2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 高考熱點(diǎn)專項(xiàng)練 熱點(diǎn)7 中心法則.doc

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熱點(diǎn)7　中 心 法 則 專項(xiàng)專練,突破高考熱點(diǎn)大關(guān),沖刺滿分! 1.下列有關(guān)DNA和RNA的敘述正確的是 (　　) A.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA B.轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,形成的RNA分子中則無堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象 C.同一種tRNA分子在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不同 D.相同的DNA分子轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物相同 【解析】選B。細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA;轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,形成的RNA分子中則無堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象(因?yàn)镽NA是單鏈的);同一種tRNA分子在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸相同;根據(jù)基因的選擇性表達(dá)可知相同的DNA分子轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可能不同。 2.甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞(葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是 (　　) A.圖中標(biāo)號(hào)2所示結(jié)構(gòu)是進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所 B.若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是甲細(xì)胞,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用 C.標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)都有雙層膜,二者進(jìn)行的生理活動(dòng)的意義在于都能產(chǎn)生ATP,用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng) D.甲細(xì)胞一般不再增殖,核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制;而乙細(xì)胞能繼續(xù)增殖,核中DNA只復(fù)制不轉(zhuǎn)錄 【解析】選B。圖中標(biāo)號(hào)2所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所是核糖體,A項(xiàng)錯(cuò)誤;將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲葉肉細(xì)胞,圖中結(jié)構(gòu)1液泡起重要作用,B項(xiàng)正確;標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5分別為線粒體、葉綠體,葉綠體產(chǎn)生的ATP只用于葉綠體內(nèi)的生命活動(dòng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;乙根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞核中DNA可以復(fù)制、轉(zhuǎn)錄,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不完全相同 B.不同基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上不同的密碼子可能編碼相同的氨基酸 C.多個(gè)核糖體參與同一條多肽鏈的合成可提高翻譯效率 D.真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),翻譯在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 【解析】選C。因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá),同一細(xì)胞在不同時(shí)期轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不完全相同;由于一種氨基酸可以由多種密碼子決定,所以不同的密碼子可能編碼相同的氨基酸;多個(gè)核糖體結(jié)合到同一條mRNA上,可同時(shí)進(jìn)行翻譯,先后翻譯出相同的多條肽鏈,從而提高翻譯效率;真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,翻譯的場(chǎng)所只能是細(xì)胞質(zhì)。 4.如圖表示人體基因Y的表達(dá)過程,①～④表示過程。下列敘述正確的是 (　　) A.①過程在分裂間期進(jìn)行,需要解旋酶的催化作用 B.②過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,需要RNA酶的催化作用 C.③過程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行,需要核糖體參與 D.④過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行,需要ATP參與 【解析】選D。①過程是轉(zhuǎn)錄,其中解旋過程由RNA聚合酶催化,A項(xiàng)錯(cuò)誤;②過程是真核細(xì)胞在細(xì)胞核中發(fā)生的RNA的加工成熟過程,需要RNA酶催化,B項(xiàng)錯(cuò)誤;③過程是合成促甲狀腺激素的翻譯過程,應(yīng)發(fā)生在垂體細(xì)胞中而不是甲狀腺細(xì)胞中,C項(xiàng)錯(cuò)誤;④過程是蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸過程,發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中,需要ATP供能,D項(xiàng)正確。 5.中心法則是指遺傳信息的流向所遵循的法則,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.DNA復(fù)制不一定伴隨著染色體的復(fù)制 B.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA上的堿基序列都能編碼氨基酸 C.核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn) D.感染HIV的T細(xì)胞在HIV提供的逆轉(zhuǎn)錄酶作用下完成RNA→DNA 【解析】選B。DNA復(fù)制不一定伴隨染色體復(fù)制,如線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中DNA的復(fù)制;轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA上的堿基序列并不是都能編碼氨基酸的,如終止密碼子;核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn);感染HIV的T細(xì)胞在HIV提供的逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下完成了RNA→DNA,即逆轉(zhuǎn)錄過程。 6.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者安德魯菲爾和克雷格梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象。RNA干擾過程的機(jī)理是:一種雙鏈RNA經(jīng)酶切后會(huì)形成很多小片段單鏈RNA,這些小片段單鏈RNA一旦與信使RNA中的同源序列互補(bǔ)結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致mRNA失去功能,即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì),也就是使基因“沉默”下來。下列有關(guān)RNA的敘述正確的是 (　　) A.任何一種RNA都不可能具有專一性 B.雙鏈RNA堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式和DNA中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式不完全相同 C.同一生物體的不同組織細(xì)胞中,含有的核DNA相同,含有的RNA種類也相同 D.RNA干擾現(xiàn)象中,小分子RNA干擾的是轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程 【解析】選B。任何一種RNA都具有特定的堿基序列,都具有專一性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;雙鏈RNA中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式和DNA中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式不完全相同,前者為A—U、C—G、G—C、U—A,后者是A—T、C—G、G—C、T—A、B項(xiàng)正確;同一生物體的不同組織細(xì)胞中,含有的核DNA相同,但由于基因的選擇性表達(dá),這些組織細(xì)胞含有的RNA種類不同,C項(xiàng)錯(cuò)誤;由題意可知,RNA干擾現(xiàn)象中,小分子RNA干擾的是翻譯過程,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【加固訓(xùn)練】 如圖為高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化及相關(guān)反應(yīng),下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　) A.過程②③均需解旋酶和RNA聚合酶參與 B.②③過程中涉及的堿基互補(bǔ)配對(duì)有A-U、G-C C.人體細(xì)胞中均含指導(dǎo)b合成的相關(guān)基因 D.H5N1在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)信息的過程與X細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)過程不同 【解析】選A。結(jié)合圖示分析,②過程以單鏈RNA為模板合成雙鏈RNA,不需要解旋酶解旋,A錯(cuò)誤;②③都只涉及RNA的合成,模板是RNA,所以②③過程中涉及的堿基互補(bǔ)配對(duì)是A—U、G—C、U—A、C—G,B正確;人體所有細(xì)胞都來自同一個(gè)受精卵,所以人體細(xì)胞均含指導(dǎo)b(抗體)合成的相關(guān)基因,C正確;H5N1在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)信息的過程有RNA復(fù)制和翻譯,X細(xì)胞(漿細(xì)胞)內(nèi)基因的表達(dá)有轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,二者不同,D正確。