山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)操作手冊(cè).doc

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教育云服務(wù)平臺(tái)二期建設(shè) 體衛(wèi)藝教育綜合信息業(yè)務(wù)子系統(tǒng) 操作手冊(cè)-學(xué)校用戶(hù) 浪潮軟件股份有限公司 2016年5月 1. 登陸 3 1.1 網(wǎng)站網(wǎng)址 3 1.2 登陸操作 3 2. 網(wǎng)站用戶(hù)模型分析 4 3. 流程分析 5 3.1 上報(bào)流程 5 3.2 申請(qǐng)修改審核流程 5 4. 體育功能操作 6 4.1 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試 6 4.1.1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)管理 6 4.1.2 測(cè)試數(shù)據(jù)管理 9 4.1.3 歷史數(shù)據(jù)查詢(xún) 15 4.1.4 報(bào)表打印 16 4.2 統(tǒng)計(jì)分析 19 4.2.1學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表 19 5. 藝術(shù)功能操作 20 5.1 藝術(shù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng) 20 5.1.1 藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理 20 5.1.2 藝術(shù)數(shù)據(jù)管理 22 5.2 藝術(shù)工作自評(píng) 32 5.2.1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào) 32 5.3 藝術(shù)家進(jìn)校園 33 5.3.1 藝術(shù)家授課信息 33 5.4統(tǒng)計(jì)分析 34 5.4.1學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表 34 6. 衛(wèi)生功能操作 35 7. 基礎(chǔ)功能操作 35 7.1 評(píng)價(jià)系統(tǒng) 35 7.1.1 評(píng)價(jià)填報(bào) 35 7.1.2 評(píng)價(jià)結(jié)果公示 37 7.2 教師信息 39 7.2.1 師資配置 39 7.2.2 專(zhuān)業(yè)發(fā)展 40 7.3 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理 41 7.3.1 器材設(shè)施 42 7.3.2 場(chǎng)地場(chǎng)館 43 7.4 組織機(jī)構(gòu)管理 44 7.4.1 組織機(jī)構(gòu)管理 45 7.4.2 用戶(hù)管理 46 7.4.3 密碼修改 47 7.5 基本信息管理 47 7.5.1 學(xué)生信息查詢(xún) 47 7.3.2 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)（中小學(xué)） 51 7.5.3 年級(jí)班級(jí)維護(hù) 53 7.5.4 新生信息維護(hù) （中小學(xué)） 55 7.6 常見(jiàn)問(wèn)題 56 1. 登陸 1.1 網(wǎng)站網(wǎng)址 1.2 登陸操作 通過(guò)在瀏覽器輸入http://www.sdei.edu.cn/網(wǎng)址，進(jìn)入網(wǎng)站登錄界面如下圖1-2-1、圖1-2-2所示： 圖1-2-1 登陸頁(yè)面 圖1-2-2 登陸頁(yè)面 輸入正確賬號(hào)、密碼后，點(diǎn)擊登錄即可完成登陸操作，登錄成功后進(jìn)入如下圖1-2-3所示界面： 圖1-2-3 體衛(wèi)藝平臺(tái)首頁(yè) 網(wǎng)站登錄賬號(hào)同原山東省學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)數(shù)字登錄賬號(hào)、密碼一樣。 2. 網(wǎng)站用戶(hù)模型分析 山東體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)的用戶(hù)分為省、市、縣、學(xué)校四級(jí)，每一級(jí)由系統(tǒng)管理員、測(cè)試管理員兩類(lèi)用戶(hù)角色組成。如下圖2-1所示： 圖2-1 用戶(hù)體系 學(xué)校級(jí) 學(xué)校級(jí)系統(tǒng)管理員 含學(xué)校用戶(hù)所有權(quán)限（系統(tǒng)默認(rèn)一個(gè)學(xué)校存在一個(gè)學(xué)校級(jí)管理員） 學(xué)校測(cè)試管理員 被學(xué)校管理員所創(chuàng)建，其權(quán)限由學(xué)校管理員分配 3. 流程分析 系統(tǒng)的流程主要有上報(bào)流程，申請(qǐng)修改審核流程。 3.1 上報(bào)流程 上報(bào)流程是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)的過(guò)程。主要分為三步：第一步學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置，第二步學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)設(shè)置，第三步學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)。如下圖3-1-1上報(bào)流程。 圖3-1-1 上報(bào)流程 上報(bào)完成后，上級(jí)單位就可以查看測(cè)試的數(shù)據(jù)。 3.2 申請(qǐng)修改審核流程 學(xué)校測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)后，如體育測(cè)數(shù)據(jù)需要修改，就需要走申請(qǐng)修改審核流程。