山西省2018-2019學(xué)年年朔州市平魯區(qū)李林中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考語文試題.doc

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高一年級(jí)月考（四）語文試題 （考試時(shí)間：120分鐘分值：150分） 一、論述類文本閱讀(每小題3分，共9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 中國人的吉祥文化 沈光旦 在中華民族5000多年的漫長歲月里，先民們巧妙地運(yùn)用人物、走獸、花鳥、日月星辰、風(fēng)雨雷電、文字等，通過借喻、比擬、雙關(guān)、諧音、象征等手法，來表達(dá)自己對(duì)吉祥美好生活的向往。透過這一個(gè)個(gè)紋飾、圖案、符號(hào)，可以看到中國人的生命意識(shí)、審美情趣、宗教情懷和民族性格。時(shí)至今日，吉祥符號(hào)、吉祥圖案在中國幾乎無處不在，無人不用。吉祥對(duì)于中國人而言，就像水之于魚，天空之于鳥，空氣之于人。吉祥符號(hào)已經(jīng)成為國人生活中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以說已經(jīng)成為中國人的心靈慰藉。 綿延數(shù)千年的中國傳統(tǒng)文化長河中，吉祥文化是一條十分重要的支流。它凝結(jié)著中國人的倫理情感、生命意識(shí)、審美趣味與宗教情懷，源遠(yuǎn)流長，博大精深。它的核心在于幫助人們更好地生活，凡是人們認(rèn)為好的東西，都會(huì)表現(xiàn)在吉祥文化之中，構(gòu)成吉祥文化永恒的主題和美好的畫面。 追求美好幸福，祈望吉祥平安的吉祥意識(shí)產(chǎn)生于古人對(duì)生活的不安定感。吉祥意識(shí)又決定了古人對(duì)吉祥符號(hào)的選擇。先民們對(duì)人類自身疾病、瘟疫和死亡充滿迷惑和畏懼，需要借助某一物或神幫助人類面對(duì)嚴(yán)酷的大自然，驅(qū)鬼逐妖，消災(zāi)滅害，保佑平安。于是，圖騰出現(xiàn)了。遠(yuǎn)古時(shí)代，我們祖先就用與生活息息相關(guān)的符號(hào)、圖畫作為精神寄托，圖騰可謂最初的特殊吉祥物。 到戰(zhàn)國時(shí)期，吉祥文化的內(nèi)涵愈加豐富，出現(xiàn)許多具有象征意義的吉祥物，以表達(dá)人們避邪求吉的心理。隨著歷史的發(fā)展，吉祥意識(shí)、吉祥符號(hào)逐步凝練成為吉祥文化。其作用范圍從人們生存的現(xiàn)實(shí)世界延伸到上至“天庭”，下至“地府”；其外在體現(xiàn)從部落圖騰延伸到人們衣食住行的方方面面；其內(nèi)在的預(yù)示意義從直觀美好愿望的簡單訴求延伸并升華為預(yù)示著好運(yùn)、幸福、長壽、發(fā)財(cái)、加官晉爵、子孫滿堂等的文化，從而構(gòu)成了民族文化方陣中獨(dú)樹一幟的吉祥文化。 一進(jìn)臘月，中國各地春節(jié)市場上的民間的剪紙生意就異常紅火起來。在鋪天蓋地的剪紙作品中，吉祥和祝福圖案的最多。四個(gè)柿子寓意“事事如意”，花瓶里插枝牡丹寓意“平安富貴”，蓮花上的兩條魚是祝?！澳昴暧杏唷薄３思艏?，還有窗花、年畫、紅春聯(lián)、紅燈籠、福字、紅鞭炮等，吉祥符號(hào)把年烘托得紅紅火火，讓人感到歡歡喜喜。 有人粗略地統(tǒng)計(jì)過，我國有201個(gè)吉祥用字，吉祥符號(hào)、圖案有幾百種，還不包含那些從一種符號(hào)中衍生出來的。我國民俗專家王作楫說，中國的吉祥符號(hào)大致分為吉祥神靈、吉祥動(dòng)物、吉祥植物、吉祥數(shù)字、吉祥語言等八大類。吉祥，按照字面的解釋，就是“吉利”與“祥和”。所謂“吉者，福善之事；祥者，嘉慶之征”?！墩f文解字》中說，“吉，善也”; “祥，福也”。吉祥就是好兆頭，就是凡事順心、如意、美滿。 中國最早的吉祥物典型代表是“四靈”。“麟、鳳、龜、龍，謂之四靈?！边@四者千百年來成為中國人生活在恒定認(rèn)同的吉祥物。麟指麒麟，稱為仁獸。龍是中華民族的象征。鳳指鳳凰，為百鳥之王。麟、鳳、龍，都是按中國人的思維方式復(fù)合構(gòu)思所創(chuàng)造的虛擬動(dòng)物。如龍，《爾雅翼》中講其“角似鹿，頭似鴕，眼似兔，頸似蛇，腹似蠶，麟似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似?！?。而象征尊貴、安閑、長壽的龜也是備受人們推崇的靈異之物。 被人們賦予吉祥意義的動(dòng)物很多。如羊，儒雅溫和，溫柔多情，自古便深受人們喜愛。甲骨文中的“美”字，即呈頭頂大角之羊形，是美好的象征。猴是自然界中最接近人類的動(dòng)物，人類對(duì)猴子有一種特殊的親近感，還因?yàn)楹锱c“侯”同音，猴便成了象征升遷的吉祥物。以動(dòng)物表示吉祥，可單體也可復(fù)合。如龜稱“萬年”，鶴稱“千代”，龜鶴合一就構(gòu)成了一幅龜鶴齊齡，象征延壽吉祥的圖案。 被人們賦予吉祥意義的植物，有花草，有樹木，有果實(shí)。他們表示吉祥意義多以組合圖案構(gòu)成。如“歲寒三友”“天地長春”，前者大都用梅、竹、松來表示，后音則多數(shù)用天竹、南瓜、長春花來寓意。還有槐象征長壽，石榴象征多子多福，橘象征大吉，佛手象征幸福，芙蓉象征榮華富貴等等。 吉祥文化早已深入到中國人民生活的方方面面。老百姓的春種夏收、娶妻生子、祝壽延年、開市營業(yè)、科考應(yīng)試、提拔晉職、喬遷新居等與人生有關(guān)的大事都包含有吉祥文化。近年，它還廣泛地存在于國家層面的活動(dòng)、儀式上。