2018-2019學(xué)年高中語文 種樹郭橐駝傳練習(xí)（含解析）新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.doc

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種樹郭橐駝傳 鞏固練習(xí) 基礎(chǔ)積累 1.下列加紅字的注音有誤的一項是（ ） A.窺伺（s）　　　　病僂（ｌǚ） 移徙（xǐ） B.早實以蕃（fn）　 根拳（qun） 暮撫（fǔ） C.其蒔（sh） 雞豚（tn） 傳其事（chun） D.長人者（zhǎnɡ） 勖爾植（x） 早繅而緒（cāo） 2.下列對加紅詞語的解釋，不正確的一項是( ) A.病僂（脊背彎曲） 名我固當(dāng)（本來） B.遂而雞豚（成，養(yǎng)大） 故病且怠（窮困） C.根拳而土易（拳曲，伸展不開） 搖其本以觀其疏密（根本） D.勖爾植（勉勵） 字而幼孩（養(yǎng)育） 3.與例句中詞類活用現(xiàn)象相同的一句是( ) 例句：爪其膚以驗其生枯 A.駝業(yè)種樹 B.衣褐，從間道歸 C.以謀弱秦 D.忠臣不必死節(jié) 4.與例句加紅部分文言句式相同的一句是( ) 例句：故不我若也 A.微斯人，吾誰與歸 B.鉤黨之捕，遍于天下 C.今子是之不察，而以察吾柑 D.哀南夷之莫吾知兮，旦余濟乎江湘 5.下列各句文學(xué)常識的表述，不正確的一項是( ) A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|（今山西永濟市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人，世稱“柳河?xùn)|”。又因官至柳州刺史，也稱“柳柳州”。 B.柳宗元和韓愈共同倡導(dǎo)了“古文運動”，在古文理論上有著相同的見解，但韓愈在排斥佛老、復(fù)興儒學(xué)、提倡師道方面貢獻(xiàn)較大，柳宗元則注重反映社會現(xiàn)實問題，如我們初中學(xué)過他的《捕蛇者說》。 C.柳宗元的文學(xué)性傳記散文，大都取材于勞動人民。如《捕蛇者說》《種樹郭橐駝傳》《童區(qū)寄傳》等，都寫得精湛感人，表現(xiàn)了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主張，反映了社會現(xiàn)實，可以說是繼司馬遷《史記》之后的一個新發(fā)展。 D.本文是一篇兼具寓言和政論色彩的傳記文。文章通過對郭橐駝種樹之道的記敘，說明“順木之天以致其性”是“養(yǎng)樹”的法則，并由此推論出“養(yǎng)人”的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，指責(zé)中唐吏治對農(nóng)民的殘酷無情的剝削，婉約而多諷，體現(xiàn)出柳宗元注重反映社會現(xiàn)實問題的一貫風(fēng)格。 閱讀理解 閱讀下面文章，完成6～9題 問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？” 6.給加紅的字注音并解釋。 （1）見長人者好煩其令（ ）（ ） （2）勖爾植（ ） 7.語句中加紅的詞意義相同的一項是（ ） A.不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也 雖曰愛之，其實害之 B.能順木之天以致其性焉爾 凡植木之性，其本欲舒 C.吾不害其長而已，非有能碩茂之也 然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令 D.與吾業(yè)者其亦有類乎 隆然伏行，有類橐駝 8.翻譯下列句子。 （1）早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。 （2）吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？ 9.郭橐駝的種樹經(jīng)驗概括起來是　　　　　。（四個字以內(nèi)。）　 閱讀下面文言文，完成文后小題。 別兒怯不花，字大用。蚤孤，八歲，以興圣太后命，侍明宗于籓邸。尋入國子學(xué)為諸生。 八番宣撫司長乃其世職，英宗遂授八番宣撫司長。既至，宣布國家恩信，峒民感悅。有累歲不服者，皆喜曰：“吾故賢帥子孫也，其敢違命。”率其十四部來受約束。 至順元年，丁內(nèi)艱還京。起復(fù)為江浙行省參知政事。江浙歲漕米由海道達(dá)京師，別兒怯不花董其事。