(參考材料)教科版五年級科學下冊知識點
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教科版小學科學五年級下冊復習資料 第一單元 沉和浮 1、物體在水中(有沉有浮),判斷物體沉浮有一定的標準。 2、(同種材料)構成的物體,改變它的(重量和體積),沉浮狀況不改變。 一個物體什么怎么切或者增加重量,原來是沉的仍舊是沉的。 3、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關。 4、(不同材料)構成的物體,如果(體積)相同,(重)的物體容易沉;如果(重量)相同,(體積?。┑奈矬w容易沉。 5、(潛水艇)通過在(體積)不變的情況下控制自身的(重量)。 6、改變物體(排開的水量),物體在水中的(沉浮)可能發(fā)生改變。 7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它(排開的水量很大)。 8、相同重量的橡皮泥,(排開的水量越大)越容易浮,它的(裝載量)也隨之增大。 9、不同的船用途不同,設計也不同。航母是為了裝載飛機等所以建造的特別龐大。 10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個(向上)的力,這個力我們稱它為(水的浮力) 11、(上浮物體)和(下沉的物體)在水中都受到(浮力)的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用(測力計)測出浮力的大小。 12、物體在水中都受到浮力的作用,物體(排開的水量)越大,受到的(浮力)也越大。 13、當物體在水中受到的(浮力大于重力)時就(上浮);當物體在水中受到的(浮力小于重力)時就(下沉);浮在水面的物體,浮力(等于)重力。 上浮的物體:浮力=拉力+重力 下沉的物體:浮力=空氣中的重力—水中的重力 具體情況請參考書本P13 P15 14、物體在水中的沉浮與構成它們的(材料)和(液體的性質)有關。 15、(液體的性質)可以改變物體的沉浮。 16、(一定濃度)的液體能改變物體的沉?。ɡ鐫恹}水),這樣的液體有很多。 17、(不同液體)對物體的浮力作用大小不同。 18、比(同體積)的水(重)的物體,在水中(下沉),比同體積的水(輕)的物體,在水中(上?。?。 19、(比同體積的液體重)的物體,在液體中(下沉),比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮。 第二單元 熱 1、有多種方法可以產生熱,(吃東西,運動等) 2、加穿衣服會使人體感覺到熱,但是衣服是(不能)給人體增加熱量的。 3、水受熱以后(體積會增大),而(重量不變)。 4、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的(體積)的這種變化叫做(熱脹冷縮)。 5、(許多液體)受熱以后體積會變大,受冷以后體積會縮小。 不允許說全部的液體。 6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生(體積)的變化,請查看書本P29 P30實驗裝置。 7、氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮小,它也有(熱脹冷縮) 8、常見的物體都是由(微粒)組成的,而微粒總在那里不斷地(運動)著。物體的(熱脹冷縮)和(微粒運動)有關。 9、(許多固體和液體)都有(熱脹冷縮)的性質,(氣體)也有熱脹冷縮的性質。 一般情況下熱脹冷縮能力大小(氣體>液體>固體)。 10、有些固體和液體在一定條件下是(熱縮冷脹)的,例如(銻)和(鉍)這兩種金屬就是熱縮冷脹的。 11、熱是(能量)的一種形式,熱能夠從物體(溫度較高)的一端向(溫度較低)的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同。 12、熱傳遞主要通過(熱傳導)、(對流)和(熱輻射)三種方式來實現(xiàn)。 13、通過(直接接觸),將(熱)從一個物體傳遞給另一物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫(熱傳遞)。 14、(不同材料)制成的物體,(導熱性能)是不一樣的。 15、像(金屬)這樣(導熱性能好)的物體稱為(熱的良導體);而像(塑料、木頭)這樣(導熱性能差)的物體稱為(熱的不良導體)。 16、(熱的不良導體),可以(減慢)物體熱量的散失。 (熱的良導體)可以(加速)物體熱量的散失。 17、(空氣)是一種(熱的不良導體)。 第三單元 時間的測量 1、(“時間”)有時是指(某一時刻),有時則表示一個(時間間隔)(即時長)。 