2018秋高中歷史 第8單元 當(dāng)今世界政治格局的多元化趨勢 第25課 兩極世界的形成同步學(xué)案 新人教版必修1.doc

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第25課　兩極世界的形成 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.掌握美蘇兩極格局形成的背景、過程。 2.理解“雅爾塔體系”“冷戰(zhàn)”“兩極格局”等概念。 3.認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”的原因、特點及其對國際關(guān)系的影響。 1.重點：“冷戰(zhàn)”的含義；兩極格局的形成；“冷戰(zhàn)”對國際關(guān)系的具體影響。 2.難點：“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及對國際局勢的影響。 [自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知] 一、從盟友到對手 1．背景 (1)雅爾塔體系的形成 ①含義：第二次世界大戰(zhàn)后期，形成的以美、蘇為主導(dǎo)的國際關(guān)系新體系。 ②實質(zhì)：美蘇兩分天下。 ③作用：奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。 (2)世界主要國家實力的變化 ①西歐和日本衰落，美國成為資本主義世界的霸主。 ②蘇聯(lián)的實力不斷增強，社會主義國家在世界上的影響日益增大。 ③美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾也日益加劇。 2．序幕：1946年，英國前首相丘吉爾在美國密蘇里州富爾頓發(fā)表演說。 3．標(biāo)志：1947年3月，“杜魯門主義”的出臺。 二、美蘇“冷戰(zhàn)” 1．美國的政策 (1)政治：1947年，美國總統(tǒng)杜魯門提出以“遏制共產(chǎn)主義”為指導(dǎo)思想的“杜魯門主義”。 (2)經(jīng)濟：國務(wù)卿馬歇爾提出對歐洲經(jīng)濟援助計劃，即馬歇爾計劃。 (3)軍事：1949年，美、英、法等國在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》，成立了北大西洋公約組織。 2．蘇聯(lián)的對策 (1)經(jīng)濟：1949年，蘇聯(lián)等六國成立經(jīng)濟互助委員會。 (2)軍事：1955年，蘇聯(lián)和阿爾巴尼亞等國政府首腦簽署《友好合作互助條約》，組成華沙條約組織。 3．影響：北約和華約的建立，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面形成。 [課中思考]　閱讀教材P120“學(xué)思之窗”，思考：這兩個條約的共同性質(zhì)是什么？它們對歐洲產(chǎn)生了什么影響？ 【提示】　性質(zhì)：《北大西洋公約》《友好合作互助條約》都是結(jié)盟性質(zhì)的條約，構(gòu)建了兩大軍事政治集團。 影響：美蘇對峙格局形成，歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團對峙的局面，整個歐洲被人為地分裂。 三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系 1．特征：全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)。 2．表現(xiàn) (1)德國分裂：1949年，在美國和蘇聯(lián)的支持下，分別成立了德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國。 (2)朝鮮戰(zhàn)爭 ①背景：在美蘇支持下，先后建立了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。 ②結(jié)果：1953年美國戰(zhàn)敗，簽訂了停戰(zhàn)協(xié)定。 (3)越南戰(zhàn)爭：1961年，美國發(fā)動侵略越南的戰(zhàn)爭，1973年停戰(zhàn)。 (4)古巴導(dǎo)彈危機 ①緣起：1962年，蘇聯(lián)開始向古巴運送導(dǎo)彈。 ②結(jié)果：美國武裝封鎖古巴，蘇聯(lián)被迫撤走導(dǎo)彈。 3．影響 (1)世界在全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)之間交替。 (2)避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 知識網(wǎng)絡(luò)(教師用書獨具) 知識精要 1.