中國社會(huì)這種濃厚的吉祥觀，可謂是鮮明的中國文明的一大特色。毫無疑問，吉祥意識(shí)、吉祥文化已深深地植入中國人的生活中，以至于有凡物皆可為吉祥的特點(diǎn)。這么說當(dāng)然有點(diǎn)絕對(duì)，但是中國的吉祥物、吉祥符號(hào)之多，大概沒有其他國家可比的。 （選自《尋根》，有刪改） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．吉祥文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。它凝聚著中國人對(duì)自己生命的認(rèn)知、人倫道德情感、審美情趣等。 B．在中國，每年一進(jìn)臘月，剪紙、窗花、年畫、春聯(lián)、燈籠、福字等傳統(tǒng)吉祥物就能把年烘托得紅紅火火。 C．我國大概有201個(gè)吉祥用字，另有吉祥符號(hào)、圖案幾百種，還不包含那些從一種符號(hào)中演變而產(chǎn)生出來的。 D．作者說，“吉”就是吉利，就是“善”；“祥”就是祥和，就是“?！?。吉祥就是好兆頭、好運(yùn)氣。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分） A．“四靈”是中國最早吉祥物的代表。千百年來，中國人一直認(rèn)為它們是吉祥物?！八撵`”中的龍，已成為中華民族的象征。 B．“四靈”中的麒麟、鳳凰、龍，都是現(xiàn)實(shí)中沒有的動(dòng)物，只有龜是現(xiàn)實(shí)中存在的動(dòng)物，它象征尊貴、安閑、長壽等。 C．很多動(dòng)物植物被賦予了吉祥的意義，以動(dòng)植物圖案表示吉祥，可單體也可組合。組合圖案如“萬年”“歲寒三友”“天地長春”等。 D．在傳統(tǒng)文化中，“羊大為美”，頭頂大角之羊形，便成了吉祥的象征；民間也普遍認(rèn)為猴為吉祥物，因猴與“侯”諧音，猴便成了封侯的象征。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分） A．中國吉祥文化豐富多彩，且已成為國人生活中不可缺少的重要部分。對(duì)美好事物和生活的追求，是吉祥文化永恒的主題。 B．凡物皆可為吉祥，這樣的說法或許有些夸張，但足以說明一點(diǎn)：吉祥文化通過各種手段和形式，已遍及國人生活的各個(gè)方面。 C．中國的吉祥物、吉祥符號(hào)是全世界最多的?？梢哉f，了解了吉祥文化，也就了解了中國傳統(tǒng)文化，了解了中國人。 D．吉祥文化不只是在過年的時(shí)候，與老百姓相關(guān)的大事中都包含有吉祥文化，這也是中國文明的一大突出特色。 二、文學(xué)類文本閱讀（15分） 閱讀下面的文字，完成4-6題。 杭州巷10號(hào) 夏陽 幸福路作為一條商業(yè)步行街，每天人流密集，左邊有一條非常不起眼的小岔路，叫平安街，順著平安街進(jìn)去百余米，一拐彎，眼前生出一條南北向小巷，便是杭州巷。 杭州巷狹窄細(xì)長，僅容得下兩人并行，麻石板鋪就的巷道，伴隨著墻腳一線濕濕的青苔，一直延伸到盡頭。巷子兩邊的建筑，古樸、荒涼，被圈在高高的院墻內(nèi)。透過門縫，可隱約窺見一些雕梁畫棟，當(dāng)然還有斷壁殘?jiān)?。小巷里，渺無人煙，只有寂寞的風(fēng)，順著寂寞的巷道穿過，輕輕吹拂著墻頭幾株寂寞的茅草。步行在小巷里，抬眼望去，四周就像一幅油畫，掛在墻上沉睡不醒。 我此行的目的地是杭州巷10號(hào)，那也是整個(gè)小巷唯一的住戶。我去的時(shí)候，正值深秋，碧空如鏡。上午的陽光嫩黃羞怯，在墻頭瓦瓴上探頭探腦，卻無法照進(jìn)小巷。行走在小巷里，頭上是一片金燦燦的陽光，人卻站在歲月的陰涼中。駐足10號(hào)門前，我感慨頗多，猶豫良久，那兩扇厚重的木門還是被我輕輕地叩響了。 須臾，一個(gè)老太太站在門口。她的目光和善，完全沒有都市人慣有的那種警惕。我結(jié)結(jié)巴巴地說自己是攝影發(fā)燒友，愛好用鏡頭來捕捉歷史。老太太把我迎進(jìn)院內(nèi)。院子很大，里面種了不少花草。秋天的菊花開得正艷，五彩繽紛，白如雪，粉似霞，而黃的，則黃得熱鬧，亦黃得傷感。院內(nèi)飛檐斗角，回廊石階，曲徑通幽。難以置信，在現(xiàn)代都市林立的高樓大廈腳下，竟然藏著這樣的深居大院。 老太太說自己有八十高齡，有個(gè)留學(xué)海外的兒子，如果現(xiàn)在還活著的話，明年也將花甲之年了……老太太說她姓李，從十八歲結(jié)婚那年起，已經(jīng)在這院子里生活了六十多年。六十多年里，女兒夭折，兒子客死他鄉(xiāng)，傭人被遣散，老伴過世，一個(gè)個(gè)親人相繼離去，昔曰門庭喧鬧的大宅子里，最后只剩下她一個(gè)孤老婆子了。老太太說這話時(shí)表情恬淡，似乎是在談?wù)搫e人家的事情，看不出有任何的悲傷。 我問：“這巷子為何叫杭州巷，和杭州有什么歷史淵源嗎？” 老太太說：“現(xiàn)在知遒這巷子來歷的人應(yīng)該不多了。說來話長，早在清朝末年，有一批杭商集體遷移來此，他們開茶莊、絲綢店和當(dāng)鋪等。買賣做大了，賺錢了，在這里扎根，抱團(tuán)買地置業(yè)，于是就有了這杭州巷。你可別小看這巷子，它可是當(dāng)年這座城市的心窩窩呢。巷道之所以修得這么窄，就是為了減少閑雜人員的進(jìn)入。無論多大的官來訪，文官落轎，武宮下馬，就是皇帝來了，也得老老實(shí)實(shí)從巷子口步行進(jìn)來?！闭f到這里，老太太得意地笑了。 我吃了一驚，沒想到杭州巷在當(dāng)年是如此的尊貴顯赫。望著老太太一臉甜蜜而略帶羞澀的回憶神情，我依稀看到了當(dāng)年一個(gè)情竇初開的妙齡女子，被浩大的迎親隊(duì)伍捧進(jìn)了這杭州巷。 