蘇教版三下數學預習單.doc

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蘇教版三下數學預習單 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第1課時《口算兩位數乘十及幾十乘幾十》；數學書P1~3頁。 助學題： 1、學一學，我能懂。 李叔叔培育出一批新品種菜椒，送給敬老院10盒，每盒12個。送給敬老院多少個？先列式再解答。 你是怎么算出得數的？把你的方法寫下來。 2、試一試，我能行。 想一想，算一算。 2410= 2010= 2030= 3、想一想，我能問。 在口算兩位數乘十，及幾十乘幾十時，你有什么提醒同學們注意的？ 《兩位數乘兩位數》預習單2 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第2課時《筆算兩位數乘兩位數（不進位）》；數學書P3~5頁。 助學題： 1、學一學，我能懂。 幼兒園購進12箱迷你南瓜，每箱24個。一共有多少個？ 先列式再解答。 你打算怎么算出得數？把你的想法寫下來。 2、試一試，我能行。 乘法可以怎樣驗算？你能把第一題的算式驗算一遍嗎？ 3、算一算、我能對。 豎式計算并驗算。 4422 1223 《兩位數乘兩位數》預習單3 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第3課時《筆算兩位數乘兩位數（進位）》；數學書P5~6頁。 助學題： 1、試一試，我能行。 每箱迷你南瓜24個，53箱一共有多少個？ 先列式 你會用豎式計算嗎？試一試。 2、想一想，我能說。 筆算兩位數乘兩位數時要注意什么？ 3、看一看，我能改。 下面的計算對嗎？把不對的改正過來。 《兩位數乘兩位數》預習單4 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第4課時《練習一》；數學書P7頁。 助學題： 1、兩位數乘兩位數的計算，你有什么提醒同學注意的？ 2、一盒彩色膠卷最多能拍36張照片，照這樣計算，11盒膠卷最多可以拍（ ）張照片。 3、這列火車可坐多少名乘客？ 《兩位數乘兩位數》預習單5 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第5課時《練習一》；數學書P8頁。 助學題： 1、52與最小的兩位數的積是（　　）；最大的兩位數與１８的積是（ ）。 2、照樣子計算。 2411=240+24=264 4711=470+47=517 計算：3511=（ ）+（　?。剑ā　。? 　　?。罚?1=（ ）+（　　）＝（　?。? 3、據調查：今年春節(jié)我班同學平均每人的壓歲錢是69元，那么我班43名同學共有多少壓歲錢？ 《兩位數乘兩位數》預習單６ 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第6課時《筆算兩位數乘幾十》；數學書P9~10頁。 助學題： 1、試一試，我能行。 你想怎樣算？把你的想法寫下來。 2、想一想，我能懂。 計算乘數末尾有0的乘法，怎樣算比較簡便？ 3、算一算，我能對。 3023= 2420= 4012= 3223= 2419 3812= 《兩位數乘兩位數》預習單7 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第7課時《用兩步連乘解決的實際問題》；數學書P11~12頁。 助學題： 1、學一學，我能懂。 題中的條件和問題是什么，找出有聯系的兩個條件，想想可以先算什么？把你的想法寫下來。 按照你的想法，可以怎樣列算式呢？ 2、試一試，我能行。 找出有聯系的條件，說說可以算出什么，怎樣算。 （1）3個班的同學去植樹，每班分成6組，每組植8棵。 （2）一盒鋼筆有10支，每支4元，買5盒這樣的鋼筆。 3、想一想，我收獲。 回顧上述解決問題的過程，你有什么體會？ 《兩位數乘兩位數》預習單8 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第8課時《練習二》；數學書P13~14頁。 助學題： 1、我比賽，我快樂。 你能出幾道幾十乘幾十的口算題考考你的同伴嗎？ 2、我提醒，我收獲。 用豎式計算末尾有0的乘法時，有什么要提醒同伴注意的嗎？ 3、我交流，我明白。 讀一讀書上14頁《你知道嗎？》，說說怎樣用“鋪地錦”的方法計算5336。 