美國對蘇聯(lián)及東歐社會主義國家推行“冷戰(zhàn)”政策，提出了“杜魯門主義”、馬歇爾計劃，采取了組建北約組織等措施。 2.以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營針鋒相對，組建了經(jīng)濟互助委員會、華約組織以示對抗，兩大陣營對峙局面出現(xiàn)，兩極格局形成。 3.美蘇“冷戰(zhàn)”加劇了世界的緊張局勢。雖然也有局部的熱戰(zhàn)，但由于美蘇兩國勢均力敵，因而沒有發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 [合 作 探 究攻 重 難] 美蘇“冷戰(zhàn)”與兩極格局的形成 　[史料一]　我們愿意幫助各自由國家的人民維護他們的自由體制和國家完整，抵制謀求把極權(quán)主義政權(quán)強加于他們的侵略活動……(否則)就會危及世界和平……而肯定會危及我們自己國家的安全和利益。 ——杜魯門1947年3月在國會兩院聯(lián)席會議上的講話 (1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析杜魯門講話的主要觀點是什么？在“冷戰(zhàn)”中處于什么地位？ 　史料一再現(xiàn)的是“杜魯門主義”。主要觀點從“幫助”和“抵制”的對象入手分析；地位聯(lián)系“杜魯門主義”的影響分析。 【提示】　觀點：抵制以蘇聯(lián)為首的共產(chǎn)主義運動的發(fā)展，維護資本主義世界的穩(wěn)定。 地位：是美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志。 [史料二]　美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界恢復(fù)至經(jīng)濟健全的常態(tài)，沒有它，也就沒有政治的安寧……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路。 ——馬歇爾1947年6月在哈佛大學(xué)的演說 (2)根據(jù)史料二，為“協(xié)助世界恢復(fù)至經(jīng)濟健全的常態(tài)”，美國采取了什么措施？這一重大舉措在“冷戰(zhàn)”中處于什么地位？ 　措施從“經(jīng)濟”“協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路”分析；地位聯(lián)系它在“冷戰(zhàn)”中的位置，美國采取的措施進行解答。 【提示】　措施：“歐洲經(jīng)濟援助計劃”，即馬歇爾計劃。地位：是美國推行“冷戰(zhàn)”政策在經(jīng)濟上的表現(xiàn)。 雅爾塔體系、兩極格局、“冷戰(zhàn)”的關(guān)系 (1)所謂雅爾塔體系，簡而言之就是美、英、蘇三國主要通過雅爾塔會議等重要國際會議所確定的戰(zhàn)后世界秩序和政治格局的基本藍(lán)圖，其實質(zhì)是美、蘇兩分天下。 (2)兩極格局是以美、蘇為中心，以兩大軍事政治集團、兩大陣營全面對抗為特點的格局。 (3)“冷戰(zhàn)”是美蘇對抗的主要形式。 (4)三者的關(guān)系 ①雅爾塔體系的建立是戰(zhàn)后兩極格局形成的基礎(chǔ)，即奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架。 ②兩極格局是雅爾塔體系的一個組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體系。 ③雅爾塔體系下兩極格局對抗的主要形式是“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”的加劇又促進了兩極格局的形成。 ④一般說來，兩極格局的瓦解，也就意味著“冷戰(zhàn)”局面的結(jié)束和雅爾塔體系的瓦解。 “冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系 　[史料一]　(第二次世界大戰(zhàn)后)美國同蘇聯(lián)，以及它們各自的盟國之間，都發(fā)生了直接的和全球性的對抗。(它們)在各自的世界之間劃分“邊疆”，并且把它們的競爭擴大到了第三世界。 ——《第二次世界大戰(zhàn)后美國的外交政策》 (1)越南戰(zhàn)爭的爆發(fā)與整個“冷戰(zhàn)”的大背景有什么關(guān)系？熱戰(zhàn)反映的實質(zhì)問題是什么？ 　關(guān)系可從越南戰(zhàn)爭是美蘇“直接的和全球性的對抗”的組成部分的角度分析；實質(zhì)問題注意越南戰(zhàn)爭受“冷戰(zhàn)”影響，但與“冷戰(zhàn)”不同。 