2、鐘表以(時、分、秒)計量時間,鐘面上的(秒針)每轉動(一格),表示時間流逝了(1秒鐘),秒針轉動(一圈)則表示時間流逝了(1分鐘)。 3、在不同的情況下,我們對(相同時間)(時長)的主觀感受會不一樣,但時間是以(不變的速度)在延伸的。 4、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象,我們可以(估計時間)。 5、時間可以通過對(太陽運動周期的觀察)和(投射形成的影子)來測量,一些(有規(guī)律運動的裝置)也曾被用來計量時間。 6、在遠古時代,人類用天上的(太陽)來計時。日出而作,日落而息,(晝夜交替)自然而然成了人類最早使用的(時間)單位——(天)。 7、陽光下物體影子的(方向、長短)會慢慢地發(fā)生變化。(“日晷”)與(“圭表”)是根據(jù)(日影方向和長短)制成的(計時器)。 8、在一定的裝置里,水能保持以(穩(wěn)定的速度)往下流,人類根據(jù)這一特點制作(水鐘)用來計時。 9、通過一定的裝置,流水能夠用來(計時),因為(滴漏)能夠保持水在一定的時間內以穩(wěn)定的速度往下流。 10、我們可以控制(滴漏的速度),從而使水鐘計時更加準確。 11、滴水計時有兩種方法:一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間(泄水型);另一種是底部不開口的容器,記錄它用多少時間把水接滿(受水型)。 12、長期以來,人們一直在尋求精確的計時方法,隨著科學和技術的發(fā)展,人們制作的(計時工具)越來越精確。 13、計時工具準確性的提高要靠(設計、材料)等的改進。 14、雖然像(日晷)、(水鐘)以及、(沙漏)等一些簡易的時鐘,已經可以讓我們知道大概的時間,但是人們總希望有更精確的時鐘。(擺鐘)的出現(xiàn)大大提高了時鐘的(精確度)。 15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據(jù)(單擺的等時性),人們制成了(擺鐘),使時間的計量誤差更小。 16、擺的擺動快慢與(擺繩的長度)有關。同一個擺,擺繩越長擺動越慢,擺繩越短擺動越快。 17、擺的擺動快慢與(擺長)有關。 18、同一個擺,擺長越長,擺動越慢,(擺長越短),擺動越(快)。 19、注意擺繩的長度不等于擺的長度,(擺長)是指支架到(擺錘重心)的距離。 20、(機械擺鐘)是(擺錘)與(齒輪操縱器)聯(lián)合工作的,請參考書本P64 21、制作一個一分鐘擺動60次的擺,如果擺動的太慢可以將擺錘的重心(金屬片)往上移動,太快則反過來。參考書本P66 第四單元 地球的運動 1、(晝夜交替現(xiàn)象)有多種可能的解釋。P72四種必須掌握 2、(晝夜現(xiàn)象)與(地球和太陽的相對圓周運動)有關。 3、(“日心說”)和(“地心說”)中有關地球及其運動的觀點都可以解釋(晝夜交替現(xiàn)象)。 地心說由(希臘天文學家托勒密)提出。 日心說由(波蘭天文學家哥白尼)提出。并在臨終前出版了(《天體運行論》)。 4、擺具有(保持擺動方向不變)的特點。 5、(“傅科擺”)擺動后,地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移,這可以證明(地球在自轉)。 6、(傅科擺)是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據(jù)。 7、一天中(天體的東升西落)是因(地球自轉)而發(fā)生的現(xiàn)象。 8、地球自轉的方向與天體的東升西落(相反),即(自西向東)。 9、(地球的自轉方向)決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同,(東邊早西邊晚)。 10、不同地區(qū)所處的(經度差)決定了地區(qū)之間的(時差)。 11、人們以(地球經線)為標準,將地球分為(24個時區(qū))。將通過(英國倫敦格林尼治天文臺)的經線,定為(0度經線)。從0度經線向東180度屬東經,向西180度屬西經。經線每隔(15度)為(一個時區(qū)),相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。 12、天空中星星圍繞(北極星)(順時針)旋轉,北極星相對“不動”,是(地球自轉)產生的現(xiàn)象。 13、從(北極星)在天空中的位置可推測出(地軸是傾斜的)。 北極星在地軸的延長線上 14、公轉就是地球圍繞著(太陽)轉動;公轉的方向是(自西向東);公轉一周是(一年)。 15、(恒星的周年視差)證明地球確實在圍繞太陽(公轉)。其他的證據(jù)也可以證明這一點。 16、在圍繞某一物體(公轉)時,在(公轉軌道的不同位置)會觀察到遠近不同的物體存在(視覺位置差異),這叫(恒星周年視差) 一年中北斗星在不同夜晚的同一個時間可以看到在(東升西落),可以證明地球在公轉。 