主要分為三步，第一步學(xué)校發(fā)起申請(qǐng)，第二步：直屬上級(jí)審核，第三步：審核通過(guò)，學(xué)校修改。如下圖3-2-1 審核修改流程 圖 3-2-1 審核修改流程 4. 體育功能操作 4.1 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試 4.1.1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)管理 主要分為測(cè)試項(xiàng)目查詢(xún)、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢(xún)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理、測(cè)試方法管理四部分。 4.1.1.1 測(cè)試項(xiàng)目查詢(xún) 學(xué)校單位對(duì)于測(cè)試項(xiàng)目只有查看的權(quán)限，無(wú)法進(jìn)行修改，增加，刪除操作。 如下圖 4-1-1-1-1測(cè)試項(xiàng)目查詢(xún)。 圖 4-1-1-1-1 測(cè)試項(xiàng)目查詢(xún) 4.1.1.2 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢(xún) 學(xué)校單位對(duì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)只有查看權(quán)限，無(wú)法進(jìn)行修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-2-1： 圖 4-1-1-2-1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢(xún) 4.1.1.3 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理 學(xué)校單位對(duì)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和附加分標(biāo)準(zhǔn)只有查看權(quán)限，無(wú)法修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-3-1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，和圖4-1-1-3-2 附加分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 圖 4-1-1-3-1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 圖4-1-1-3-2 附加分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 4.1.1.4 測(cè)試方法管理 學(xué)校單位對(duì)測(cè)試方法只有查看權(quán)限，無(wú)法修改，增加，刪除操作。 如下圖 4-1-1-4-1 測(cè)試方法查詢(xún)和圖 4-1-1-4-2 查看具體測(cè)試方法 圖 4-1-1-4-1 測(cè)試方法查詢(xún) 圖 4-1-1-4-2查看具體測(cè)試方法 4.1.2 測(cè)試數(shù)據(jù)管理 測(cè)試數(shù)據(jù)管理分為測(cè)試環(huán)境管理、測(cè)試數(shù)據(jù)入錄、測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)、學(xué)生體質(zhì)檔案查詢(xún)四個(gè)作模塊。 測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)審核流程為：學(xué)校填報(bào)數(shù)據(jù)→提交→直屬上級(jí)以及其上級(jí)可以查看→學(xué)校需要修改數(shù)據(jù)→申請(qǐng)修改→直屬上級(jí)審核→學(xué)校修改→重新提交→直屬上級(jí)以及其上級(jí)可以查看。流程圖如下圖5-1-2-1： 圖4-1-2-1 上報(bào)修改流程 4.1.2.1 測(cè)試環(huán)境管理 實(shí)現(xiàn)學(xué)校用戶(hù)對(duì)測(cè)試環(huán)境管理的功能。分為測(cè)試環(huán)境錄入、測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入兩部分。 測(cè)試環(huán)境錄入： 是手工填寫(xiě)測(cè)試環(huán)境。具體操作為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理→測(cè)試環(huán)境管理→測(cè)試環(huán)境錄入→選擇年級(jí)、班級(jí)→雙擊表單可以直接填寫(xiě)→保存。如下圖4-1-2-1-1： 圖4-1-2-1-1 測(cè)試環(huán)境錄入 填寫(xiě)規(guī)則 （1） 填報(bào)日期開(kāi)始后可進(jìn)行測(cè)試環(huán)境的填寫(xiě)，否則不允許填寫(xiě)。 （2） 選擇班級(jí)后，測(cè)試項(xiàng)目自動(dòng)帶出本班級(jí)需要測(cè)試的項(xiàng)目，其他內(nèi)容需要手動(dòng)填寫(xiě)，包括：測(cè)試?yán)蠋?，測(cè)試時(shí)間，測(cè)試地點(diǎn)，測(cè)試方式，測(cè)試器材。 （3） 填寫(xiě)完成進(jìn)行保存。 （4） 程序會(huì)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)，不符合填寫(xiě)規(guī)則的將不可保存。 測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入： 主要是根據(jù)系統(tǒng)提供模板填寫(xiě)數(shù)據(jù)，以附件形式來(lái)完成測(cè)試環(huán)境的管理。