【提示】　關(guān)系：是“冷戰(zhàn)”中的熱戰(zhàn)。實質(zhì)問題：熱戰(zhàn)實際上是“冷戰(zhàn)”的結(jié)果，是“冷戰(zhàn)”影響的一部分。 [史料二]　“冷戰(zhàn)”時期的批評家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險。“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，贊揚這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚?！猍美]杰里本特利等《新全球史》 (2)根據(jù)史料二并聯(lián)系所學(xué)知識，概括學(xué)術(shù)界是怎樣評價美蘇“冷戰(zhàn)”的。 　對史料二要以句號為分界點分為兩層，第一個句號前是第一層的內(nèi)容，主要強調(diào)了美蘇“冷戰(zhàn)”的危險；第二個句號前是第二層，主要強調(diào)了“冷戰(zhàn)”“具有控制沖突升級的能力”的另一面，要注意辯證分析。 【提示】　學(xué)術(shù)界力圖對美蘇“冷戰(zhàn)”作出辯證評價。它既強調(diào)了美蘇爭鋒使世界長期不得安寧，國際局勢緊張，又看到在近半個世紀(jì)中雙方勢均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；既認(rèn)為美蘇軍備競賽付出了高昂的代價，又指出“冷戰(zhàn)”客觀上推動了科技的發(fā)展。 “冷戰(zhàn)”對國際關(guān)系的影響 (1)美蘇兩國全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭的威脅之下，動蕩不安，國際關(guān)系惡化。 (2)美蘇兩國為爭奪勢力范圍，甚至不惜大舉用兵，出現(xiàn)了局部熱戰(zhàn)，破壞了世界和平。 (3)在“冷戰(zhàn)”的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，彼此不敢輕易動武，在近半個世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 (4)美蘇雙方為了爭奪在軍事、科技等領(lǐng)域的優(yōu)勢，客觀上促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 (5)造成西歐依賴美國、東歐依靠蘇聯(lián)的局面，不利于國際經(jīng)濟的良性發(fā)展。 (6)促使不同社會制度的國家進行改革。不同社會制度的國家在長期共存中都不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，吸取了教訓(xùn)，并用于內(nèi)部調(diào)整和改革，推動了世界的整體發(fā)展。 (7)面對美蘇兩極對峙局面，亞、非、拉發(fā)展中國家組成不結(jié)盟運動，逐步發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。) 兩極對峙格局的特點與雅爾塔體系及“冷戰(zhàn)”的關(guān)系 1．特點 (1)陣線分明：美蘇及其盟國互相爭奪和對抗。 (2)主導(dǎo)力量：美蘇兩個超級大國在國際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用。 (3)斗爭方式：“冷戰(zhàn)”是斗爭的主要方式。 (4)體現(xiàn)矛盾：體現(xiàn)著兩種社會制度之間的矛盾，其內(nèi)部也有分歧和矛盾，但最終仍要服從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。 (5)對峙地區(qū)：歐洲是美蘇雙方最重要的爭奪地區(qū)；亞洲是各自勢力范圍的交界地區(qū)。 2．關(guān)系 雅爾塔體系奠定了第二次世界大戰(zhàn)后兩極格局的框架，兩極格局是雅爾塔體系的一個組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體系；兩極格局下對抗的主要形式是“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”促進了兩極格局的形成。 [當(dāng) 堂 達 標(biāo)固 雙 基] 1．美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是(　　) A．杜魯門主義的提出 B．馬歇爾計劃的實施 C．北大西洋公約組織的成立 D．華沙條約組織的成立 A　[1947年3月，“杜魯門主義”出臺，美蘇“冷戰(zhàn)”從此開始，A項符合題意；B、C兩項分別是“冷戰(zhàn)”中美國采取的經(jīng)濟、軍事措施，排除；D項是兩極格局正式形成的標(biāo)志，排除。] 