17、(四季的形成)與(地球的公轉)、(地軸的傾斜)有關。 四季的直射點以及四季的圖片P86需要掌握 18、(極晝和極夜現(xiàn)象)與(地球公轉)、(自轉)和(地軸傾斜)有關。 19、(地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜)發(fā)生的地區(qū)范圍。 極晝和極夜只發(fā)生在兩極地區(qū)。 20、地球確實在(自轉和公轉),證據(jù)不僅有來自(人造地球衛(wèi)星)的觀測,還有來自(觀察或實驗)的多種現(xiàn)象。 21、地球自轉的方向是 (自西向東),周期為(24小時),地球圍繞(地軸)自轉,地軸是(傾斜)的。 22、與地球自轉相關聯(lián)的現(xiàn)象有:(晝夜現(xiàn)象),(不同地區(qū)迎來黎明的時間不同),看上去(北極星不動)等。 23、(恒星周年視差)是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據(jù)。公轉過程中,地軸傾斜方向保持不變,因此形成了(四季)和(極晝極夜現(xiàn)象)。 1:1 2:1,2 3:1,3 4:1,2,4 5:1,5 6:1,2,3,6 7:1,7 8:1,2,4,8 9:1,3,9 10:1,2,5,10 11:1,11 12:1,2,3,4,6,12 13:1,13 14:1,2,7,14 15:1,3,5,15 16:1,2,4,8,16 17:1,17 18:1,2,3,6,9,18 19:1,19 20:1,2,4,5,10,20 21:1,3,7,21 22:1,2,11,22 23:1,23 24:1,2,3,4,6,8,12,24 25:1,5,25 26:1,2,13,26 27:1,3,9,27 28:1,2,4,7,14,28 29:1,29 30:1,2,3,5,6,10,15,30 31:1,31 32:1,2,4,8,16,32 33:1,3,11,33 34:1,2,17,34 35:1,5,7,35 36:1,2,3,4,6,9,12,18,36 37:1,37 38:1,2,19,38 39:1,3,13,39 40:1,2,4,5,8,10,20,40 41:1,41 42:1,2,3,6,7,14,21,42 43:1,43 44:1,2,4,11,22,44 45:1,3,5,9,15,45 46:1,2,23,46 47:1,47 48:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48 49:1,7,49 50:1,2,5,10,25,50 51:1,3,17,51 52:1,2,4,13,26,52 53:1,53 54:1,2,3,6,9,18,27,54 55:1,5,11,55 56:1,2,4,7,8,14,28,56 57:1,3,19,57 58:1,2,29,58 59:1,59 60:1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60 61:1,61 62:1,2,31,62 63:1,3,7,9,21,63 64:1,2,4,8,16,32,64 65:1,5,13,65 66:1,2,3,6,11,22,33,66 67:1,67 68:1,2,4,17,34,68 69:1,3,23,69 70:1,2,5,7,10,14,35,70 71:1,71 72:1,2,3,4,6,8,9,12,18,24,36,72 73:1,73 74:1,2,37,74 75:1,3,5,15,25,75 76:1,2,4,19,38,76 77:1,7,11,77 78:1,2,3,6,13,26,39,78 79:1,79 80:1,2,4,5,8,10,16,20,40,80 81:1,3,9,27,81 82:1,2,41,82 83:1,83 84:1,2,3,4,6,7,12,14,21,28,42,84 85:1,5,17,85 86:1,2,43,86 87:1,3,29,87 88:1,2,4,8,11,22,44,88 89:1,89 90:1,2,3,5,6,9,10,15,18,30,45,90 91:1,7,13,91 92:1,2,4,23,46,92 93:1,3,31,93 94:1,2,47,94 95:1,5,19,95 96:1,2,3,4,6,8,12,16,24,32,48,96 97:1,97 98:1,2,7,14,49,98 99:1,3,9,11,33,99 100:1,2,4,5,10,20,25,50,100- 配套講稿:
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