具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理→測(cè)試環(huán)境管理→測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入→下載模板→填寫(xiě)模板→上傳。如下圖 4-1-2-1-2 測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入。 圖4-1-2-1-2 測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入 如圖4-1-2-1-2所示，成功導(dǎo)入測(cè)試環(huán)境數(shù)據(jù)。 填寫(xiě)規(guī)則 （1） 按照班級(jí)進(jìn)行下載模板。 （2） 按照規(guī)則填好數(shù)據(jù)后，進(jìn)行導(dǎo)入操作。 （1） 不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)將無(wú)法正常導(dǎo)入。 4.1.2.2 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入 也分為手工錄入、模板導(dǎo)入兩種，主要是錄入學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)。 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入： 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入為手工錄入學(xué)生信息。具體操作為測(cè)試數(shù)據(jù)管理→測(cè)試數(shù)據(jù)錄入→選擇組織節(jié)點(diǎn)→錄入測(cè)試數(shù)據(jù)→保存。如下圖4-1-2-2-1 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入。 圖4-1-2-2-1 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入 填寫(xiě)規(guī)則 （1） 數(shù)據(jù)填報(bào)，在填報(bào)日期開(kāi)始后才能進(jìn)行數(shù)據(jù)的填報(bào)。 （2） 選擇年級(jí)班級(jí)后，學(xué)生信息自動(dòng)帶出，按照規(guī)則將測(cè)試數(shù)據(jù)填入。 （3） 程序會(huì)校驗(yàn)不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)，將無(wú)法保存。 （4） 可根據(jù)查詢(xún)條件查詢(xún)未測(cè)，已測(cè)，免測(cè)的學(xué)生信息。 測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入： 測(cè)試數(shù)據(jù)也可以通過(guò)系統(tǒng)提供模板，填寫(xiě)數(shù)據(jù)后導(dǎo)入。具體為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理→測(cè)試數(shù)據(jù)錄入→測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入→下載模板→填寫(xiě)模板→上傳。如下圖4-1-2-2-2： 圖4-1-2-2-2 測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入 注意：模板上傳后，可以通過(guò)處理結(jié)果查看是否成功導(dǎo)入。 填寫(xiě)規(guī)則 （1） 以年級(jí)為單位下載模板，根據(jù)規(guī)則填寫(xiě)學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)。 （2） 將模板導(dǎo)入，程序會(huì)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)。不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)將提示。 手工錄入，儀器導(dǎo)入，模板導(dǎo)入會(huì)有顏色進(jìn)行區(qū)分。 4.1.2.3 測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào) 是學(xué)校對(duì)已填報(bào)完成的數(shù)據(jù)提交給上級(jí)教育單位的過(guò)程。數(shù)據(jù)上報(bào)包括待上報(bào)數(shù)據(jù)、已上報(bào)數(shù)據(jù)。 待上報(bào)數(shù)據(jù)： 數(shù)據(jù)填寫(xiě)完成后或者修改完成后，會(huì)自動(dòng)在此生成記錄，如果確定測(cè)試數(shù)據(jù)填寫(xiě)完畢，就可進(jìn)行上報(bào)。具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理→測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)→待上報(bào)數(shù)據(jù)→選擇上報(bào)記錄→點(diǎn)擊上報(bào)。如下圖4-1-2-3-1： 圖4-1-2-3-1 測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào) 注意：如果是申請(qǐng)修改通過(guò)的數(shù)據(jù)可以點(diǎn)擊查看審核意見(jiàn)查看直屬上級(jí)的審核意見(jiàn)。 已上報(bào)數(shù)據(jù)： 當(dāng)數(shù)據(jù)上報(bào)后會(huì)在此出現(xiàn)已經(jīng)上報(bào)的記錄，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)有誤，可以申請(qǐng)修改，具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理→測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)→已上報(bào)數(shù)據(jù)→選擇修改記錄→點(diǎn)擊申請(qǐng)修改→填寫(xiě)修改原因→保存。