（通用版 ）2020版高考政治新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí) 第三模塊 文化生活 第一單元 文化與生活 第二課 文化對(duì)人的影響講義.doc

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第二課 文化對(duì)人的影響 知識(shí)體系——定內(nèi)容 核心素養(yǎng)——定能力 政治 認(rèn)同 科學(xué) 精神 分清不同性質(zhì)文化對(duì)人有不同影響，要積極參加健康向上的文化活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀 法治 意識(shí) 通過(guò)對(duì)文化對(duì)人影響的表現(xiàn)、特點(diǎn)和優(yōu)秀文化塑造人生等知識(shí)的把握，使考生理解和把握法治意識(shí)的重要性 公共 參與 通過(guò)對(duì)文化對(duì)人的影響的來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人生等知識(shí)的把握，培養(yǎng)考生的公共參與意識(shí)，積極參與健康向上的文化活動(dòng) 復(fù)習(xí)集成塊一感受文化的影響 [基礎(chǔ)自修快通關(guān)] 1．文化對(duì)人的影響的來(lái)源及表現(xiàn) (1)來(lái)源 文化對(duì)人的影響，來(lái)自特定的文化環(huán)境，來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)。 (2)表現(xiàn)[1] ①文化影響人們的交往行為和交往方式。 ②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。 2．文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)[2] 潛移默化[3] 深遠(yuǎn)持久[4] 角度 是從文化對(duì)人的影響的過(guò)程來(lái)看的 是從文化對(duì)人的影響的效果和程度來(lái)看的 特點(diǎn) 一般是無(wú)形的、非強(qiáng)制的，強(qiáng)調(diào)每時(shí)每刻、不知不覺(jué) 具有相對(duì)穩(wěn)定性，短期內(nèi)一般不會(huì)改變，強(qiáng)調(diào)經(jīng)年累月、難以抹去 注意 文化對(duì)人潛移默化的影響，并不是一個(gè)消極被動(dòng)的過(guò)程，而是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過(guò)程 世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 要求 啟示我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受健康向上的文化，提高自身修養(yǎng) 啟示我們應(yīng)樹立正確的“三觀”，促進(jìn)自身的全面發(fā)展 [1]注意：(1)文化對(duì)人的影響，不能認(rèn)為文化支配人們的交往行為。 (2)影響不能等同于塑造：文化對(duì)人的影響具有兩重性，優(yōu)秀的文化才能起正面的塑造作用。 [2]巧記：標(biāo)志詞法區(qū)分文化對(duì)人影響的特點(diǎn)。 潛移默化 深遠(yuǎn)持久 標(biāo)志詞 無(wú)形中、熏陶、耳濡目染、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、“近朱者赤、近墨者黑”等 難以改變、保持、“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等 [3]深化：(1)潛移默化是指人的交往方式和思維方式因文化的影響而在不知不覺(jué)中發(fā)生變化。 (2)文化影響的潛移默化要求國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的文化環(huán)境；要求個(gè)人提高參與文化生活的自覺(jué)性和鑒別力。 [4]拓展：“深”主要是就文化對(duì)人的影響程度而言；“遠(yuǎn)”主要是就文化影響的空間范圍而言；“持久”主要指文化對(duì)人們的影響在時(shí)間上具有延續(xù)性的特點(diǎn)。 1．“時(shí)間要緊，沒(méi)有安全要緊；金錢再好，不如活著更好”“送人玫瑰，手有余香”，這些都是我們隨處可見(jiàn)的公益廣告。如今公益廣告已成為社區(qū)文化一道亮麗的風(fēng)景線。在它們的影響下，社區(qū)居民的言行出現(xiàn)了可喜的變化。這表明(　　) A．文化對(duì)人的影響是無(wú)形的、強(qiáng)制的 B．文化能在改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 C．文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境 D．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 解析：選C　文化對(duì)人的影響是無(wú)形的，但不是強(qiáng)制的，A項(xiàng)不選；文化轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，B項(xiàng)不選；公益廣告成為社區(qū)的風(fēng)景線，它對(duì)社區(qū)居民的言行產(chǎn)生了一定的影響，這說(shuō)明文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境，C項(xiàng)正確；“文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，D項(xiàng)不選。 2．“最心酸作文”中表達(dá)的“爸爸只愛(ài)手機(jī)”令人深思，一些人享受了網(wǎng)絡(luò)文化，卻疏遠(yuǎn)了親人，降低了人際交往的溫度。這表明(　　) A．人們應(yīng)該積極參加各種形式的文化活動(dòng) B．文化影響著人們的交往行為和交往方式 C．文化對(duì)人的全面發(fā)展起著促進(jìn)作用 D．文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在決定著人們的實(shí)踐活動(dòng) 解析：選B　題意反映網(wǎng)絡(luò)文化影響了親人之間的交往，說(shuō)明文化影響人們的交往行為和交往方式，B項(xiàng)正確。人們應(yīng)該積極參與健康有益的文化活動(dòng)，A項(xiàng)不符合題意且說(shuō)法錯(cuò)誤。不同性質(zhì)的文化對(duì)人有不同性質(zhì)的影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)，D項(xiàng)中“決定”說(shuō)法錯(cuò)誤。 3．春節(jié)是中國(guó)人一年一度最為看重的傳統(tǒng)節(jié)日，為了買到一張終點(diǎn)叫“家”的車票，人們想盡各種辦法。