在杭州巷10號(hào)，如置身于山野的一處宅院里，都市的喧囂和車流的嘈雜似乎遠(yuǎn)去?？諝饫?，有花的陣陣清香，在明朗的陽光下，徹微發(fā)酵。和老太太坐在一塊兒喝茶聊天，真是一種享受，仿佛在翻閱一本厚厚的歷史書。 我拍了幾張照片后，告別老太太，告別杭州巷10號(hào)，重新回到巷子里。我默默退出杭州巷時(shí)，一個(gè)磨刀師傅正挑著擔(dān)子站在巷子口，高聲叫喊著：“磨剪子嘞，戧菜刀！”他抑揚(yáng)頓挫的叫喊聲跌落在小巷里，濺起一巷子清脆的回音。磨刀師傅喊了數(shù)聲，站了片刻，卻沒有走進(jìn)小巷。 我回到單位。主任問我：“老太太同意拆遷了？” 我默默地望著主任難看的臉色。他的身后，懸掛著這座城市的規(guī)劃藍(lán)圖，上面一條條粗大筆直的線路，縱橫交錯(cuò)，氣勢凌厲。 我向主任建議道：“按照老太太目前的身體狀況，是很難熬過這個(gè)冬天的。要不，我們等到明年開春再說，如何？” 主任沉默不語。 4. 下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） A. 小說中人物不多，人物關(guān)系也不復(fù)雜，但非常注重營造小說的環(huán)境氛圍，并設(shè)置了跌宕起伏的故事情節(jié)。 B. 杭州巷10號(hào)是整個(gè)小巷唯一的住戶，小說將戶主老太太與其他已經(jīng)遷走的住戶進(jìn)行對(duì)比．體現(xiàn)了老太太的不近人情。 C. 小說結(jié)尾只有一句話，寫主任沉默不語，但主任內(nèi)心可能并不平靜，結(jié)尾意蘊(yùn)悠長，也給讀者留下了想象的空間。 D. “我”在征求戶主老太太是否同意拆遷時(shí)，非常猶豫，既體現(xiàn)了拆遷工作的難度，也體現(xiàn)了“我”對(duì)老太太的同情。 5. 小說第二自然段對(duì)杭州巷的環(huán)境進(jìn)行了描寫，這有什么作用？請(qǐng)簡要分析。 （6分） 6. 小說寫了關(guān)于城市拆遷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械闹髦己妥髡叩那楦腥∠?。?分） 三、古代詩文閱讀（47分） （一）文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成7～10題。 舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。項(xiàng)羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，謝無有閉關(guān)事。項(xiàng)羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項(xiàng)莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項(xiàng)伯常屏蔽之。時(shí)獨(dú)沛公與張良得入坐，樊噲?jiān)跔I外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項(xiàng)羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表?xiàng)羽曰：“壯士?！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表?xiàng)羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營誚讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。 先黥布反時(shí)，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛定天下何其壯也今天下已定又何憊也且陛下病甚大臣震恐不見臣等計(jì)事顧獨(dú)與一宦者絕①乎且陛下獨(dú)不見趙高之事乎?！备叩坌Χ稹? 太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素②，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)，豈自知附驥之尾③，垂名漢廷，德流子孫哉？” （節(jié)選自《史記樊酈滕灌列傳》） 注：①絕：臨終訣別。②素：平素，這里指平素的為人。③附驥之尾：指跟隨劉邦打天下。 7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分） A．始陛下與臣等/起豐沛定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計(jì)事顧/獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎/ B．始陛下與臣等起豐沛/定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病/甚大臣震恐不見/臣等計(jì)事顧/獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎/ C．始陛下與臣等起豐沛/定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計(jì)事/顧獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎/ D．始陛下與臣等/起豐沛定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病/甚大臣震恐不見/臣等計(jì)事/顧獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎/ 8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A.舍人，始于秦，戰(zhàn)國及漢初指王公貴族家里的門客，亦指官名。 B.沛公，指漢高祖劉邦，起兵于沛，故稱“沛公”。公，對(duì)人物的敬辭，尊稱男子。公，有時(shí)也指封建制度五等爵位中的最高爵位，這五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”。 C.禁中，古時(shí)指帝王居住的皇宮之內(nèi)，也說“禁內(nèi)”“宮禁”。 D.參乘，亦作“驂乘”，古時(shí)乘車，站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。乘，六匹馬拉的車。 9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　 ) A．樊噲是劉邦手下的一員猛將，屠狗出身，既有政治頭腦，又勇敢豪爽。當(dāng)劉邦處于危險(xiǎn)境地時(shí)，樊噲不顧個(gè)人安危，闖入營帳，義正詞嚴(yán)地譴責(zé)項(xiàng)羽背信棄義，幫助劉邦脫離險(xiǎn)境。 B．課文《鴻門宴》也有樊噲闖帳一節(jié)，寫了樊噲撞到守門衛(wèi)士，怒視項(xiàng)羽這一細(xì)節(jié)，本文言辭比《鴻門宴》委婉，人物形象不及《鴻門宴》中的生動(dòng)傳神。 C．在最后的議論中，司馬遷對(duì)原為普通平民的樊噲等人通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷恩德惠及子孫表示了驚異與贊美。 D．劉邦晚年，因患病獨(dú)臥宮中，不見朝臣，表現(xiàn)出意志消沉、精神疲憊的狀態(tài)。樊噲直入宮中，以趙高篡權(quán)的教訓(xùn)，說服劉邦，使劉邦精神振作起來。 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？ (5分) (2)是日微樊噲奔入營誚讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。(5分) （二）閱讀下面的文字，完成11-14題。（12分） 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！? 11．對(duì)下列句中畫線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是(3分) (　　) A．固一世之雄也 固：本來 B．而今安在哉？ 安：怎么 C．正襟危坐而問客曰 危坐：端坐 D．托遺響于悲風(fēng) 遺響：余音，指簫聲 12．下列各句中畫線的詞語，與例句中畫線的詞語用法相同的一項(xiàng)是(3分) (　　) 例句：況吾與子漁樵于江渚之上 A．順流而東也 B．月明星稀，烏鵲南飛 C．西望夏口 D．侶魚蝦而友麋鹿 13．文中“月明星稀，烏鵲南飛”一句出自曹孟德的哪一首詩？(3分) (　　) A．《長歌行》 B．《短歌行》 C．《蒿里行》 D．《步出夏門行》 14．下列對(duì)選段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　) A．本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。 B．本段借主客問答的方式，撫今追昔，暢述對(duì)天地人生的感觸。 C．這段文字寫曹操攻破荊州，又率領(lǐng)浩浩蕩蕩的軍隊(duì)沿江而下，戰(zhàn)艦千里相連，戰(zhàn)旗遮天蔽日，目的是贊揚(yáng)曹操。 D．本段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。 （三）閱讀下面的詩歌，完成15-16題。(10分) 　　村晚雷震① 草滿池塘水滿陂②，山銜落日浸寒漪③。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔④信口吹。 【注釋】①雷震：生平不詳?；蛞詾槊贾?今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進(jìn)士。又一說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年進(jìn)士。②陂(bēi)：水岸。 15.本詩中作者描寫了怎樣的畫面?表達(dá)出怎樣的感情?(4分) 16.本詩前兩句的寫景極有特色，請(qǐng)從煉字的角度加以賞析(至少兩處)。(6分) （四）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（每空1分，6分） 17.（1）《赤壁賦》中用蛟龍、嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是：“，。 （2）針對(duì)魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用了一句話來批評(píng)：，。 （3）《荷塘月色》中運(yùn)用比喻的修辭化靜為動(dòng)，寫出荷葉動(dòng)態(tài)美的句子是：“，。 ” 四、語言文字運(yùn)用（19分） 18.下列各組中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是 (　　)（3分） A.