《一棵小桃樹(shù)》PPT課件.ppt

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一棵小桃樹(shù) 賈平凹 賈平凹 原名賈平娃 中國(guó)當(dāng)代作家 生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村 父親是鄉(xiāng)村教師 母親是農(nóng)民 文革 中 家庭遭到毀滅性摧殘 主要代表作品有 浮躁 廢都 白夜 秦腔 古爐 等 浮躁 獲美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)銅獎(jiǎng) 廢都 獲法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng) 秦腔 獲第一屆紅樓夢(mèng)獎(jiǎng)首獎(jiǎng) 第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 古爐 獲施耐庵文學(xué)獎(jiǎng) 1 積累字詞 能正確流利有感情地朗讀課文 2 理清文章思路 尋找文章線索 了解小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程以及作者情感變化的過(guò)程 3 理解記敘順序和托物言志的寫(xiě)作手法 體會(huì)抓住事物特征進(jìn)行描繪的表現(xiàn)手法 4 學(xué)習(xí)作者追求人生美好理想的勇氣和信心 孱頭 赤裸 猥瑣 馬嵬坡 火灼灼 顫抖 褪 懺悔 哆嗦 矜持 恍然 渺小 魂魄 服侍 幼稚 字詞檢測(cè) ch n du suo j n hu ng mi o h np c n ch lu w isu w i zhu f shi y uzh ch n tu 初讀文章整體感知 速讀課文 根據(jù)文中提示性語(yǔ)句劃分文章層次結(jié)構(gòu) 并概括每部分主要內(nèi)容 文章在記敘的順序上有何特點(diǎn) 再讀課文深入探究 1 概述小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程和 我 的人生經(jīng)歷 并從成長(zhǎng)環(huán)境 經(jīng)歷 面對(duì)挫折的態(tài)度等方面比較兩者的異同 2 本文的線索是什么 運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法 提示 本文有一明一暗兩條線索 3 文中哪些地方表現(xiàn)出 我 對(duì)小桃樹(shù)的深情 找出來(lái)讀一讀 品一品 三讀課文品味語(yǔ)言 1 它長(zhǎng)得很委屈 瘦瘦的 黃黃的 似乎一碰 便立即會(huì)斷了去 2 雨還在下著 我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去 又千百次地掙扎起來(lái) 一樹(shù)的桃花 一片 一片 濕得深重 像一只天鵝 羽毛漸漸剝脫 變得赤裸的了 黑枯的了 3 就在那俯地的剎那 我突然看見(jiàn)那樹(shù)的頂端 高高的一枝兒上 竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞 嫩黃的 嫩紅的 在風(fēng)中搖著 抖著滿(mǎn)身的雨水 幾次要掉下來(lái)了 但卻沒(méi)有掉下去 像風(fēng)浪里航道上的指示燈 閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光 嫩紅的光 例 本文描寫(xiě)了一棵在逆境中誕生 在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹(shù) 歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存 贊頌了小桃樹(shù)頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?