2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第一專題 語(yǔ)言存在的家園 單元導(dǎo)讀教師用書 蘇教版必修3.doc

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第一專題 語(yǔ)言，存在的家園 單元導(dǎo)讀 　　《語(yǔ)言的演變》 語(yǔ)言是社會(huì)生活的反映，同一事物的語(yǔ)言表述也會(huì)隨著時(shí)代而變化。過(guò)去叫點(diǎn)子，現(xiàn)在叫創(chuàng)意；過(guò)去叫減價(jià)，現(xiàn)在叫甩賣；過(guò)去叫跑龍?zhí)祝F(xiàn)在叫友情客串；過(guò)去叫關(guān)系密切，現(xiàn)在叫零距離接觸；過(guò)去叫瘦弱，現(xiàn)在叫骨感；過(guò)去叫很痛快，現(xiàn)在叫爽歪歪……這種變化使?jié)h語(yǔ)看似古板的呆滯的語(yǔ)言文字具有了旺盛的生命力，著名的語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生的《語(yǔ)言的演變》用通俗的語(yǔ)言，簡(jiǎn)明扼要、層次清晰地介紹了語(yǔ)言演變的一般規(guī)律。 　　《漢字王國(guó)中的“人”》 漢字，古老而精深，形神兼?zhèn)?，?nèi)蘊(yùn)豐富，蘊(yùn)含著漢民族諸多的歷史和文化，一片甲骨驚世界，中華漢字美名揚(yáng)。漢字究竟由何而來(lái)？古人造字有何藝術(shù)？一名外國(guó)人林西莉，以求真、求實(shí)的態(tài)度，根據(jù)考古資料，尋求漢字被創(chuàng)造時(shí)的外觀和實(shí)物對(duì)每個(gè)漢字做出了言之有據(jù)的解釋，給世人認(rèn)識(shí)漢字指出了一條蹊徑，讓我們跟隨作者林西莉一起走進(jìn)神奇的漢字王國(guó)，去探索奧秘吧！ 　　《咬文嚼字》 有“語(yǔ)林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》每年都會(huì)公布十大語(yǔ)文差錯(cuò)，比如2017年，《朗讀者》節(jié)目中，濮存昕和董卿強(qiáng)調(diào)老舍的“舍”讀sh，其實(shí)正確的讀法是shě；熒屏和銀幕“領(lǐng)銜主演”一欄里出現(xiàn)的多人并列，違反“領(lǐng)銜”一詞的本義——排名在第一位的人……為什么會(huì)出現(xiàn)這些差錯(cuò)呢？關(guān)鍵是缺乏正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)精神。好句不厭百回改，妙語(yǔ)多從錘煉來(lái)?？磥?lái)，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，還真得下一番“咬文嚼字”的功夫。 　　《簡(jiǎn)筆與繁筆》 論述文章的繁簡(jiǎn)是一個(gè)老話題，但也是學(xué)生作文中很難處理好的問(wèn)題。應(yīng)繁卻簡(jiǎn)，則內(nèi)容貧乏，枯燥無(wú)味；應(yīng)簡(jiǎn)卻繁，則內(nèi)容繁冗，累贅難堪。如何才能做到繁簡(jiǎn)各盡其妙呢？周先慎先生的《簡(jiǎn)筆與繁筆》告訴我們，簡(jiǎn)練與簡(jiǎn)筆、繁筆是有分別的，文字創(chuàng)作需要簡(jiǎn)筆也需要繁筆，無(wú)論繁簡(jiǎn)，都要簡(jiǎn)練，要提煉文字，提煉生活。