上海徐匯新王牌初一語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班李X老師課件上冊(cè)《我的老師》.ppt

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師恩難忘 請(qǐng)以 我喜愛(ài)的老師 他 她 是一位 的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中最喜愛(ài)的一位老師形象 我的老師 魏巍 走近作者 魏巍 魏巍 魏巍 現(xiàn)代著名作家 原名魏鴻杰 曾用筆名紅楊樹(shù) 河南鄭州人 是著名通訊 誰(shuí)是最可愛(ài)的人 的作者 1978年出版的長(zhǎng)篇小說(shuō) 東方 于1982年榮獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 1992年他又創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō) 地球上的紅飄帶 一 看視頻 賞課文 答問(wèn)題 1 文中描寫(xiě)的老師是誰(shuí) 她是一個(gè)怎樣的老師 用自己的語(yǔ)言概括 2 文中共記敘了哪些事情 試作簡(jiǎn)單概括 注意事件 人物 時(shí)間 地點(diǎn) 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 表現(xiàn)的內(nèi)容 3 試以自己的角度把這些事分類(lèi) 并說(shuō)明理由 視聽(tīng)結(jié)合 初步感知 視頻廣場(chǎng) 我的老師 即 既 孤 弧 卷 券 蜜 密 j 即使 j 既然 h 弧形 g 孤獨(dú) ju n 卷帙 qu n 證券 m 甜蜜 m 秘密 下一頁(yè) 辨析下列各組字的形 音 義 掌握下列詞語(yǔ) 黑痣教鞭狡猾察覺(jué)扮成海鷗姿勢(shì)占據(jù)軍閥牽掛褪色焚香磕頭勸慰糾紛依戀漫長(zhǎng)珍寶純真卜問(wèn)吉兇心清如水迷迷糊糊模模糊糊 師生合作 明確答案 1 蔡蕓芝 她是一位溫柔 慈愛(ài) 熱情 公正 寬容 平易近人 熱愛(ài)學(xué)生 富有教學(xué)藝術(shù)和魅力的 有仁愛(ài)之心的 優(yōu)秀老師 2 老師假裝發(fā)怒 老師 我 有一次 教室 她的教鞭 大伙笑了 表現(xiàn)了蔡老師的溫柔 慈愛(ài) 老師教我們跳舞 老師 我們 課外 表現(xiàn)她善豐富課外生活 和對(duì)我的喜愛(ài) 老師帶我們觀察蜜蜂 假日里 她女友家 認(rèn)識(shí)了蜂王 表現(xiàn)了她善于引導(dǎo)學(xué)生 豐富了我們的課外知識(shí) 是朋友 老師教我們讀詩(shī) 還記得 還能背 表現(xiàn)她善于教學(xué) 培養(yǎng)了我的文學(xué)興趣 我們看老師寫(xiě)字 依戀老師 寫(xiě)字的時(shí)候 都急于模仿 表現(xiàn)她受學(xué)生歡迎 老師排除小糾紛 老師 我 我的那些小 反對(duì)派 們 我讀初小時(shí) 學(xué)校 我的父親當(dāng)兵 不知死活 我和母親很牽掛他 我的 反對(duì)派們 嘲笑我 老師援助了我 排除了糾紛 表現(xiàn)她的公正慈愛(ài) 對(duì)我的理解 同情與鼓勵(lì) 夢(mèng)里尋師 我 母親 老師 一個(gè)夏季的夜晚 我家當(dāng)屋 老師放假離開(kāi)了我們 我思念老師 夜里我起身找老師 母親把我拉住了 勸說(shuō)了一會(huì) 我才睡熟了 表現(xiàn)我對(duì)老師的依戀 熱愛(ài) 師生合作 明確答案 3 從事情雙方關(guān)系 老師對(duì)學(xué)生的愛(ài) 學(xué)生對(duì)老師的依戀 從時(shí)間上 在學(xué)校 課內(nèi) 課外 暑假 從詳略上 較詳 詳 略 1 分別給每件事加一小標(biāo)題 要求 能概括內(nèi)容 標(biāo)題新穎 2 以小組為單位 選擇其中一個(gè)場(chǎng)景 做一個(gè)2分鐘的課本劇表演 要求 感情真摯 有一定的身體語(yǔ)言 可以有適當(dāng)創(chuàng)新 同學(xué)合作 情景再現(xiàn) 我的老師 假怒 我的老師 教舞 我的老師 觀蜂 我的老師 教詩(shī) 我的老師 學(xué)老師寫(xiě)字 我的老師 排除糾紛 我的老師 夢(mèng)里尋師 排除小糾紛 看老師寫(xiě)字 我夢(mèng)里尋師 假裝發(fā)怒 教跳舞 教觀察蜜蜂 教讀詩(shī) 老師愛(ài)學(xué)生 略寫(xiě) 詳寫(xiě) 我的老師 學(xué)生愛(ài)老師 真愛(ài)學(xué)生 關(guān)系密切 良師益友 依戀摯愛(ài) 公平慈愛(ài) 可親可敬 影響深遠(yuǎn) 課內(nèi) 課外校內(nèi) 校外平日 假期 請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)主題思想 老師 學(xué)生 假裝發(fā)怒 教跳舞 觀察蜜蜂 教讀詩(shī) 排除糾紛 看老師寫(xiě)字 夢(mèng)里尋師 愛(ài) 愛(ài) 評(píng)價(jià) 1 進(jìn)行評(píng)價(jià) 2 教師評(píng)價(jià) 總體來(lái)講 同學(xué)們的表演都還不錯(cuò) 尤其是 同學(xué) 但仍有不足之處 比如說(shuō)語(yǔ)言不夠流利 和情境結(jié)合得也不夠緊密 態(tài)度不夠莊重 甚至有嬉皮笑臉的現(xiàn)象 另外幾乎沒(méi)有身體語(yǔ)言 即使有感覺(jué)上也比較生硬 不夠自然 1 有人認(rèn)為 本文著重寫(xiě)的是蔡老師愛(ài)學(xué)生 也有人認(rèn)為 著重寫(xiě)的是蔡老師令 我 難忘 你的看法呢 2 通過(guò)事件來(lái)表現(xiàn)人物是本文一大特點(diǎn) 你認(rèn)為他成功在什么地方 課文中所記的七件小事的次序可不可以打亂 3 本文的人物形象主要是通過(guò)什么方式來(lái)體現(xiàn)的 4 本文的情感線(xiàn)索是什么 請(qǐng)你模仿這個(gè)線(xiàn)索對(duì)習(xí)作 難忘的朋友 列一個(gè)提綱 再讀課文 質(zhì)疑探究 1 二者不可割裂開(kāi)來(lái) 蔡老師令 我 難忘 是因?yàn)椴汤蠋煖厝岽葠?