揭示了一個(gè)生活的哲理 不屈不撓的奮斗 定會(huì)戰(zhàn)勝磨難 創(chuàng)造出美好的未來(lái) 課堂小結(jié) 也許我們并不一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想 但是有夢(mèng)想的人生 不放棄夢(mèng)想的人生才是幸福的人生 通過(guò)學(xué)習(xí)本文 你從小桃樹(shù)的身上得到了什么啟示 體驗(yàn)感悟 生命就像紫藤蘿一樣 雖無(wú)人欣賞 但仍盡情開(kāi)放 生命就像小桃樹(shù)一樣 雖歷盡磨難 但仍頑強(qiáng)而快樂(lè)的生長(zhǎng) 謝謝 再見(jiàn) 一個(gè)柔弱的生命 在經(jīng)歷生活坎坷的時(shí)候 是堅(jiān)守 還是放棄 一棵看似單薄的 卻積蓄著夢(mèng)想的小桃樹(shù) 在幾經(jīng)挫折 幾經(jīng)磨難中 竟然可以爆發(fā)出頑強(qiáng)的生命力 依然要開(kāi)花 要結(jié)果 百折不撓地追求著成長(zhǎng)的幸福和美好的理想 風(fēng)雨之中 小桃樹(shù)上保留的欲綻的嫩紅花苞給了作者怎樣的精神的啟示和生命的感動(dòng)呢 讓我們?nèi)ラ喿x文章尋找答案 桃核兒埋在角落里 萌芽 拱出一點(diǎn)兒嫩綠 長(zhǎng)到二尺來(lái)高 瘦 黃 沒(méi)人理會(huì) 有院墻高了 豬拱 討人嫌 被遺忘 奶奶照顧 開(kāi)花 弱小 遭大雨 花零落 掙扎 高高的一枝上保留著一個(gè)欲綻的花苞 小桃樹(shù)成長(zhǎng)過(guò)程 我 的人生經(jīng)歷 出生在偏僻落后的大山里 土生土長(zhǎng) 生活貧困 離開(kāi)大山進(jìn)城讀書(shū) 感到自己渺小 想干一番事業(yè) 長(zhǎng)大后方知人世復(fù)雜 感覺(jué)自己太幼稚太天真 遭遇困難 看到小桃樹(shù)的花苞 意識(shí)到自己心底里還有一朵對(duì)理想對(duì)幸福追求之花 比較兩者異同板書(shū)設(shè)計(jì) 需點(diǎn)明情感態(tài)度在結(jié)尾處有變化 最后一段直抒胸臆 啊 小桃樹(shù)啊 我該怎么感激你 寫(xiě)出了 我 對(duì)小桃樹(shù)的感激之情 交流點(diǎn)撥 1 這棵桃樹(shù)是 我 的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的 在它身上寄托著 我 的夢(mèng)想 2 此時(shí)的 我 受到挫折 陷入了迷茫 覺(jué)得自己的幸福是那么渺茫 心情十分愁苦 又恰逢愛(ài)自己的奶奶去世 就在這時(shí) 我 看到了夢(mèng)種兒長(zhǎng)的 寄托著 我 的夢(mèng)想的小桃樹(shù)在歷盡風(fēng)雨的磨難后還保留著一個(gè)花苞 就仿佛看到了希望 看到了信心 又重新燃起了斗志 問(wèn)題3例句 1 它長(zhǎng)得很委屈 瘦瘦的 黃黃的 似乎一碰 便立即會(huì)斷了去 交流點(diǎn)撥 1 引導(dǎo)學(xué)生抓住 委屈 瘦瘦 黃黃 等詞進(jìn)行想象 體會(huì)作者的情感 2 賞析 本句話運(yùn)用了擬人的修辭手法 賦予小桃樹(shù)以人的情態(tài) 生動(dòng)地寫(xiě)出了小桃樹(shù)從土里拱出芽來(lái)的樣子 表現(xiàn)了小桃樹(shù)的弱小 表達(dá)了作者對(duì)它的憐愛(ài)之情 2 雨還在下著 我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去 又千百次地掙扎起來(lái) 一樹(shù)的桃花 一片 一片 濕得深重 像一只天鵝 羽毛剝脫 變得赤裸的了 交流點(diǎn)撥 擬人 俯 掙扎 生動(dòng)形象的寫(xiě)出了小桃樹(shù)在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)勇敢的斗爭(zhēng)情景 表現(xiàn)了它面對(duì)逆境頑強(qiáng)搏斗的精神 3 就在那俯地的剎那 我突然看見(jiàn)那樹(shù)的頂端 高高的一枝兒上 竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞 嫩黃的 嫩紅的 在風(fēng)中搖著 抖著滿(mǎn)身的雨水 幾次要掉下來(lái)了 但卻沒(méi)有掉下去 像風(fēng)浪里航道上的指示燈 閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光 嫩紅的光 交流點(diǎn)撥 1 賞析詞語(yǔ) 竟 是 竟然 的意思 小桃樹(shù)在風(fēng)雨中俯身的瞬間 我 竟然看到樹(shù)頂還保留著一個(gè)花苞 表現(xiàn)了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力 表達(dá)了 我 內(nèi)心的驚喜 感動(dòng) 2 賞析句子 本句運(yùn)用了比喻的修辭手法 把花苞比作指示燈 寫(xiě)出了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力對(duì) 我 的激勵(lì)作用 讓 我 飽含生活的信心和希望