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，一向“含蓄”的中國(guó)人在“一票難求”的春運(yùn)期間又多了一個(gè)新選擇——拼車回家。選擇與陌生人拼車，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于“共享”文化的認(rèn)同，以及在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中思想的進(jìn)一步開放。這說(shuō)明(　　) ①文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式 ②文化決定人們的交往行為和交往方式 ③傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人們的價(jià)值觀念、生活方式具有深刻影響 ④經(jīng)濟(jì)決定文化，文化是經(jīng)濟(jì)的反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選B　選擇與陌生人拼車，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于“共享”文化的認(rèn)同，以及在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中思想的進(jìn)一步開放，說(shuō)明文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，①符合題意；隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，一向“含蓄”的中國(guó)人在“一票難求”的春運(yùn)期間又多了一個(gè)新選擇——拼車回家，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)決定文化，文化是經(jīng)濟(jì)的反映，④符合題意；文化影響人們的交往行為和交往方式，并非決定，②錯(cuò)誤；傳統(tǒng)思想對(duì)人們的價(jià)值觀念、生活方式具有深刻影響，③錯(cuò)誤。 4．在路遙的《平凡的世界》里，我們讀出了其故鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；在莫言《紅高粱》中，我們領(lǐng)略了其故鄉(xiāng)紅高粱的質(zhì)樸與熱烈……故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在。這說(shuō)明(　　) A．文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久 B．優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)作用 C．不同地域的文化漸趨融合 D．文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量 解析：選A　“故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在”，突出了文化對(duì)人影響的深刻程度，是無(wú)法抹去的，故A項(xiàng)符合題意；題干強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響，沒(méi)有體現(xiàn)文化和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，也沒(méi)有體現(xiàn)文化和民族精神的關(guān)系，故B、D兩項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，排除；題干反映了不同地域文化對(duì)人影響的差異性，而不是文化漸趨融合，故C項(xiàng)不符合題意，排除。 復(fù)習(xí)集成塊二文化塑造人生 [基礎(chǔ)自修快通關(guān)] 1．優(yōu)秀文化塑造人生的表現(xiàn)[1] (1)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程。 (2)優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。 (3)優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出。 [1]拓展：①文化對(duì)人生具有塑造作用的根本原因是由文化的本質(zhì)決定的。文化作為一種精神力量，可以在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，深刻影響個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。 ②文化對(duì)人生的塑造具有時(shí)代性，不同時(shí)代的文化對(duì)人的影響是不同的。  2．豐富精神世界與增強(qiáng)精神力量的關(guān)系[2] 豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量[3] 主要 內(nèi)涵 強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過(guò)特定的環(huán)境或者一定形式的活動(dòng)，使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不斷提高。主要表現(xiàn)在人的主觀領(lǐng)域 強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在這一精神的作用下產(chǎn)生持久的行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài) 側(cè)重點(diǎn) 側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受 側(cè)重具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展 獲得 途徑 積極參加健康有益的文化活動(dòng)，培養(yǎng)健全的人格 學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化作品，學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化 舉例 文學(xué)欣賞、音樂(lè)欣賞、繪畫欣賞、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇，使人開闊視野，知識(shí)增加，思想解放，觀念更新 “拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)”的奧運(yùn)精神鼓舞奧運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵(lì)著國(guó)人以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中 相同點(diǎn) 二者都離不開特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)，都改造和影響著人們的精神世界，有利于人的健康成長(zhǎng)。