《兩位數乘兩位數》預習單9 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第9課時《復習（一）》；數學書P15頁。 助學題： 1、回顧與整理。 回顧這個單元的學習，你能把學到的知識整理一下嗎？ 2、鞏固與挑戰(zhàn)。 豎式計算并驗算。 3123 5962 3、提醒與分享。 對于兩位數乘兩位數的豎式計算，你有什么提醒同伴的？ 《兩位數乘兩位數》預習單10 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第10課時《復習（二）》；數學書P16頁。 助學題： 1、我發(fā)現，我快樂。 先填表，再說說你發(fā)現了什么？ 2、我計算，我收獲。 通過計算每組上下兩題，有什么發(fā)現？ 3、我思考，我超越。 每筒羽毛球有１２個，每筒２８元。 （１）這些羽毛球一共有多少個？ （２）買這些羽毛球一共要多少錢？ 《兩位數乘兩位數》預習單11 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第11課時《復習（三）》；數學書P17頁。 助學題： 1、我交流，我明白。 對于解決兩步連乘的實際問題，你有什么經驗和同伴分享的？ 2、我嘗試，我超越。 一輛卡車一次運走60箱葡萄，6輛這樣的卡車3次一共運走多少箱葡萄？ 3、我分享，我快樂。 好題分享：你能推薦一道兩步連乘解決的問題，考考你的同伴嗎？ 《兩位數乘兩位數》預習單12 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第12課時《有趣的乘法計算》；數學書P18~19頁。 助學題： 1、 算一算，有收獲嗎？ 完成下面的計算，一個兩位數與11相乘的得數有什么特點？ 2、看一看，有發(fā)現嗎？ 先找一找下面每道算式的乘數有什么特點，然后再算一算，看看積又有什么特點？ 3、說一說， 有補充嗎？ 直接寫出下面每道算式的得數，比較每組兩道題，說說有什么發(fā)現？ 《千米和噸》預習單1 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第二單元第1課時《認識千米》；數學書P20~21的內容。 助學題： 1、找一找。 找一找生活中哪些地方用到“千米”做單位？ 2、想一想。 對于“千米“你有哪些認識？ 3、說一說。 1千米到底有多長呢？你能舉例告訴同伴嗎？ 《千米和噸》預習單2 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第2課時《認識噸》；數學書P22~23頁。 助學題： 1、找一找。 找一找生活中哪些地方用到“噸”做單位？ 2、說一說。 1噸到底有多重呢？你能舉例告訴同伴嗎？ 3、想一想。 了解全班每個同學的體重，估算一下，小組里所有同學的體重大約一共有多少千克？全班同學的體重呢？ 《千米和噸》預習單3 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第一單元第3課時《練習三》；數學書P24~26頁。 助學題： 1、我會整理。 在這個單元里，你學到了哪些知識？你能把它整理出來嗎？ 2、我會嘗試。 按推算出的走1千米所用的步數或時間，放學后走一走，看看從學校門口到哪里大約長1米。 3、我會安排。 用載重2噸和載重3噸的貨車各一輛運13噸蘋果，可以怎樣安排？ 《解決問題的策略》預習單1 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第四單元第1課時《解決問題的策略（一）》；數學書P27~29頁練習。 助學題： 1、我會思考。 小明和爸爸帶了300元去運動服飾商店購物。 買一套運動服和一雙運動鞋，最多剩下多少元？ 你打算怎么解決這個問題？把你的思路畫一畫，寫一寫。 2、我會解決。 如果買3頂帽子，付出100元，最少找回多少元？你又如何解決呢？ 3、我會提問。 你還能提一個類似的問題考考大家嗎？ 《解決問題的策略》預習單2 班級： 姓名： 評價： 預習內容：第四單元第2課時《解決問題的策略（二）》；數學書P29~31頁。 助學題： 1、學一學，相信我能會。 上衣的價格是褲子的3倍，買一套衣服要多少元？ 你打算用什么方法解決這個問題，把你的想法寫一寫，畫一畫。 2、試一試，相信我能行。 如果求買一件上衣比買一條褲子多用多少元，又可以怎樣想呢？