①吾與子之所共適②始適還家門 B.①舉酒屬客，誦明月之詩②舉匏樽以相屬 C.①扣舷而歌之②倚歌而和之 D.①浩浩乎如馮虛御風(fēng)②盈虛者如彼，而卒莫消長也 19．下列關(guān)于“期”的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)（3分） A．況修短隨化，終期于盡（注定） B．期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者（希望） C．君與家君期日中，日中不至，則是無信（約定） D．秋以為期（約定的佳日）。 20.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )(3分) A．以小鎮(zhèn)為中心的河灣山巒間，有數(shù)以萬計(jì)的崖墓，蓊蓊郁郁，密如蜂房。 B．在我的中學(xué)生活中，楊老師給了我很大的幫助，她的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我鼓勵(lì)，帶我走出迷茫。 C．各地公安部門聯(lián)合行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各類刑事犯罪活動(dòng)，犯罪分子如涸轍之鮒，惶惶不可終日。 D．舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。 21.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分） A．華為智能手機(jī)出貨量穩(wěn)居全球第三，不僅成功樹立起中國智能手機(jī)的良好形象，而且改變了運(yùn)營商和消費(fèi)者對(duì)華為手機(jī)的認(rèn)識(shí)。 B．政府部門既要明確其與慈善組織的關(guān)系，也要加強(qiáng)對(duì)慈善組織和慈善活動(dòng)的管理，這樣才能為慈善事業(yè)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。 C．在今年自主招生的面試選拔中，對(duì)于蘇浙滬以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對(duì)象。 D．漢賦雖然呈現(xiàn)出堆砌詞藻以至好用生詞僻字，但在豐富文學(xué)作品的詞匯、錘煉語言辭句等方面，都取得了一定的突破。 22.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)（3分） ①宋神宗時(shí)，王安石推行新法，蘇軾極力反對(duì)，被調(diào)往杭州等處擔(dān)任地方官。 ②《念奴嬌赤壁懷古》正是蘇軾謫居黃州，游賞黃州城外的赤鼻磯時(shí)所作。 ③元豐二年在湖州太守任上又因被新黨污蔑作詩諷刺新法，而遭到御史彈劾、論罪，被捕入獄。之后，他再次被貶。 ④這首詞歷來被視為宋詞豪放派的代表作。 ⑤蘇軾為官關(guān)心政治，但思想比較保守。 A．②④⑤①③ B．⑤②④①③ C．⑤①③②④ D．②④①③⑤ 23.提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分） 新浪科技訊：近日，美國科學(xué)家宣布，他們?cè)谌龉衬邪l(fā)掘到一個(gè)有著16英尺翼展的能夠飛翔的爬行類動(dòng)物化石，并將其確定為翼龍的一個(gè)新物種。科學(xué)家是在尼日爾一條河流沉積物中的白堊紀(jì)巖石中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)奇怪的化石，到目前為止，已發(fā)掘出一個(gè)翅膀主體和一個(gè)長滿細(xì)小牙齒的剪刀式的喙。 科學(xué)家尚未對(duì)這個(gè)新物種進(jìn)行命名。他們表示，這只非洲恐龍屬于翼龍的一個(gè)物種，生活于1.1億年前的白堊紀(jì)中期，白堊紀(jì)是恐龍生活的最后一個(gè)紀(jì)。 翼龍大約在2.15億前的三疊紀(jì)開始出現(xiàn)，1.5億年前處于繁榮時(shí)期，直到白堊紀(jì)末期走向滅絕，翼龍化石，最早在 1700年被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)被誤認(rèn)為是海生物，以至于在化石的妥善保存問題上存在著嚴(yán)重不足。 關(guān)鍵詞：□□　　　□□　　　□□□　　□□ 五、寫作（60分） 24.有人曾說世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。請(qǐng)以這句話所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 　　 　　 高一月考語文試題答案 1．D 張冠李戴。 “吉，善也；祥，福也” 是《說文》中說的，不是作者說的。 2．C 范圍混淆。原文中說“龜稱‘萬年’，鶴稱‘千代’”，它們都是以單體表吉祥，“龜鶴合一”才是組合圖案 3．C 說法絕對(duì)。應(yīng)該說，了解吉祥文化是了解中國傳統(tǒng)文化和了解中國人一個(gè)非常重要的方面。 【答案】4. C 5. ①所描繪的環(huán)境幽深、古樸、荒涼，體現(xiàn)了杭州巷濃厚的古文化氣息，引導(dǎo)讀者思考有關(guān)歷史文明與文化傳承的問題。 ②引發(fā)“我”的感嘆，為下文寫老太太成為杭州巷唯一的住戶做鋪墊。 ③杭州巷的落寞襯托出下文杭州10號(hào)的靜謐清雅，能更好地凸顯老太太對(duì)舊居的深厚情感。 （每點(diǎn)2分） 6. （1）主旨：在社會(huì)物質(zhì)文明進(jìn)步、現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今天，我們?nèi)绾慰创c處理現(xiàn)代文明和歷史文明之間的沖突的問題，如何保護(hù)歷史文明和傳承傳統(tǒng)文化。 （2）情感取向：①對(duì)歷史文明的敬畏；②對(duì)歷史文明被冷落的傷感；③對(duì)現(xiàn)代文明的發(fā)達(dá)導(dǎo)致歷史文明的消失的無奈；④對(duì)處于拆遷中的老太太現(xiàn)狀的擔(dān)憂。（每點(diǎn)2分） 【解析】4. 試題分析：此題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。A項(xiàng)，“并設(shè)置了跌宕起伏的故事情節(jié)”錯(cuò)誤，本文以散文化的筆法弱化了故事情節(jié)。B項(xiàng)，“進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了老太太的不近人情”錯(cuò)誤，杭州巷10號(hào)成為最后一戶主要體現(xiàn)的是老太太對(duì)其的眷戀，而不是不近人情。D項(xiàng)，“我”沒有征求老太太是否同意拆遷，“我”非常猶豫主要是因?yàn)椤拔摇睂?duì)這里的歷史和傳統(tǒng)文化也有眷戀。 5. 試題分析：本題考查賞析重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。做好這道題，可以從手法、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面來分析。 點(diǎn)睛：畫線句子有什么作用解題方法：一、抓關(guān)鍵詞語來答題。對(duì)句子的理解更多的時(shí)候,要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語,結(jié)合上下文段,挖掘出它們的語境意義。句子里的關(guān)鍵詞有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.句中的特定稱謂2.句中的指示代詞3.句中的動(dòng)詞和修飾語,多為形容詞和條件、原因狀語4.運(yùn)用了修辭的詞語,多指比喻、比擬、借代、反語、反復(fù). 5.注意句子中有特色的也往往是某一點(diǎn),題中考查的往往集中在某一個(gè)方面。二、結(jié)合位置特點(diǎn)來答題。根據(jù)句子在文章中的位置和作用來看,大致有以下幾種情況：1.首句,一般具有點(diǎn)明主旨,總領(lǐng)全文的作用；還可為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點(diǎn)題以及交代起因或緣由.2.過渡句,多出現(xiàn)在文章的中間部分,在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用,在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用.3.段首段尾句,多能對(duì)本段內(nèi)容進(jìn)行總領(lǐng)和總結(jié)。三、由淺入深,全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內(nèi)涵豐富和表達(dá)特色的,要分析清楚,力求不遺漏要點(diǎn).。1.含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉(zhuǎn)述出來,恢復(fù)它的本來面目.2．概括簡練的句子要根據(jù)句子中的內(nèi)容分點(diǎn)解說出來.3．內(nèi)涵豐富的句子要說出它的淺層意思和深層意思.4．總體來講,要分析句子的深刻含義,要遵循由淺入深、由表及里的原則.至少要寫出它在文章里的字面意思和表達(dá)出來的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陳述主體來答題。1.分清句子的陳述主體可以明確回答的方向,不至于抓不住重點(diǎn).2.如果句子的陳述主體在句中省略必須通過上下文來推斷,把它補(bǔ)充出來。五、抓住題目中的提示語或引導(dǎo)語來答題。提示語有明確的也是暗示的,但要記住,題干中一定會(huì)有這樣的信息,一定要加強(qiáng)審讀,不能大略看一下問什么和有幾問,就草草答題。 6. 試題分析：題干問的是“小說寫了關(guān)于城市拆遷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械闹髦己妥髡叩那楦腥∠??！笔紫纫獙忣}，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。解答此題，可在整體感知內(nèi)容及寫作意圖的基礎(chǔ)上，由淺入深解答。 點(diǎn)睛：關(guān)于探究的考點(diǎn)《考綱》中說明有三，即從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答題方法1、貼近文本，有理有據(jù)（文本意識(shí)）探究題的解答應(yīng)立足于這樣一個(gè)基本點(diǎn)：試題雖然是開放性的，但始終離不開文本。從文本入手，從文本中引述論據(jù)，圍繞已定觀點(diǎn)作分析論述。2、整體把握，內(nèi)引外聯(lián)正確解答探究試題，應(yīng)具有著眼于全篇的眼光，整體把握的意識(shí)，領(lǐng)悟全文中心主旨的能力。