如下圖4-1-2-3-2： 圖4-1-2-3-2 申請(qǐng)修改 4.1.2.4 學(xué)生體質(zhì)檔案查詢(xún) 主要是查看學(xué)生信息、測(cè)試信息、各個(gè)項(xiàng)目得分信息。具體操作為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理→學(xué)生體質(zhì)檔案查詢(xún)→選擇（或者查詢(xún)出）學(xué)生→點(diǎn)擊查看，如下圖4-1-2-4-1： 圖4-1-2-4-1 學(xué)生檔案查詢(xún) 圖 4-1-2-4-2 查看詳細(xì)信息 4.1.3 歷史數(shù)據(jù)查詢(xún) 4.1.3.1測(cè)試數(shù)據(jù)歷史查詢(xún) 查詢(xún)測(cè)試數(shù)據(jù)的歷史數(shù)據(jù)。 4.1.3.2學(xué)生體質(zhì)檔案歷史查詢(xún) 查詢(xún)學(xué)生體質(zhì)檔案的歷史數(shù)據(jù)。 4.1.3.3測(cè)試環(huán)境歷史查詢(xún) 查詢(xún)測(cè)試環(huán)境的歷史數(shù)據(jù)。 4.1.3.4學(xué)生信息歷史查詢(xún) 查詢(xún)學(xué)生信息的歷史數(shù)據(jù)。 4.1.3.5異動(dòng)學(xué)生信息查詢(xún) 查詢(xún)異動(dòng)學(xué)生信息的歷史數(shù)據(jù)。 4.1.4 報(bào)表打印 4.1.4.1 學(xué)生體質(zhì)健康登記卡打印 畢業(yè)生進(jìn)行檔案登記卡的打印，可以分學(xué)生打印，也可以根據(jù)班級(jí)進(jìn)行批量打印，或者可以挑選學(xué)生進(jìn)行打印。 單個(gè)學(xué)生打?。哼M(jìn)行單個(gè)學(xué)生的體質(zhì)健康檔案打印。具體操作為：報(bào)表打印→學(xué)生體質(zhì)健康登記卡打印→打印→查看打印預(yù)覽→打印。如下圖：4-1-4-1-1 圖 4-1-4-1-1 小學(xué)數(shù)據(jù)打印操作 批量打?。哼M(jìn)行檔案登記卡的批量打印。具體操作為：報(bào)表打印→學(xué)生體質(zhì)健康登記卡打印→批量打印。如下圖：4-1-4-1-2 圖 4-1-4-1-2 批量打印操作 批量打印選擇班級(jí)進(jìn)行打印，勾選復(fù)選框選擇打印目標(biāo)。 4.2 統(tǒng)計(jì)分析 4.2.1學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表 共有七個(gè)報(bào)表，操作一樣，可打印和輸出不同的格式，具體操作為：統(tǒng)計(jì)分析→學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表 →學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試得分評(píng)價(jià)總表； →分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表； →分年級(jí)、性別、各項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目的樣本數(shù)、平均值綜合評(píng)定表； →分年級(jí)、性別樣本數(shù)、綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表； →分年級(jí)、性別身高標(biāo)準(zhǔn)體重指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表； →分性別、城鄉(xiāng)的各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表； →學(xué)生分性別測(cè)試總分評(píng)定統(tǒng)計(jì)表； 如圖 4-2-1-1 分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表 圖4-2-1-1 分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表 輸出格式如下圖4-2-1-2 輸出格式 圖4-2-1-2 輸出格式 5. 藝術(shù)功能操作 5.1 藝術(shù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng) 5.1.1 藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理 5.1.1.1 藝術(shù)項(xiàng)目信息 主要是顯示藝術(shù)項(xiàng)目的詳細(xì)信息，并且可以根據(jù)項(xiàng)目類(lèi)別、項(xiàng)目名稱(chēng)、生肖年份等進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：5-1-1-1-1 圖 5-1-1-1-1 藝術(shù)項(xiàng)目信息 5.1.1.2 藝術(shù)指標(biāo)權(quán)重 查看學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)音樂(lè)和美術(shù)指標(biāo)權(quán)重，學(xué)校級(jí)別只是查看權(quán)重。 如下圖：5-1-1-2-1 圖 5-1-1-2-1 藝術(shù)指標(biāo)權(quán)重 5.1.2 藝術(shù)數(shù)據(jù)管理 5.1.2.1 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)管理 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)錄入： 音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)管理是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生音樂(lè)課程的基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，最后的測(cè)試狀態(tài)可以選擇未測(cè)、已測(cè)或者免測(cè)?？