國開學習網(wǎng)思想道德修養(yǎng)與法律基礎終結(jié)性考試答案.doc

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進入“國開學習網(wǎng)”進入課程“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”→點擊“終結(jié)考試”，在“試卷一試卷二試卷三”任選其一答題（只能選其中一份試卷作答，做兩份試卷無效），點擊其中一份試卷閱題，關閉試卷后進入答題框里答題。試卷一題目與答案如下。 試卷答題文字錄入方法：復制用（Ctrl-C），粘貼到答題框用（Ctrl-V） 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 試題A（開卷） 一、結(jié)合個人實際，論述人生價值的實現(xiàn)條件是什么？（80分） 二、憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。2014年10月23日，黨的十八屆四中全會審議通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》明確規(guī)定：“將每年十二月四日定為國家憲法日。” 試述如何理解憲法是國家的根本法？（20分） 一答:人生價值的實現(xiàn)條件是 ： 人們在實踐中努力實現(xiàn)自己的人生價值。但是人們的實踐活動從來都不是隨心所欲的 任何人都只能在一定的主觀條件下去實現(xiàn)自己的人生價值。因此，正確把握人生價值實現(xiàn)的條件至關重要。 實現(xiàn)人生價值要從社會客觀條件出發(fā) 。人生價值是在社會實踐中實現(xiàn)的，人創(chuàng)造力的形成，發(fā)展和發(fā)揮都要依賴一定的社會客觀條件。在人類歷史上，許多有抱負、有才能的人之所以未能實現(xiàn)自己的人生價值追求，就是因為缺乏一定的社會客觀條件。一般來說，隨著社會的進步，人生價值實現(xiàn)的社會客觀條件也在不斷改善。改革開放以來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得了巨大成就，中國特色社會主義制度的自我完善和發(fā)展，為人們實現(xiàn)了人生價值提供了有利條件和機遇。大學生要珍惜難得的歷史機遇，打自己的人生追求建立在正確把握當今中國社會發(fā)展實際的基礎上，努力實現(xiàn)自己的人生價值。 實現(xiàn)人生價值要從個體自身條件出發(fā)。人的自身條件會有一定的差異，某一個具體的價值目標，對個人來說的恰當?shù)模容^容易實現(xiàn)的，而對另一個人來說未必如此。大學階段是大學生人生中最美好的時期。在這個時期，大學生長身體，長知識，長才干，風華正茂，每天都有新收獲，每天都有新期待。在這樣一個特殊階段，大學生或多或少會受自身社會經(jīng)驗偏少，知識儲備不夠等方面的限制，容易把主觀的想象當做對自身的認知。因此，大學生要針對自己成長成才過程的實際，注重完善知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，堅持實事求是的原則，努力客觀的認識自己，準確把握影響認識價值實現(xiàn)的自身條件。不斷增強實現(xiàn)人生的能力和本領。人在實現(xiàn)人生價值的過程中，不可避免地要收到客觀條件的限制，但這并不是說，人的客觀努力就不起作用。實事上個人的主觀努力在相當?shù)某潭壬弦矝Q定著人生價值實現(xiàn)的程度正如人們常說沒有條件可以創(chuàng)造條件，人的能力具有累計效應，能通過學習鍛煉而得以提升。大學生可塑性強可以通過各種方式和途徑，全面提高自身的綜合能力，努力創(chuàng)造實現(xiàn)人生價值的良好條件。 二答；憲法是法，作為限制國家權(quán)力，保障公民權(quán)力的國家根本法，具有法律的共同點，但它是特殊的法，這些特殊性包括；①在規(guī)定的內(nèi)容上與普通法律不同。普通法律作為部門法，調(diào)整的只是國家生活中某一方面的社會關系；而作為根本法的憲法，它規(guī)定的是國家政治生活和社會生活中最根本。最重要的問題。現(xiàn)行《中華人民共和國憲法》在序言中明確宣布；本憲法以法律的形式確認了中國各個族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度根本任務，是國家的根本法。②在法律效力上與普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，所以，憲法所具有的就不僅是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表現(xiàn)在；憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎，普通法律不得與憲法相抵觸，憲法是一切組織或個人的根本活動準則，③在制定和修改的程序上與普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，為了體現(xiàn)憲法的嚴肅性，保持憲法的穩(wěn)定性和連續(xù)性，多數(shù)國家對憲法的修訂和修改都規(guī)定了不同于普通立法的特別程序。