內(nèi)引外聯(lián)：內(nèi)引即不離句，不離段，不離篇；外聯(lián)即由閱讀的文本聯(lián)想到與文本密切相關(guān)的背景及社會(huì)生活知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的拓展遷移。（主旨意識(shí)）3、凸顯關(guān)鍵，放大內(nèi)涵（關(guān)鍵詞句意識(shí)）文學(xué)作品所體現(xiàn)的思想情感、人文精神往往蘊(yùn)含在一些關(guān)鍵的詞句中，答題時(shí)應(yīng)凸顯關(guān)鍵詞句，分析答題區(qū)間上下文的結(jié)構(gòu)關(guān)系，明確邏輯關(guān)系，以揭示其豐富的意蘊(yùn)。本題中考生就在明確文本手法和主旨的前提下，凸顯其現(xiàn)實(shí)意義。4、 條分縷析，多角度呈現(xiàn)（多角度意識(shí)）條分縷析，即要求分點(diǎn)作答，一點(diǎn)一個(gè)角度一分析。多角度呈現(xiàn)，對(duì)小說而言可以從 人物、情節(jié)、主題等不同角度考慮，另外還可以考慮手法運(yùn)用的效果。5、明晰題旨，規(guī)范表述（規(guī)范表述意識(shí)）審清題意，規(guī)范作答，答案全面，富有條理，語言通順，要點(diǎn)簡潔，言之有理。 7.C文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。 8.A文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題宋元后才指官名 9.C歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)C只是感到驚異，贊嘆之情無中生有。 10.（1）當(dāng)他們操刀殺狗或販賣絲絹的時(shí)候，難道自己知道日后能附人驥尾，垂名漢室，德澤傳及子孫后代嗎？ （當(dāng)時(shí)候1分，繒：絲絹1分，豈知1分，附人驥尾1分，大意正確1分） （2）這一天如果不是樊噲闖進(jìn)大營譏誚責(zé)備項(xiàng)羽，沛公的事業(yè)幾乎就完（接近危險(xiǎn)）了。（是日1分，微1分，讓1分，幾殆1分，大意正確1分）（說明：課文中有微夫人之力不及此微太子言句文言文閱讀答案 樊噲者，沛人也。以屠狗為事，高祖為沛公，以噲為舍人文言文閱讀答案 樊噲者，沛人也。以屠狗為事，高祖為沛公，以噲為舍人。） 參考譯文：舞陽侯樊噲是沛縣人，以殺狗賣狗肉為生，曾經(jīng)和漢高祖一起隱藏在鄉(xiāng)間。當(dāng)初跟從高祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就以樊噲為舍人。接著，他跟隨沛公攻打胡陵、方與，回過頭來又鎮(zhèn)守豐縣，在豐縣城下，擊敗了泗水郡郡監(jiān)所帶領(lǐng)的軍隊(duì)。項(xiàng)羽駐軍戲下，準(zhǔn)備進(jìn)攻沛公。沛公帶領(lǐng)一百多騎兵來到項(xiàng)營，通過項(xiàng)伯的關(guān)系面見項(xiàng)羽，向項(xiàng)羽謝罪，說明自己并沒有封鎖函谷關(guān)，不讓諸侯軍進(jìn)入關(guān)中的事。項(xiàng)羽設(shè)宴犒賞軍中將士，正在大家喝得似醉非醉的時(shí)候，亞父范增想謀殺沛公，命令項(xiàng)莊拔劍在席前起舞，想乘機(jī)擊殺沛公，而項(xiàng)伯卻一再擋在沛公的前面。這時(shí)只有沛公和張良在酒席宴中，樊噲?jiān)诖鬆I之外，聽說事情緊急，就手持鐵盾牌來到大營前。守營衛(wèi)士阻擋樊噲，樊噲徑直撞了進(jìn)去，站立在帳下。項(xiàng)羽注視著他，問他是誰。張良說：“他是沛公的參乘樊噲?！表?xiàng)羽稱贊道：“真是個(gè)壯士！”說罷，就賞給他一大碗酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡，然后拔出寶劍切開豬腿，把它全部吃了下去。項(xiàng)羽問他：“還能再喝一碗嗎？”樊噲說道：“我連死都不怕，難道還在乎這一碗酒嗎！況且我們沛公首先進(jìn)入并平定咸陽，露宿霸上，以此來等待您的到來。大王您今天一到這里，就聽信了小人的胡言亂語，跟沛公有了隔閡，我擔(dān)心天下從此又要四分五裂，百姓們都懷疑是您一手造成的啊！”項(xiàng)羽聽罷，沉默不語。沛公借口要去上廁所，暗示樊噲一同離去。這一天若不是樊噲闖進(jìn)大營責(zé)備項(xiàng)羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就完了。以前在黥布反叛的時(shí)候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓群臣進(jìn)去看他。群臣中如絳侯周勃、灌嬰等人都不敢進(jìn)宮。這樣過了十多天，有一次樊噲推開宮門，徑直闖了進(jìn)去，后面群臣緊緊跟隨?？吹礁咦嬉蝗苏碇粋€(gè)宦官躺在床上。樊噲等人見到皇帝之后，痛哭流涕地說：“想當(dāng)初陛下和我們一道從豐沛起兵，平定天下，那是什么樣的壯舉?。《缃裉煜乱呀?jīng)安定，您又是何等的疲憊不堪啊！況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個(gè)宦官訣別嗎？再說您難道不知道趙高作亂的往事嗎？”高祖聽罷，于是笑著從床上起來。 太史公說：我曾經(jīng)到過豐沛，訪問當(dāng)?shù)氐倪z老，觀看原來蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當(dāng)年的有關(guān)故事，所聽到的真是令人驚異呀！