梢愿鶕?jù)學(xué)籍號(hào)、學(xué)生姓名、性別、測(cè)試狀態(tài)等條件進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：5-1-2-1-1 圖 5-1-2-1-1 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)管理 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入： 音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入可以通過(guò)導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-1-2 圖5-1-2-1-2 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入 5.1.2.2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)管理 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)錄入： 美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)管理是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生美術(shù)課程的基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，最后的測(cè)試狀態(tài)可以選擇未測(cè)、已測(cè)或者免測(cè)?？梢愿鶕?jù)學(xué)籍號(hào)、學(xué)生姓名、性別、測(cè)試狀態(tài)等條件進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：5-1-2-2-1 圖 5-1-2-2-1 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)管理 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入： 音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入可以通過(guò)導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-2-2 圖 5-1-2-2-2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入 5.1.2.3 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄管理 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄錄入： 測(cè)評(píng)記錄錄入是對(duì)每一個(gè)班級(jí)的測(cè)試填寫(xiě)相應(yīng)的測(cè)評(píng)記錄：測(cè)試負(fù)責(zé)人、測(cè)試時(shí)間、測(cè)試地點(diǎn)，如下圖：5-1-2-3-1 圖 5-1-2-3-1 音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄錄入 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入： 音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入可以通過(guò)導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-3-2 圖 5-1-2-3-2 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入 5.1.2.4 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄管理 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入： 美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入和音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄錄入相似，是對(duì)每一個(gè)班級(jí)的測(cè)試填寫(xiě)相應(yīng)的測(cè)評(píng)記錄：測(cè)試負(fù)責(zé)人、測(cè)試時(shí)間、測(cè)試地點(diǎn)，如下圖：5-1-2-4-1 圖 5-1-2-4-1 美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入： 美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入可以通過(guò)導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-4-2 圖 5-1-2-4-2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入 5.1.2.5 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào) 是學(xué)校對(duì)已填報(bào)完成的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)提交給上級(jí)教育單位的過(guò)程。數(shù)據(jù)上報(bào)包括待上報(bào)數(shù)據(jù)、已上報(bào)數(shù)據(jù)。 