有關(guān)和諧師生關(guān)系的案例.doc
《有關(guān)和諧師生關(guān)系的案例.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《有關(guān)和諧師生關(guān)系的案例.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
有關(guān)和諧師生關(guān)系的案例 世界上最厲害的武器是人心的感動(dòng),最美麗的環(huán)境是和諧的環(huán)境。和諧出效益,和諧出成績(jī),和諧的師生關(guān)系有助于提高課堂效率,有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,也有助于師生的身心健康。在對(duì)學(xué)生教育孜孜以求的教學(xué)中,用真誠(chéng)的心構(gòu)建和諧,應(yīng)是每一位教師教育學(xué)生的前提,是素質(zhì)教育的職業(yè)追求。成功的教學(xué)更是依賴于真誠(chéng)的理解和彼此的信任,因此作為教師,我們應(yīng)該平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生,能和學(xué)生建立起一種和諧的伙伴關(guān)系,真正做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切而努力。 如何才能建立和諧的師生關(guān)系,取得優(yōu)秀的教學(xué)效果呢?從工作實(shí)踐中我得知“平等信任”,“心靈的溝通與交流”是架起和諧師生關(guān)系的橋梁。 事件:我班的邱猛同學(xué)上英語(yǔ)總是開小差,不守紀(jì)律,和同學(xué)交頭接耳,為這我曾無(wú)數(shù)次批評(píng)他,但收效甚微,他仍然是我行我素,一不留神就又搗亂。因此我決定改變方法,當(dāng)他又一次搗亂時(shí),我沒有像原來那樣批評(píng)他,而是和氣的與他談心,“你認(rèn)為你今天英語(yǔ)課上向同學(xué)扔紙條,對(duì)嗎?”他說“不對(duì)”,“錯(cuò)在哪?”“上課應(yīng)該認(rèn)真聽課”,看來,在他的內(nèi)心還知道對(duì)與錯(cuò),是與非,而且我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常幫助同學(xué)們,對(duì)于有困難的同學(xué),他總是樂于伸出雙手,這是他的優(yōu)點(diǎn)。我接下來又表?yè)P(yáng)他:“你是個(gè)很棒的學(xué)生,品質(zhì)高尚,能樂于助人,同學(xué)們都很喜歡你,而且你很聰明,只要上課認(rèn)真,一定會(huì)取得很好的成績(jī)?!甭犕晡艺f的話,他很驚訝,他沒有想到,自己在老師的心目中還是個(gè)好孩子,面對(duì)表?yè)P(yáng),他掩飾不住露出了喜悅,并告訴我說:“我一定會(huì)努力。”隨后,我面對(duì)全體同學(xué)又表?yè)P(yáng)了他,并且我對(duì)同學(xué)們說:“邱猛是我們的小雷鋒,我們相信邱猛同學(xué)從明天開始會(huì)徹底改變自己。”然后,讓大家鼓掌鼓勵(lì),邱猛看到了同學(xué)們都在鼓勵(lì)他,看到老師的期望的目光,紅著臉低下了頭,不過我可以看出他已經(jīng)在心里默默下決心改變自己了。 下課后,他偷偷遞給我一張紙條,上面寫著“老師,謝謝你”。第二天、第三天……慢慢地,我發(fā)現(xiàn)邱猛變了,不再是原來那個(gè)好動(dòng)、搗亂的邱猛了,現(xiàn)在他對(duì)學(xué)習(xí)更加積極了,他的成績(jī)也明顯提高了, 上課的注意力比以前集中多了,各科老師都很驚訝他的轉(zhuǎn)變。 體會(huì):通過邱猛的例子,我明白了,批評(píng)不是好辦法,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,學(xué)會(huì)用心去溝通才能將思想滲透到學(xué)生的心靈中去,才能讓學(xué)生“親其師,信其道”。學(xué)生感受到了尊重和平等的氣氛,才能更大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),取得更好的成績(jī)。 感悟:一句真誠(chéng)的關(guān)心,一個(gè)會(huì)心的微笑,一次不經(jīng)意的贊揚(yáng),一個(gè)贊賞的眼神,都會(huì)給學(xué)生很大的激勵(lì)。教育的成功在于尊重學(xué)生,只有教師尊重學(xué)生,只有教師走進(jìn)學(xué)生心里,才能打開學(xué)生的心鎖;只有教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),并及時(shí)表?yè)P(yáng)贊賞,才能讓學(xué)生充滿自信和動(dòng)力,才能體驗(yàn)到成功的喜悅與自我的價(jià)值。這一切都源于溝通,源于和諧。和諧的教學(xué)氛圍,和諧的師生關(guān)系才能演奏出和諧的上進(jìn)樂章。只要作為“園丁”的老師用愛呵護(hù),用心溝通,用真誠(chéng)的贊揚(yáng)作為雨露精心培育,那么祖國(guó)的每支“花朵”都會(huì)散發(fā)出各自的芳香與魅力,競(jìng)相開放,祖國(guó)這個(gè)大花園將被裝扮的更加絢麗,祖國(guó)的未來會(huì)更加美好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 有關(guān) 和諧 師生關(guān)系 案例
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6660128.html