當(dāng)他們操刀殺狗或販賣絲繒的時(shí)候，難道他們就能知道日后能附驥尾，垂名漢室，德惠傳及子孫嗎？ (二) 11．B 【解析】安：哪里。 12．A 【解析】A項(xiàng)和例句中加點(diǎn)的詞語都是名詞做動(dòng)詞，“漁樵”為“打魚砍柴”，“東”為“名詞作動(dòng)詞，向東進(jìn)軍”。B項(xiàng)，“南”為名詞做狀語，“向南”。C項(xiàng)，“西”為名詞做狀語，“向西”。D項(xiàng)，“侶”為名詞的意動(dòng)用法，“以……為伴侶”。 13．B 14. C 【解析】C項(xiàng)，舉曹操之例，并非要贊揚(yáng)曹操，而是要將昔日之意氣風(fēng)發(fā)與今日之灰飛煙滅作對(duì)比，從而表達(dá)人生短暫的感慨。 參考答案: 15、(5分)寧靜的晚村暮色圖景，(描繪畫面略)，表達(dá)了作者對(duì)閑適的田園生活贊美向往之情。(答出鄉(xiāng)村晚歸或鄉(xiāng)村暮色，給1分;答出特點(diǎn):幽靜美麗、富有生活情趣，任意一點(diǎn)給1分;描繪畫面1分;情感2分。) 16、(6分)①用“滿”字寫出青草茂盛，池水盈盈; ②“銜”用比擬手法寫出日落景象，化靜為動(dòng)，形象生動(dòng);③ “浸”生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象 17. 答案：（1）舞幽壑之濳蛟，泣孤舟之嫠婦 （2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作 （3）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙 18. 答案：B 解析：B.“屬”通“囑”，勸人飲酒；A.兩個(gè)“適”第一個(gè)是“享有”之意，第二個(gè)指“女子出嫁”；C.兩個(gè)“歌”分別為“歌唱”，“歌曲”；D.兩個(gè)“虛”分別為“太空”，“月缺”。 19. 答案：B 解析： B項(xiàng)，期，滿一年 20. 答案：選B 解析： A項(xiàng)，蓊蓊郁郁：形容樹木旺盛的樣子。此處使用對(duì)象錯(cuò)誤。B項(xiàng)，空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲，比喻難得的音信、言論或事物。句中用來形容“教導(dǎo)”，使用恰當(dāng)。 C項(xiàng)，涸轍之鮒：比喻處在困境中急待救援的人。此處不合語境。 D項(xiàng)，目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。此處望文生義，句中是說令人看不過來。 21. B【解析】A項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系顛倒；C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)為“主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績”或“以聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)”；D項(xiàng)“呈現(xiàn)”后缺少賓語“弊端”。 22. C 【解析】通讀供排句可知，⑤句是總句，應(yīng)為首句。①③兩句都是對(duì)總句的解說，根據(jù)③句中的“又”可知，①句在③句前。④句中的“這首詞”指的是②句中的“《念奴嬌赤壁懷古》”，因此②句在④句前。故正確選項(xiàng)為C。 23.解答消息類壓縮首先要抓住導(dǎo)語，因?yàn)閷?dǎo)語是消息信息比較全而又較簡潔的文字，在抓住消息主要內(nèi)容的情況下，再篩選出關(guān)鍵詞。本段文字從導(dǎo)語中，可以看本消息的主要信息有：“美國科學(xué)在撒哈拉沙漠中發(fā)掘到一個(gè)能夠飛翔的爬行類動(dòng)物化石”“ 確定為翼龍的一個(gè)新物種”。然后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，篩選出符合要求的詞語：發(fā)現(xiàn)、翼龍、新物種、化石。 24. 審題提示：“到達(dá)金字塔頂”即意味著取得成功或目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；老鷹到達(dá)頂端，歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀；蝸牛能到達(dá)頂端，則歸功于它的吃苦耐勞和執(zhí)著精神。 　　 　　立意提示：1、持之以恒的努力，能彌補(bǔ)先天的缺陷（著眼于蝸牛） 　　 　　 2、成功離不開超群的實(shí)力（著眼于老鷹） 　　 　　 3、如果你缺少優(yōu)越的條件，你仍有成功的機(jī)會(huì)，只要你夠勤奮而且有恒心；如果你擁有出眾的天賦，也不排斥仍需要堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣（著眼于老鷹和蝸牛） 　　 　　參考標(biāo)題： 　　 　　1、創(chuàng)業(yè)中的蝸牛精神（著眼于蝸牛） 　　 　　2、凡人想成功，該走蝸牛路（著眼于蝸牛） 　　 　　3、是只蝸牛又何妨（著眼于蝸牛） 　　 　　4、用堅(jiān)持向成功挺進(jìn)（著眼于蝸牛） 　　 　　5、成功源于對(duì)生命的執(zhí)著（著眼于蝸牛） 　　 　　6、執(zhí)著努力，打造成功的寶劍（著眼于蝸牛） 　　 　　7、超群的實(shí)力是成功的保證（著眼于老鷹）