待上報(bào)數(shù)據(jù)： 數(shù)據(jù)填寫(xiě)完成后或者修改完成后，會(huì)自動(dòng)在此生成記錄，如果確定藝術(shù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完畢，就可進(jìn)行上報(bào)。具體操作：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理→藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào)→待上報(bào)數(shù)據(jù)→選擇上報(bào)記錄→點(diǎn)擊上報(bào)。如下圖5-1-2-5-1： 圖5-1-2-5-1 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)上報(bào) 注意：如果是申請(qǐng)修改通過(guò)的數(shù)據(jù)可以點(diǎn)擊查看審核意見(jiàn)查看直屬上級(jí)的審核意見(jiàn)。 已上報(bào)數(shù)據(jù)： 當(dāng)數(shù)據(jù)上報(bào)后會(huì)在此出現(xiàn)已經(jīng)上報(bào)的記錄，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)有誤，可以申請(qǐng)修改，具體操作：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理→藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào)→已上報(bào)數(shù)據(jù)→選擇修改記錄→點(diǎn)擊申請(qǐng)修改→填寫(xiě)修改原因→保存。如下圖5-1-2-5-2： 圖5-1-2-5-2 申請(qǐng)修改 5.1.2.6 藝術(shù)素質(zhì)評(píng)測(cè)檔案 是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)評(píng)測(cè)進(jìn)行查看，并且可以根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：5-1-2-6-1 圖5-1-2-6-1 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)檔案 5.1.2.7 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷 是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的管理，具體操作為：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理→學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷→組織樹(shù)（選擇年級(jí)、班級(jí)）→對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的增、刪、改、查操作。如下圖 5-1-2-7-1。 圖5-1-2-7-1 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷顯示 查看： 查看學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的詳細(xì)信息，并且有修改、刪除操作。如下圖5-1-2-7-2。 圖5-1-2-7-2 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷查看 新增： 增加學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷，填寫(xiě)完相應(yīng)的信息，點(diǎn)擊保存。如下圖5-1-2-7-3。 圖5-1-2-7-3 新增學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷 修改： 修改學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷頁(yè)面與增加頁(yè)面一樣，填寫(xiě)完畢相應(yīng)的信息點(diǎn)擊保存就能完成修改操作。 刪除： 選擇一條藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷然后點(diǎn)擊刪除，該信息就能刪除。 5.1.2.8 學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng) 是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)的管理，具體操作為：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理→學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)→組織樹(shù)（選擇年級(jí)、班級(jí)）→對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)的增、刪、改、查操作。如下圖 5-1-2-8-1學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)顯示。 圖5-1-2-8-1 學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)顯示 查看： 點(diǎn)擊查看，查看學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的詳細(xì)信息，并且有修改、刪除操作。如下圖5-1-2-8-2。 圖5-1-2-8-2 學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)查看 新增： 增加學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，填寫(xiě)完相應(yīng)的信息，點(diǎn)擊保存。如下圖5-1-2-8-3。 