ài) 循循善誘 熱愛(ài)學(xué)生 正是蔡老師有一顆美好心靈 才使得 我 我們 銘記在心 難以忘懷 積思廣益 2 文中七件事都是圍繞 老師愛(ài)孩子 孩子更愛(ài)老師 這一中心 從課內(nèi)到課外 從平時(shí)到假期 從學(xué)校到家庭 從各個(gè)方面選取典型具體的材料來(lái)表現(xiàn)人物 突出 最難忘 全文緊扣 我 而選材 蔡老師固然是 我們 的老師 課文中的每一個(gè)事例也都寫(xiě)到她對(duì) 我們 的教育以及 我們 對(duì)她的熱愛(ài) 但每件事都只是從 我們 起筆 簡(jiǎn)單帶過(guò) 而又都落筆在 我 身上 詳細(xì)地寫(xiě)蔡老師對(duì) 我 的教育和 我 對(duì)老師的熱愛(ài)與懷念 其落腳點(diǎn)正如題目所寫(xiě) 我的老師 積思廣益 這七件小事的次序安排 作者是經(jīng)過(guò)精心考慮的 從課內(nèi)到課外 從校內(nèi)到校外 從平時(shí)到假期 全面展示了蔡老師熱愛(ài)學(xué)生的美好心靈 表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的依戀之情 師生感情一步步加深 不但使文章結(jié)構(gòu)疏密相間 更能表現(xiàn)出師生感情的步步加深 可見(jiàn) 這種次序安排是不可以隨便調(diào)換的 3 一是通過(guò)合理的選材 本文以人物為中心 以深情為線(xiàn)索組織事例 寓情于事 以事傳情 其次 全文緊扣 我 而選材 每件事都只是從 我們 起筆 而又都落筆在 我 身上 詳細(xì)地寫(xiě)蔡老師對(duì) 我 的教育和 我 對(duì)老師的熱愛(ài)與懷念 此外 作者以?xún)和目谖怯洈⑷?從那時(shí)孩子的眼睛寫(xiě)老師 緊緊抓住了兒童特點(diǎn)進(jìn)行選材 積思廣益 二是通過(guò)傳神 細(xì)膩的描寫(xiě) 作者運(yùn)用傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 使人物形象豐滿(mǎn) 情感細(xì)膩深刻 如假期惜別時(shí)的場(chǎng)面 我默默地站在她的身邊 默默 兩字寫(xiě)出孩子與自己喜愛(ài)的老師依依惜別的深情 靜態(tài)的描寫(xiě) 濃濃的情意勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ) 還有 夢(mèng)中尋師 的動(dòng)作 更表明了學(xué)生依戀老師的程度 只有夢(mèng)境才能滿(mǎn)足 我 的心愿 這心理 這感情 這思念是難以用語(yǔ)言表達(dá)的 4 明線(xiàn) 以我的老師蔡蕓芝這個(gè)人物為線(xiàn)索暗線(xiàn) 回憶 依戀 思念 我 的蔡老師 參考提綱 1 由某個(gè)事物展開(kāi)對(duì)朋友的回憶 2 通過(guò)幾件曾經(jīng)的往事 表現(xiàn)朋友之情 3 最后抒發(fā)對(duì)朋友的難忘 懷念 傷感 遺憾 積思廣益 1 請(qǐng)仿照 教師禮贊 四行詩(shī)的方式 也寫(xiě)四行對(duì)教師禮贊的詩(shī)篇 1985年 新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了 九月金秋 老師是這個(gè)季節(jié)的主題 空氣中彌漫著感念師恩的情緒 尊師重教是永遠(yuǎn)的美德 過(guò)去的 現(xiàn)在的 將來(lái)的 所有的教師都應(yīng)享受崇敬與祝福 教師禮贊風(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)云在天空寫(xiě)詩(shī)燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)你在黑板上寫(xiě)詩(shī) 自由創(chuàng)作 詠唱師恩 2 下面是 最令教師感動(dòng)的十個(gè)稱(chēng)謂 你還有別的創(chuàng)意嗎 說(shuō)說(shuō)理由 老師 最廣泛流行的敬稱(chēng) 先生 最歷史悠長(zhǎng)的尊稱(chēng) 園丁 最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng) 春蠶 最純真的稱(chēng)謂 春雨 最生動(dòng)形象的默稱(chēng) 人梯 最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng) 慈母 最真情感人的愛(ài)稱(chēng) 孺子牛 最具中國(guó)特色的喻稱(chēng) 人類(lèi)靈魂工程師 最富哲理的稱(chēng)謂 自由創(chuàng)作 詠唱師恩 教育成功的秘密在于尊重學(xué)生 愛(ài)默森 謝謝