豐富的精神世界有利于迸發(fā)強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量有利于激發(fā)人們更加自覺(jué)地接受健康向上的優(yōu)秀文化，從而豐富精神世界，二者具有統(tǒng)一性 [2]巧記：標(biāo)志詞法區(qū)分“豐富人的精神世界”和“增強(qiáng)人的精神力量” ①文化“豐富人的精神世界”常用欣賞到、感受到、享受了、體驗(yàn)到、體味到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等標(biāo)志詞。 ②文化“增強(qiáng)人的精神力量”常用增強(qiáng)了、鼓舞著、激勵(lì)著、振奮了、促進(jìn)了等標(biāo)志詞。 [3]歸納：感染力和感召力→震撼人心→增強(qiáng)精神力量→物質(zhì)力量 1．某班以“應(yīng)該‘淺閱讀’還是更應(yīng)該‘深閱讀’”為主題舉辦辯論會(huì)。小李說(shuō)：“‘淺閱讀’雖具有簡(jiǎn)單、快速、生動(dòng)等特點(diǎn)，但缺乏深刻的理性思考和叩問(wèn)心靈的力量，因此，我主張深閱讀?！毕铝羞x項(xiàng)正確且能進(jìn)一步支持小李主張的是(　　 ) A．理性思考轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量是通過(guò)“深閱讀”實(shí)現(xiàn)的 B．“淺閱讀”是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活下的一種文化需要 C．“淺閱讀”在文化上對(duì)人肯定不會(huì)有深遠(yuǎn)持久的影響 D．“深閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活 解析：選D　“淺閱讀”具有簡(jiǎn)單、快速、生動(dòng)等特點(diǎn)，“深閱讀”注重理性思考，具有叩問(wèn)心靈的力量，這表明“深閱讀”更有助于透視人們的精神世界和精神生活，D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤，理性思考轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量是通過(guò)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的。B項(xiàng)與題意不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“淺閱讀”在文化上同樣可能對(duì)人有深遠(yuǎn)持久的影響。 2．明代于謙曾在《觀書》一詩(shī)中說(shuō)，“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?！碑?dāng)今也有人說(shuō)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神史。這表明(　　) ①選擇、傳遞和創(chuàng)造文化是書籍特有的功能　 ②讀書能提高人的文化素養(yǎng)，豐富人的精神世界　 ③積極參加閱讀活動(dòng)有利于塑造和培養(yǎng)健全人格　 ④讀書可以讓人的精神力量轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：選B　“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神史”表明了讀書能提高人的文化素養(yǎng)，豐富人的精神世界，積極參加閱讀活動(dòng)有利于塑造和培養(yǎng)健全人格，②③符合題意；①不選，教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能；讀書可以增強(qiáng)人的精神力量，這種精神力量只有在實(shí)踐中才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，④錯(cuò)誤。 3．(2019德州一模)由中央電視臺(tái)、中國(guó)電影股份有限公司聯(lián)合出品的大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》正在全國(guó)火熱上映，截至2018年3月7日晚8點(diǎn)，全國(guó)票房已經(jīng)突破1.5億元，成為票房最高的國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片。這說(shuō)明(　　) ①文化能夠與經(jīng)濟(jì)相互交融?、诤霌P(yáng)主旋律、振奮民族精神的優(yōu)秀文化能夠引起人們的共鳴?、畚幕龠M(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展?、茉催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化提升了人們的自尊、自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選A　《厲害了，我的國(guó)》給制片方帶來(lái)了高額的票房收入，表明文化能夠與經(jīng)濟(jì)相互交融。①正確；《厲害了，我的國(guó)》主要講述“大國(guó)”“小家”緊密相依的道理，弘揚(yáng)了社會(huì)主旋律，引起觀影人的強(qiáng)烈共鳴，②正確；文化對(duì)人的影響具有雙重性，只有積極的、健康的、先進(jìn)的文化才能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步，③錯(cuò)誤；④說(shuō)法正確但材料未體現(xiàn)。 4．宋代黃山谷曾說(shuō)，三日不讀書，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。從中我們可以感悟到(　　) ①讀書對(duì)人的全面發(fā)展起到不可替代的作用?、谧x書是獲得文化知識(shí)、提升素質(zhì)的源泉?、圩x書是培養(yǎng)健全人格的重要途徑?、茏x書是塑造人生的重要途徑 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選C　根據(jù)題意，“三日不讀書，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味”，說(shuō)明文化塑造人生，讀書對(duì)人的全面發(fā)展起到重要的作用，①符合題意；也說(shuō)明讀書是塑造人生的重要途徑，④符合題意；實(shí)踐是獲得文化知識(shí)、提升素質(zhì)的源泉，②錯(cuò)誤；培養(yǎng)健全人格的重要途徑是積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，③錯(cuò)誤。