和狩獵業(yè)。 1.本文以“我”與特吉的沖突開篇,這樣寫有什么作用?請簡要分析。 2.本文第?—?段描寫公鹿與狼搏斗的過程,運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。 3.請簡要概括七岔犄角公鹿的形象特征。 4.本文結(jié)尾寫到“我”下意識地去摸槍栓,那么“我”會再向公鹿開槍嗎?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā? 三、【2016年高考課標(biāo)全國Ⅲ卷】閱讀下面的文字,完成l~4題。 玻 璃 賈平凹 約好在德巴街路南第十個電桿下會面,去了卻沒看到他。我決意再等一陣,踅進(jìn)一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店,玻瑞裝嵌,還未完工,正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。 吃過一壺茶后,我回到了家。妻子說王有福來電話了,反復(fù)解釋他是病了,不能赴約,能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見,仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街,電桿下果然坐著一個老頭,額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎,他立即彎下腰,說:我叫王有福。 我把得貴捎的錢交給他,讓給娘好好治病。他看四周沒人,就解開褲帶將錢裝進(jìn)褲衩上的兜里,說:“我請你去喝燒酒!” 我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去,又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠(yuǎn)嗎,他說不遠(yuǎn),就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎,老頭笑了一下,說:“我不走德巴街?!? 他不去德巴街,我卻要去,昨日那家茶館不錯。走過那家酒店,玻璃墻上卻貼出了一張布告—— 昨天因裝修的玻璃上未作標(biāo)志,致使一過路人誤撞受傷。 敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領(lǐng)取賠償費(fèi)。 我被酒店此舉感動,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢,突然萌生了一個念頭:既然肯賠償,那就是他們理屈,何不去法院上告,趁機(jī)索賠更大一筆錢呢?我為我的聰明得意,第二天便給王有福打電話,約他下午到紅星飯店邊吃邊談。 紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店,是要證實(shí)他是不是真的在酒店撞傷的。他見了我,腫脹的臉上泛了笑容,步履卻小心翼翼,到了門口還用手摸,證實(shí)是門口了,一傾一傾地?fù)u晃著小腦袋走進(jìn)來。 “我沒請你,你倒請我了!”他說。 “一頓飯算什么!”我給他倒了一杯酒,他趕忙說:“我不敢喝的,我有傷?!? “大伯,你是在德巴街酒店撞傷的嗎?” “你……那酒店怎么啦?” “這么說,你真的在那兒撞的!” “這……” 老頭瓷在那里,似乎要抵賴,但臉色立即赤紅,壓低了聲音說:“是在那兒撞的。”一下子人蔫了許多,可憐得像個做錯事的孩子。 “這就好?!蔽艺f。 “我不是故意的?!崩项^急起來?!拔夷侨崭忻?,頭暈暈的,接到你的電話出來,經(jīng)過那里,明明看著沒有什么,走過去,咚,便撞上了?!? “你撞傷了,怎么就走了?” “嘩啦一聲,我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我,血流了一臉,把她們倒嚇壞了,要給我包扎傷口,我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀!” “他們到處找你哩?!? “是嗎?我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了,他們是在街口認(rèn)人嗎?” “他們貼了布告……” 老頭哭喪下臉來,在腰里掏錢,問我一塊玻璃多少錢。 我嘿嘿笑起來。 “不是你給他們賠,是他們要給你賠!” “賠我?” “是賠你。”我說,“但你不要接受他們的賠償,他們能賠多少錢?上法院告他們,索賠的就不是幾百元幾千元了!” 老頭愣在那里,一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我,說:“你大伯是有私心,害怕賠償才溜掉的,可我也經(jīng)了一輩子世事,再也不受騙了!” “沒騙你,你去看布告嘛!” “你不騙我,那酒店也騙我哩,我一去那不是投案自首了嗎?” “大伯,你聽我說……” 老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來,放在桌上:“你要肯認(rèn)我是大伯,那我求你把這些錢交給人家。不夠的話,讓得貴補(bǔ)齊。我不是有意的,真是看著什么也沒有的,誰知道就有玻璃。你能答應(yīng)我,這事不要再給外人說,你答應(yīng)嗎?” “答應(yīng)?!? 老頭眼淚花花的,給我又鞠了下躬,扭身離開了飯桌。 我怎么叫他,他也不回頭。 他走到玻璃墻邊,看著玻璃上有個門,伸手摸了摸,沒有玻璃,走了出去。 我坐在那里喝完了一壺酒,一口菜也沒吃,從飯館出來往德巴街去。趁無人理會,我揭下了那張布告:布告繼續(xù)貼著,只能使他活得不安生。順街往東走,照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃,經(jīng)理在大聲罵:誰撞的,眼睛瞎了嗎?! 我走出了狹窄的德巴街。 (有刪改) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)46 文學(xué)類文本閱讀之對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀含解析 2019 年高 語文 考點(diǎn) 46 文學(xué) 文本 閱讀 作品 進(jìn)行 個性化 創(chuàng)意 解讀 解析
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6288798.html