人教版三下數(shù)學(xué)9單元“總復(fù)習(xí)”教案.doc

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人教版三下數(shù)學(xué)9單元“總復(fù)習(xí)”教案 教材分析： 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積以及運(yùn)用，知識解決簡單的實際問題。其他內(nèi)容也比較重要，也要讓學(xué)生理解并掌握?！皵?shù)學(xué)廣角”主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，所以只在練習(xí)中出現(xiàn)，加深了解。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生整理本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解。 2、在整理和復(fù)習(xí)的過程中，使學(xué)生認(rèn)識知識之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng) 絡(luò)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本方法，獲取良好的數(shù)學(xué)思想，使所有的學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。 3、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或者數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、有關(guān)除法、乘法計算，統(tǒng)計知識、面積，以及解決簡單的實際問題。 2、能運(yùn)用所學(xué)知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強(qiáng)。 課時安排： 4課時 第一課時 位置與方向、面積、年、月、日 教學(xué)內(nèi)容：教科書第108—109頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確東、南、西、北、東南、東北、西南、西北，這幾個方向。 2、學(xué)生進(jìn)一步掌握用方向詞語描繪物體所在的方向。使全體學(xué)生會看簡單的路線圖。 3、全面掌握所學(xué)過的時間單位和有關(guān)年、月、日的知識，進(jìn)一步掌握經(jīng)過時間的計算。 4、使學(xué)生進(jìn)一步理解面積的含義，正確地建立面積單位的表象，并能正確、合理地使用常用的面權(quán)單位。 5、能理解，掌握長方形、正方形面積的計算方法，并能較熟練地進(jìn)行運(yùn)算。 教學(xué)過程： 一、復(fù)述回顧 1、關(guān)于“位置與方向”“面積”和“年、月、日”的知識你們還記得哪些？ 2、你們能用自己喜歡的方式把這些知識梳理一下嗎？ 二、自主學(xué)習(xí)合作交流 自學(xué)導(dǎo)讀： 1、關(guān)于“位置與方向”我們應(yīng)該掌握哪些知識？你是怎樣梳理的？ 2、關(guān)于“面積”我們應(yīng)該掌握哪些知識？你是怎樣梳理的？ 3、關(guān)于“年、月、日”我們應(yīng)該掌握哪些知識？你是怎樣梳理的？ 三、展示點(diǎn)撥 1、位置與方向 會辨認(rèn)8個方向 會描述簡單的行走路線 2、面積 什么叫面積 面積的單位 面積的計算 3、年、月、日 年、月、日的知識 24時計時法 計算經(jīng)過的時間 四、自我檢測 1、教材第109頁第1題。 2、第110頁動腦筋。 3、第112頁練習(xí)二十三，第7～9題。 五、鞏固提升 1、 在（ ）里填上合適的單位。 A. 教室地面的面積是56（ ）。 B. 一張郵票的面積約是4（ ）。 C. 學(xué)校操場跑道長200（ ）。 D. 操場占地面積約3200（ ）。 2、填空。 6平方米＝（ ）平方分米 8平方分米＝（ ）平方厘米 3、一年中一共有（ ）個季度，其中第（ ）季度中有兩個小月， 這兩個月是（ ）月和（ ）月。 4、小明在2000年2月29日出生，2006年9月1日上學(xué)時，小明過了（ ）個生日。 第二課時 除數(shù)是一位數(shù)的除法 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第108-110頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在問題，并通過反思進(jìn)行更正。 2、通過一定的練習(xí)使學(xué)生提高計算能力，達(dá)到計算熟練。 教學(xué)過程： 一、復(fù)述回顧 關(guān)于多位數(shù)除以一位數(shù)的除法，我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流 自學(xué)導(dǎo)讀： 1、梳理口算方法。 （1）你能出幾道除數(shù)是一位數(shù)的除法口算題嗎？ （2）舉例說明怎樣進(jìn)行除法口算。 提示：想一想口算時應(yīng)該注意什么。（特例：30005，商的后面有幾個0？） 2、梳理筆算方法。 （1）3693 1892 6073 8406 4164 8416 要求：邊算邊想——除數(shù)是一位數(shù)的除法應(yīng)注意什么？ （2）說一說你是怎樣計算的，結(jié)果是多少。 （3）說一說筆算除法的計算過程。 （4）怎樣確定你們剛才算的這些題是否正確呢？ （5）自己嘗試驗算下面兩道題： 4164＝ 6073＝ （6）你是怎樣驗算的？ 3、 梳理估算方法。 （1）生活中有些情況不需要算出準(zhǔn)確的結(jié)果，這時可以用估算的方法解決問題。你能說一個這樣的例子嗎？ （2）反饋：說一說你是怎樣進(jìn)行估算的。 （3）上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的地方？ 三、展示點(diǎn)撥 1、梳理口算方法。 小結(jié)：依照算理，一般可以直接利用乘法口訣算出得數(shù)， 被除數(shù)有幾個0，商的末尾就寫幾個0。但要注意30005這樣的特殊情況。 2、驗算 商除數(shù)＝被除數(shù) 商除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù) 3、生活中的估算舉例： （1）有281個桃，每筐裝62個，4個筐夠嗎？ 方法①：624≈240（個） 240＜281，不夠。 方法②：2814≈70（個） 70＞62，不夠。 （2）上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的地方？ 相同：都看成與所給數(shù)接近的整百、整十的數(shù)進(jìn)行計算。 不同：除法算式找整百、整十的數(shù)時，要注意能夠用乘法口訣計算。 四、自我檢測 1、第110頁，第2題； 2、第111頁練習(xí)二十三， 第2題（前4道除法題）。 五、鞏固提升 1、口算練習(xí)。 16002＝ 4008＝ 25005＝ 8002＝ 8008＝ 1505＝ 903＝ 20004＝ 21007＝ 4004＝ 60003＝ 16004＝ 2、對比練習(xí)。 （1）學(xué)校為三年級的同學(xué)發(fā)書，要將164本平均發(fā)給4個班，這樣分夠嗎？ （2）學(xué)校為三年級的同學(xué)發(fā)書，164本平均發(fā)給4個班，每班分到多少本？ 3、綜合練習(xí)。 （1）一只山雀一個星期（7天）吃掉了665只害蟲，平均每天吃掉多少只？ （2）114頁動腦筋 四、總結(jié)評價 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)梳理了哪些內(nèi)容？ 第三課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第108—114頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩 位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會算法多樣化。 2、學(xué)會用兩步計算和不同的方法來解決問題。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 熟練計算、學(xué)會用兩步計算和不同的方法來解決問題。 教學(xué)過程： 一、復(fù)述回顧 關(guān)于“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”，我們學(xué)習(xí)了哪些相關(guān)的知識？ 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流 自學(xué)導(dǎo)讀： 1、梳理口算方法。 （1）這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的口算乘法有哪些內(nèi)容？你能出幾道題嗎？ ① 你是怎樣進(jìn)行口算的？得數(shù)是多少？ ② 提示：這里的幾道題中哪一題需要特別注意？注意什么？ 2、梳理筆算方法。 這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的筆算乘法有哪些內(nèi)容？你能出幾道題嗎？ （1）邊算邊想——兩位數(shù)乘兩位數(shù)應(yīng)該怎樣計算？ 7711＝ 3448＝ （2）說一說你是怎樣計算的。 （3）根據(jù)你的計算過程，說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)應(yīng)注意什么。 （4）估計一下，你的計算結(jié)果在合理范圍嗎？ （5）你是怎樣估計的？ （6）說一說估算還有什么作用。 3、梳理解決問題。 （1）看一看教科書的第4單元，關(guān)于解決問題我們學(xué)習(xí)了哪些知識。 你能根據(jù)相關(guān)內(nèi)容出題嗎？ （2）題目展示： ① 小芳家所在的小區(qū)有21棟樓，每棟18層，每層3戶，小芳家所在的小區(qū)一共有多少戶？ ② 飼養(yǎng)場的6頭奶牛一周可以擠出牛奶420千克，平均 每頭奶牛每天可以擠出多少千克牛奶？ 三、展示點(diǎn)撥 1、梳理口算方法。 小結(jié)：依照算理，一般可以先用兩個乘數(shù)中0前面的數(shù)相乘，算出得數(shù)后，兩個乘數(shù)一共有幾個0，就在得數(shù)的后面添寫幾個0。但是我們要注意2405這樣的特殊情況。 2、小結(jié)：估算可以幫助我們確定計算結(jié)果的大致范圍，有時還可以幫助我們檢查計算結(jié)果是否正確。 3、梳理解決問題。 ① 小芳家所在的小區(qū)有21棟樓，每棟18層，每層3戶，小芳家所在的小區(qū)一共有多少戶？ 方法一：183＝54（戶） 5421＝1134（戶） 18321＝1134（戶） 方法二：1821＝378（層） 3783＝1134（戶） 18213＝1134（戶） ② 飼養(yǎng)場的6頭奶牛一周可以擠出牛奶420千克，平均每頭奶牛每天可以擠出多少千克牛奶？ 方法一：4207＝60（千克） 606＝10（千克） 42076＝10（千克） 方法二：4206＝70（千克） 707＝10（千克） 42067＝10（千克） 回顧：這兩道題，我們是怎樣檢驗的？ a. 用不同的方法解答，看結(jié)果是否一樣。 b. 把結(jié)果帶入原題計算，看看是否符合題目中的信息。 四、自我檢測 1、第111頁練習(xí)二十三，第2題（后4道乘法題）、 第4題。 2、 第114頁練習(xí)二十三，第16題、第17題。 五、鞏固提升 1、筆算下面各題。 2224＝ 3918＝ 6435＝ 2、 解決問題。 （1）庫房里有48臺冰箱，一輛貨車一次送4臺， 每 天送2次。這些冰箱多少天能夠送完？ （2）豆腐店有10袋黃豆，每袋50千克。1千克黃豆能做4千克豆腐。這些黃豆能做多少千克豆腐？ 3、下面的（ ）里，最大能填幾？ （1）（ ）19＜600 （2）69（ ）＜5600 六、總結(jié)評價 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)梳理了哪些內(nèi)容？ 第四課時 小數(shù)的初步認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表 學(xué)習(xí)內(nèi)容：第108—114頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)以及復(fù)式統(tǒng)計表的相關(guān)知識，并能熟練應(yīng)用。 2、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或者數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué) 生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握小數(shù)以及復(fù)式統(tǒng)計表的相關(guān)知識并運(yùn)用到實際的問題中。 教學(xué)過程： 一、復(fù)述回顧 1、關(guān)于“小數(shù)的初步認(rèn)識”和“復(fù)式統(tǒng)計表”的知識你們還記得哪些？ 2、 用自己喜歡的方式把這兩部分知識整理出來。 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流 自學(xué)導(dǎo)讀： 1、小數(shù)知識點(diǎn)的梳理。 關(guān)于“小數(shù)的初步認(rèn)識”我們應(yīng)該掌握哪些知識？你是怎樣梳理的？ 2、 復(fù)式統(tǒng)計表知識復(fù)習(xí)。 110頁第3題。 說一說：第一行數(shù)據(jù)表示什么意思？第二行數(shù)據(jù)表示什么意思？ 三、展示點(diǎn)撥 1、小數(shù)的初步認(rèn)識 小數(shù)的含義 讀寫小數(shù) 比較大小 小數(shù)的加減法 用小數(shù)解決問題 2、復(fù)式統(tǒng)計表 點(diǎn)撥：對復(fù)式統(tǒng)計表結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，數(shù)據(jù)的填寫及分析。 四、自我檢測 1、第113頁練習(xí)二十三，第10題。 2、 第113頁練習(xí)二十三，第12題、第13題。 五、鞏固提升 1、用小數(shù)表示。 5分米 4米3分米 7分米 2、上面這幾個小數(shù)，你能任意選擇兩個，算出他們的和或差嗎？ 3、看統(tǒng)計表，回答問題。 種 類 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 A面包 74 40 35 27 39 B面包 38 63 69 74 66 （1）A面包星期（ ）銷售最多，B面包星期（ ）銷售最少。 （2）B面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？ （3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 五、總結(jié)評價 1、這節(jié)課我們復(fù)習(xí)梳理了哪些內(nèi)容？ 2、還有什么疑惑？