尋除禮部尚書，特命領(lǐng)宿衛(wèi)。凡宿衛(wèi)士有從掌領(lǐng)官薦用者，往往所舉多其親昵。至別兒怯不花獨推擇歲久者舉之，眾論翕服。 至正二年，拜江浙行省左丞相。行至淮東，聞杭城大火燒官廨民廬幾盡，仰天揮涕曰：“杭，浙省所治，吾被命出鎮(zhèn)，而火如此，是我不德累杭人也?！奔柴Y赴鎮(zhèn)即下令錄被災(zāi)者二萬三千余戶戶給鈔一錠焚死者亦如之人給月米二斗幼稚給其半又請日減酒課為錢千二百五十緡，織坊減元額之半，軍器、漆器權(quán)停一年，泛稅皆停。事聞，朝廷從之。又大作省治，民居附其旁者，增直買其基，募民就役，則厚其傭直。又請歲減江浙、福建鹽課十三萬引?；蛴鲆昕汉?，輒出禱于神祠，所禱無不應(yīng)。在鎮(zhèn)二年，雖兒童女婦莫不感其恩。召還，除翰林學(xué)士承旨，仍掌宿衛(wèi)。 四年，拜中書左丞相。朝廷議選奉使宣撫，使問民疾苦，察吏貪廉，且選習(xí)北籓風(fēng)土及知典故者，俾別兒怯不花周行沙漠，洗冤除弊，不可勝計。又奏發(fā)使諭諸王，賜以金衣重寶，使各撫其民，毋逾法制，于是內(nèi)外震肅。明年，歲大饑，流民載道，令有司賑之，欲還鄉(xiāng)者給路糧。帝還自上都，遣中使數(shù)趣使迎謁，比見，帝親酌酒勞之。七年，進(jìn)右丞相。十年正月卒。追封冀王，謚忠宣。 （選自《元史?列傳第二十七》，有刪改） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ） A．疾馳/赴鎮(zhèn)即下令/錄被災(zāi)者二萬三千余/戶戶給鈔一錠/焚死者亦如之/人給月米二斗/幼稚給其半/又請日減酒課/為錢千二百五十緡/ B．疾馳赴鎮(zhèn)/即下令錄被災(zāi)者二萬三千余/戶戶給鈔一/錠焚死者亦如之/人給月米二斗/幼稚給其半/又請日減酒課/為錢千二百五十緡/ C．疾馳赴鎮(zhèn)/即下令錄被災(zāi)者二萬三千余戶/戶給鈔一錠/焚死者亦如之/人給月米二斗/幼稚給其半/又請日減酒課/為錢千二百五十緡/ D．疾馳赴鎮(zhèn)/即下令錄被災(zāi)者/二萬三千余戶/戶給鈔一錠/焚死者亦如之/人給月米二斗/幼稚給其半/又請日減酒/課為錢千二百五十緡/ 11．下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A．“國子學(xué)”，中國封建時代的教育管理機關(guān)，也是中國古代教育體系中的最高學(xué)府，又稱“國子監(jiān)”或“國子寺”。 B．“至順”是年號，“元年”是一個皇帝登上帝位的第一年。用年號紀(jì)年的方法始于西漢武帝時。 C．古時稱遭遇父母之喪為“丁艱”“丁憂”，“丁內(nèi)艱”指遭遇母親去世，又稱“丁內(nèi)憂”。 D．謚，也稱謚號，是古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號。謚號有褒也有貶。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A．別兒怯不花的先輩很有聲望。他擔(dān)任八番宣撫司長時，有多年不愿臣服的，知道他是賢帥的子孫后，就率部歸服了。 B．別兒怯不花正直無偏私。他掌管宿衛(wèi)之事時，一改前任任人唯親的做法，舉薦那些任職時間長的人，受到了人們的一致稱贊。 C．別兒怯不花很受信任和重用。他八歲時就被派入王府侍奉明宗，長大后被任命為高官，巡行地方，察訪民情官情，他的建議也總是被采納。 D．別兒怯不花有愛民之心。杭城遭遇大火，他急速前往，請求朝廷減免種種賦稅；發(fā)生饑荒時，他賑濟災(zāi)民；他還派遣使者請求諸王，各自安撫好所管轄的百姓。 13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）且選習(xí)北籓風(fēng)土及知典故者，俾別兒怯不花周行沙漠，洗冤除弊，不可勝計。 （2）又大作省治，民居附其旁者，增直買其基，募民就役，則厚其傭直。 參考答案 基礎(chǔ)積累 1.解析：D項，“繅”應(yīng)讀“sāo”。答案：D 2.解析：C項，本：樹干。答案：C 3.解析：例句中的“爪”是名詞用作動詞，用手指甲劃。B項中的“衣”也是名詞動用：穿……衣。答案：B 4.解析：惟D項是否定句中代詞作賓語的賓語前置句。答案：D 5.解析：D項，“指責(zé)中唐吏治對農(nóng)民的殘酷無情的剝削”有誤，應(yīng)是“指責(zé)中唐吏治擾民傷民”。答案：D 閱讀理解 6.答案：（1）zhǎnɡ治理ho喜好（2）x勉勵 7.