2．1947年，美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，聲稱要遏制共產(chǎn)主義的擴張。這一戰(zhàn)略后來被稱為(　　) A．“鐵幕”演說　　　　　　B．“杜魯門主義” C．馬歇爾計劃 D．北約東擴 B　[注意時間“1947年”和人物“杜魯門”，據(jù)此可以判斷B項正確。] 3．“它是杜魯門主義在經(jīng)濟上的第一次大規(guī)模運用，為美國在經(jīng)濟上控制西歐鋪平了道路。” 上述評論針對的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：84162173】 A．丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說 B．布雷頓森林體系的建立 C．馬歇爾計劃的實施 D．北大西洋公約組織的建立 C　[提取關(guān)鍵信息“經(jīng)濟上”“控制西歐”，據(jù)此可以判斷C項正確，控制西歐是馬歇爾計劃的目的。] 4．下面是關(guān)于馬歇爾計劃的一幅漫畫，漫畫中的拉網(wǎng)人說：“來吧，小魚！”后來被拉進網(wǎng)的“小魚”不包括(　　) A．英國 B．法國 C．聯(lián)邦德國 D．蘇聯(lián) D　[馬歇爾計劃原本也想把蘇聯(lián)拉攏過來，但是蘇聯(lián)不同意，所以后來被拉進網(wǎng)的“小魚”不包括蘇聯(lián)。] 5．右圖為一塊朝鮮半島分界線的標(biāo)志牌，該分界線的產(chǎn)生(　　) A．意味著兩極格局的最終形成 B．標(biāo)志著朝鮮半島的正式分裂 C．推動了美蘇“冷戰(zhàn)”局面的升級 D．反映了美蘇對朝鮮半島的控制 D　[日本投降后，兩個意識形態(tài)對立的大國美國和蘇聯(lián)以北緯38度線為界，分別占領(lǐng)了朝鮮半島的南部和北部，圖片反映了美蘇對朝鮮半島的控制，故選D項。] 6．在“冷戰(zhàn)”時期，美國、蘇聯(lián)之間爆發(fā)了一場極其嚴(yán)重的政治、軍事危機，使人類從未如此接近一場核戰(zhàn)爭。這一危機指(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：84162174】 A．修筑柏林墻 B．朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā) C．古巴導(dǎo)彈危機 D．美國發(fā)動越南戰(zhàn)爭 C　[由材料“使人類從未如此接近一場核戰(zhàn)爭”可以判斷此危機為古巴導(dǎo)彈危機。A項并未發(fā)展到接近核戰(zhàn)爭的邊緣；B、D兩項沒有發(fā)生美蘇之間的直接對抗。] 7．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　從波羅的海的斯德丁到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來……無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)…… ——丘吉爾在富爾頓的演說 材料二　余相信美國之政策在于支持自由之民族以抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力之征服。 ——杜魯門致國會的咨文 美國應(yīng)盡力協(xié)助世界恢復(fù)至經(jīng)濟健全的常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路。 ——馬歇爾在哈佛大學(xué)的演說 本公約各締約國……決定聯(lián)合一切力量，進行集體防御。 ——《北大西洋公約》 (1)材料一中這個演說在第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系格局的形成中起了什么作用？ (2)材料二反映了美國戰(zhàn)后初期實行什么政策？它反映了美國什么意圖？ (3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明導(dǎo)致大國關(guān)系發(fā)生變化的主要原因有哪些。 [解析]　第(1)問，從演說與“冷戰(zhàn)”的關(guān)系分析。第(2)問，政策根據(jù)“杜魯門”“馬歇爾”“《北大西洋公約》”等信息解答；意圖聯(lián)系“協(xié)助世界”“協(xié)助歐洲”等信息概括。第(3)問，從國家利益、社會性質(zhì)等角度分析。 [答案]　(1)推波助瀾的作用。 (2)“冷戰(zhàn)”(或遏制)政策。意圖：企圖控制歐洲，稱霸世界。 (3)國家利益的矛盾；社會制度與意識形態(tài)方面的差異。