圖5-1-2-8-3 新增學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng) 修改： 修改學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)頁(yè)面與增加頁(yè)面一樣，填寫(xiě)完畢相應(yīng)的信息點(diǎn)擊保存就能完成修改操作。 刪除： 選擇一條藝術(shù)特長(zhǎng)信息然后點(diǎn)擊刪除，該信息就能刪除。 5.1.2.9 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂(lè)評(píng)價(jià)總表 展示學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂(lè)評(píng)價(jià)總報(bào)表，根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢(xún)，并且可以以不同的形式打印和輸出報(bào)表，如下圖5-1-2-9-1 圖5-1-2-9-1 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂(lè)評(píng)價(jià)總表 打印： 打印格式如下圖5-1-2-9-2： 圖5-1-2-9-2 打印格式 輸出： 輸出格式如下圖 5-1-2-9-3 圖 5-1-2-9-3 輸出格式 5.1.2.10 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表 展示學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總報(bào)表，根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢(xún)，并且可以以不同的形式打印和輸出報(bào)表，如下圖5-1-2-10-1 圖5-1-2-10-1 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表 打?。? 打印格式如下圖5-2-10-2： 圖 5-1-2-10-2 打印格式 輸出： 輸出格式如下圖 5-1-2-10-3 圖 5-1-2-10-3 輸出格式 5.2 藝術(shù)工作自評(píng) 5.2.1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào) 在上報(bào)開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間段內(nèi)填寫(xiě)藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表，然后上報(bào)。信息顯示如下圖：5-2-1-1 圖 5-2-1-1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào)信息顯示 報(bào)表顯示： 顯示報(bào)表，并填寫(xiě)信息，然后上報(bào)，并且可以打印和輸出相應(yīng)的格式。具體操作：填報(bào)→填寫(xiě)數(shù)據(jù)→數(shù)據(jù)校驗(yàn)（驗(yàn)證填寫(xiě)數(shù)據(jù)是否符合規(guī)則）→保存→打印\輸出\上報(bào) 如下圖5-2-1-2 圖 5-2-1-2 藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表 5.3 藝術(shù)家進(jìn)校園 5.3.1 藝術(shù)家授課信息 主要是對(duì)藝術(shù)家授課信息的管理，具體操作為 藝術(shù)家進(jìn)校園→藝術(shù)家授課信息→查看、增加授課信息、評(píng)價(jià)操作 如下圖：5-3-1-1藝術(shù)家授課信息顯示 圖 5-3-1-1 藝術(shù)家授課信息顯示 查看： 可以查看藝術(shù)家的基本信息和授課信息，具體操作為：查看→基本信息，如下圖5-3-1-2 藝術(shù)家基本信息顯示。 圖5-3-1-2 藝術(shù)家基本信息顯示。 添加授課信息：具體操作為 點(diǎn)擊添加授課信息,如下圖5-3-1-3所示: 圖 5-3-1-3 藝術(shù)家授課信息添加 5.4統(tǒng)計(jì)分析 5.4.1學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表 共有四個(gè)報(bào)表，操作一樣，可打印和輸出不同的格式，具體操作為：統(tǒng)計(jì)分析→學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表 →美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表； →音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表； →學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表； →學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)音樂(lè)評(píng)價(jià)總表； 如圖 5-4-1-1美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表 圖5-4-1-1美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表 輸出格式如下圖5-4-1-2 輸出格式 圖5-4-1-2 輸出格式 6. 衛(wèi)生功能操作 7. 基礎(chǔ)功能操作 7.1 評(píng)價(jià)系統(tǒng) 7.1.1 評(píng)價(jià)填報(bào) 在上報(bào)開(kāi)始日期和結(jié)束日期段內(nèi)填寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)表，然后點(diǎn)擊填報(bào)。此頁(yè)面可以根據(jù)評(píng)價(jià)名稱(chēng)、評(píng)價(jià)開(kāi)始日期、評(píng)價(jià)結(jié)束日期、評(píng)價(jià)類(lèi)型、審核狀態(tài)、核查狀態(tài)等條件進(jìn)行查詢(xún)。