解析：A項，它的果實；實際上。B項，本性；方法。C項，生長；治理。D項，類似。答案：D 8.參考答案：（1）早早讓你們煮蠶繭抽取蠶絲，早早讓你們用線織布。養(yǎng)育你們的小孩，喂大你們的雞和豬。 （2）我們小民停止吃飯來慰勞官吏尚且沒有空閑，又怎么能使我們繁衍生息而安頓我們的身家性命呢？ 9.答案：得其天性 10．A試題分析：本題考查文言斷句。首先應(yīng)將句子回歸文本，結(jié)合語境理解大意。通讀上下文理解大意，先抓數(shù)量詞：“二萬三千余”、“一錠”、“二斗”、“千二百五十緡”。再抓“被災(zāi)者、戶戶、焚死者、人”等名詞斷句。再抓文中的一些虛詞“者、之”。斷完之后還要重新讀一遍，看有無講不通的地方或者違反情理的地方。 11．C試題分析：本題考查學(xué)生對文化文學(xué)常識的把握情況。C項“元年”應(yīng)是一個年號的第一年，一個皇帝可能有多個年號。 12．A試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。A 原文：“又奏發(fā)使諭諸王”，他奏請朝廷派遣使者曉諭諸王，不是他派遣使者。 13． （1）并且要選拔熟悉北蕃風(fēng)土人情和了解典章制度的人，派別兒怯不花巡行沙漠，（他）洗雪冤情，革除弊端的事情，不計其數(shù)。（典故，俾，勝計。補充主語） （2）又大規(guī)模興建省府的治所，緊鄰治所的民居，加價買下它的地基，招募百姓參與建造，還增加他們工錢。（定語后置，增值，厚，傭直） 試題分析：第一句中，關(guān)鍵詞是“典故”典章制度；“俾”使、讓；“勝計”不計其數(shù)。第二句中，重點的實詞虛詞：“民居附其旁者”定語后置句；“增值”加價；“厚”增加；“傭直”工錢。 【參考譯文】 別兒怯不花，字大用，早年喪父，八歲那年，因為興圣太后的命令，在王府侍奉明宗。不久入國子學(xué)成為諸生。八番宣撫司長是他家世代擔(dān)任的官職，因此英宗就任命他擔(dān)任八番宣撫司長。他到任以后，宣布國家的恩德與信用，峒民感動而喜悅。有多年不愿臣服的，都高興地說：“這是我們從前的賢能統(tǒng)帥的子孫??！我們怎么敢違抗他的命令?！甭暑I(lǐng)十四個部落來接受別兒怯不花的管制。 至順元年，因母親去世而回到京城。服喪期滿后被起用為江浙行省參知政事。江浙地區(qū)每年的米糧都是由海道運達(dá)京師，別兒怯不花監(jiān)督管理這項事務(wù)。不久被任命為禮部尚書，并特別被命令掌管宮廷宿衛(wèi)之事。大凡值宿的衛(wèi)士有被掌領(lǐng)官舉薦任用的，掌領(lǐng)官往往多舉薦其親近的人。到別兒怯不花掌管宿衛(wèi)之事，唯獨舉薦選拔任職時間長的人，眾人議論這件事都表示心悅誠服。 至正二年，被任命為江浙行省左丞相。走到淮東，聽說杭州城大火把官舍和民房幾乎燒光了，（他）仰天大哭道：“杭州，是浙江省管治的地方，我受命出任那里的長官，卻發(fā)生了這樣的火災(zāi)，這是我沒有德行而連累了杭州城百姓啊。”他騎快馬奔赴杭州城，立即下令登記遭受火災(zāi)的人家共二萬三千余戶，每家給予一錠銀子，燒死的人也按此規(guī)定，每人每月給米二斗，年幼者給予一半。又請求朝廷每天減少酒稅，合錢一千二百五十緡，紡織作坊減掉原來稅額的一半，軍器、漆器稅暫停收一年，一般的稅都停止征收。事情上報朝廷后，朝廷聽從了他的意見。（他）又大規(guī)模興建省府的治所，緊鄰治所的民居，加價買下它的地基，招募百姓參與建造，還增加他們工錢。又請求朝廷每年減去江浙、福建十三萬引鹽稅。有時遇到雨澇、大旱，他就出門到神祠祈禱，所祈禱的事沒有不應(yīng)驗的。在這里做地方官兩年，即使是兒童婦女也沒有不感念他的恩德的。朝廷召他回京城，任命他擔(dān)任翰林學(xué)士承旨，仍掌管宮廷宿衛(wèi)之事。 至正四年，被任命為中書左丞相。朝廷商議選拔宣撫使，奉使詢問百姓疾苦，察訪官吏的貪與廉，并且要選拔熟悉北蕃風(fēng)土人情和了解典章制度的人，派別兒怯不花巡行沙漠。（他）洗雪冤情，革除弊端，不可勝計。又奏請朝廷派遣使者曉諭諸王，賜給他們金衣重寶，讓他們各自安撫好所管百姓，不要違法亂紀(jì)。于是朝廷內(nèi)外都受到震動，一片肅然。第二年，發(fā)生了大饑荒，逃荒的人充滿了道路，別兒怯不花命令有關(guān)部門賑濟災(zāi)民，想回鄉(xiāng)的災(zāi)民就發(fā)給他們路上用的糧食?；实蹚纳隙蓟氐骄┏?，派宮中使者多次催促讓（別兒怯不花）前來謁見皇帝，等到見了面，皇帝親自斟酒慰勞他。七年，升官任右丞相。十年正月去世。朝廷追封他為冀王，謚號為忠宣。