幼兒發(fā)展身體素質(zhì)實(shí)施方案.doc
《幼兒發(fā)展身體素質(zhì)實(shí)施方案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒發(fā)展身體素質(zhì)實(shí)施方案.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒發(fā)展身體素質(zhì)實(shí)施方案 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意! 幼兒發(fā)展身體素質(zhì)實(shí)施方案 具體實(shí)施: ?。ㄒ唬┮蝗栈顒?dòng)的管理 總目標(biāo):注重活動(dòng)的組織,使幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能得以全面發(fā)展。 、引導(dǎo)教師用新的教育觀指導(dǎo)其教育行為。教師要整合幼兒園教育目標(biāo),促進(jìn)五大領(lǐng)域目標(biāo)的相互滲透、有機(jī)結(jié)合,使一日活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)體、智、德、美全面發(fā)展的要求,使活動(dòng)目標(biāo)之間相互聯(lián)系,具有較強(qiáng)的整體性。要整合幼兒園教育內(nèi)容,把握不同領(lǐng)域之間、不同內(nèi)容之間的聯(lián)系,并落實(shí)到不同的教育活動(dòng)中,使活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平,能充分體現(xiàn)目標(biāo)的要求。一日活動(dòng)組織做到合理交替,符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分保證幼兒自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),使幼兒在原有水平上得到提高,調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,充分發(fā)揮幼兒多種感官的作用。 2、合理安排幼兒的一日生活、活動(dòng)。滿足幼兒發(fā)展需求、滿足教育教學(xué)活動(dòng)需求,生活作息時(shí)間要符合幼兒的身心特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),每天幼兒游戲時(shí)間三小時(shí)以上。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。 3、在一日生活組織中,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育、日常生活中的基本常規(guī)教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和基本生活能力,體現(xiàn)“生活即學(xué)習(xí)”。 4、確保戶外活動(dòng)時(shí)間。幼兒戶外活動(dòng)(常態(tài)下)時(shí)間兩小時(shí)以上,戶外體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)以上。根據(jù)不同年齡幼兒的需要,投放相應(yīng)的體育器械,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,讓幼兒的動(dòng)作發(fā)展得以滿足,同時(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。 5、提高活動(dòng)區(qū)效能。幼兒游戲內(nèi)容豐富,區(qū)域設(shè)計(jì)美觀、適用。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。 6、注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體,根據(jù)園本實(shí)際,圍繞研究課題,利用地方資源,體現(xiàn)地方特色,并突出“生態(tài)”意識(shí)。環(huán)境布置要注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,并做到及時(shí)更新、定期更換。 7、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。 8、組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如,春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)、各班主題活動(dòng)、親子活動(dòng)、自我保護(hù)及基本生活常識(shí)圖片展和情景表演等系列活動(dòng)、“六.一”特色展示活動(dòng)等。 9、在全面教育中求特色,各班教師在對(duì)孩子進(jìn)行全面教育的同時(shí),根據(jù)教師自身特點(diǎn),開展富有特色性的活動(dòng)。 教研組長要按要求及時(shí)做好每項(xiàng)教研活動(dòng)的檢查、記錄,及時(shí)反饋信息指導(dǎo)教師工作。做到環(huán)環(huán)抓落實(shí),層層抓考核,使教師的一日教學(xué)工作和幼兒的一日生活、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng),均處于管理過程之中。管理資料詳實(shí)、齊全。 (二)教科研管理 加強(qiáng)教科研管理工作,注重資料積累,分別以課題組、教研組進(jìn)行教研,繼續(xù)進(jìn)行幼兒教師教科研積分,推動(dòng)和提高幼兒園保教質(zhì)量。 、繼續(xù)開展市級(jí)立項(xiàng)課題“利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒科學(xué)活動(dòng)的研究”的調(diào)查與 研究。拓寬思路,通過集體備課、主題討論、園本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育以及請(qǐng)進(jìn)來示范指導(dǎo)、走出去參觀學(xué)習(xí)等形式,營造科研活動(dòng)的氛圍,提高教師研究應(yīng)用能力。 2、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作,形成系 統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長軌跡,切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。 3、加強(qiáng)教科研規(guī)劃,既有園本規(guī)劃,也有個(gè)人規(guī)劃。教師要依據(jù)《幼兒園教育 指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合個(gè)人的實(shí)際,制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,加強(qiáng)自身理論修養(yǎng),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。 4、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),形成“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研 究氛圍。在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)研究,用研究的新成果去指導(dǎo)教學(xué),把教學(xué)實(shí)踐與園本培訓(xùn)融為一體,使“園本研究”成為促進(jìn)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展、能力不斷提升的強(qiáng)大動(dòng)力。讓每一位教師發(fā)展專業(yè)練內(nèi)功,教研一體上好課。 5、定期對(duì)幼兒進(jìn)行整體性“發(fā)展水平測(cè)評(píng)”。要對(duì)幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、 社會(huì)性交往及情緒情感等方面的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)試與評(píng)估,關(guān)注對(duì)發(fā)展過程的評(píng)價(jià),避免只重結(jié)果的傾向,全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,避免只重知識(shí)和技能,忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向,以動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、全面的眼光評(píng)價(jià)幼兒。并通過對(duì)結(jié)果的分析和反饋,來提高保教質(zhì)量和管理水平。測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容包括:幼兒的走、跑、跳、投、鉆、攀爬等基本動(dòng)作的正確、協(xié)調(diào)程度,規(guī)范使用常用的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)工具及各種材料的熟練程度,與年齡相適應(yīng)的操作技能、基本的生活自理技能;能否聽懂和理解簡單的語意,是否愿意與他人交談,能否清楚地表達(dá)自己的意愿,是否喜歡閱讀,能否初步理解圖畫、符號(hào)的意思,是否具有良好的閱讀習(xí)慣,能否初步感受自然、生活和藝術(shù)中的美;是否有良好的進(jìn)餐、睡眠、入廁、盥洗和保持個(gè)人整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,坐、行、讀、寫姿勢(shì)是否正確,活動(dòng)中是否有規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí),活動(dòng)后能否及時(shí)整理物品;日常生活中是否愉悅、輕松、滿足,情緒是否穩(wěn)定,是否喜歡和信任教師、保育員,是否接納和親近同伴,是否喜歡參加群體活動(dòng),在活動(dòng)中是否懂得與他人相處的方法和禮儀,是否樂意與同伴合作等等。幼兒園將認(rèn)真分析各班級(jí)的測(cè)評(píng)結(jié)果,并及時(shí)跟蹤、調(diào)研,同時(shí)將每次測(cè)評(píng)的結(jié)果作為考核班級(jí)保教質(zhì)量的主要依據(jù)。 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 幼兒 發(fā)展 身體素質(zhì) 實(shí)施方案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6585775.html