如圖：7-1-1-1 圖 7-1-1-1 評(píng)價(jià)上報(bào)列表 點(diǎn)擊填報(bào)，填寫(xiě)數(shù)據(jù)完成后，點(diǎn)擊保存。點(diǎn)擊上報(bào)為上報(bào)給審核單位。點(diǎn)擊返回可到評(píng)價(jià)上報(bào)列表頁(yè)面。點(diǎn)擊查看指標(biāo)體系，可查看此評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。如圖7-1-1-2 圖 7-1-1-2 評(píng)價(jià)填報(bào)頁(yè)面 7.1.2 評(píng)價(jià)結(jié)果公示 主要用來(lái)展示由山東省教育廳公布的學(xué)校或教育單位的評(píng)價(jià)信息。具體操作如圖7-1-2-1 圖7-1-2-1 在圖7-1-2-1中可以點(diǎn)擊查詢(xún)和查看,點(diǎn)擊查看進(jìn)入圖7-1-2-2界面 圖7-1-2-2 在圖7-1-2-2中點(diǎn)擊左邊的組織樹(shù),點(diǎn)擊到需要查看的學(xué)?；蚪逃龁挝坏纳霞?jí)教育單位即可,如圖7-1-2-3 圖7-1-6-3 在圖7-1-2-3中找到需要查看的學(xué)?；蚪逃龁挝稽c(diǎn)擊操作中的查看,進(jìn)入圖7-1-2-4界面 圖7-1-2-4 在圖7-1-2-4中就可以查看對(duì)應(yīng)學(xué)校的評(píng)價(jià)信息。 7.2 教師信息 主要分為師資配置和專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩個(gè)部分。 7.2.1 師資配置 主要查看學(xué)校體育教師、音樂(lè)教師、美術(shù)教師和衛(wèi)生工作人員的人數(shù)以及基本情況。具體操作如圖7-2-1-1 圖7-2-1-1 點(diǎn)擊不為0的數(shù)字進(jìn)入教師或衛(wèi)生工作人員具體詳情界面,具體操作如圖7-2-1-2 圖7-2-1-2 在圖7-2-1-2界面中包括返回和培訓(xùn)經(jīng)歷兩個(gè)操作。點(diǎn)擊返回,可以返回到圖7-2-1-1界面;點(diǎn)擊培訓(xùn)經(jīng)歷可以查看該教師的培訓(xùn)詳情。點(diǎn)擊進(jìn)入培訓(xùn)經(jīng)歷界面如圖7-2-1-3 圖7-2-1-3 在圖7-2-1-3界面中包括返回和查詢(xún)兩個(gè)操作,點(diǎn)擊返回,可以返回到圖7-2-1-2界面;在查詢(xún)字段中輸入或選擇想要查詢(xún)的內(nèi)容,點(diǎn)擊查詢(xún)就可以查詢(xún)到所需要的列表信息。 7.2.2 專(zhuān)業(yè)發(fā)展 主要查看學(xué)校教師的培訓(xùn)詳情。具體操作如圖7-2-2-1 圖7-2-2-1 在圖7-2-2-1界面中包括查詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)歷兩個(gè)操作, 查詢(xún)操作可以根據(jù)需要查詢(xún)出對(duì)應(yīng)的信息列表;培訓(xùn)經(jīng)歷可以查看該教師的培訓(xùn)詳情,點(diǎn)擊培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)入圖7-2-2-2 圖7-2-2-2 在圖7-2-2-2界面中包括返回和查詢(xún)兩個(gè)操作,點(diǎn)擊返回可以返回到圖7-2-2-1界面; 在查詢(xún)字段中輸入或選擇想要查詢(xún)的內(nèi)容,點(diǎn)擊查詢(xún)就可以查詢(xún)到所需要的列表信息。 7.3 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理分為場(chǎng)地場(chǎng)館、器材設(shè)施兩部分。 7.3.1 器材設(shè)施 器材設(shè)施是學(xué)校對(duì)本學(xué)校體育器材、藝術(shù)器材、衛(wèi)生器材中每一具體項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填報(bào)或修改完成后點(diǎn)擊保存。如下圖：7-3-1-1、7-3-1-2、7-3-1-3 圖 7-3-1-1 器材設(shè)施體育器材 圖 7-3-1-2 器材設(shè)施藝術(shù)器材 圖 7-3-1-3 器材設(shè)施衛(wèi)生器材 7.3.2 場(chǎng)地場(chǎng)館 場(chǎng)地場(chǎng)館是學(xué)校對(duì)本學(xué)校體育場(chǎng)館、藝術(shù)場(chǎng)館、衛(wèi)生場(chǎng)館中每一具體項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填報(bào)或修改完成后點(diǎn)擊保存。如下圖：7-3-2-1、7-3-2-2、7-3-2-3 圖 7-3-1-1 場(chǎng)地場(chǎng)館體育場(chǎng)館 圖 7-3-1-2 場(chǎng)地場(chǎng)館藝術(shù)場(chǎng)館 圖 7-3-1-3 場(chǎng)地場(chǎng)館衛(wèi)生場(chǎng)館 7.4 組織機(jī)構(gòu)管理 組織機(jī)構(gòu)管理分為組織機(jī)構(gòu)管理、用戶(hù)管理、密碼修改三部分。 7.4.1 組織機(jī)構(gòu)管理 權(quán)限問(wèn)題：學(xué)校用戶(hù)分中小學(xué)、高校權(quán)限,只可修改學(xué)校基本信息。 查看學(xué)校：具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)→組織機(jī)構(gòu)管理→組織機(jī)構(gòu)管理→組織樹(shù)選擇學(xué)?！榭磳W(xué)校信息，如下圖 7-4-1-1 查看學(xué)校信息。 圖 7-4-1-1 查看學(xué)校信息 修改： 主要是修改下級(jí)的組織簡(jiǎn)稱(chēng)以及學(xué)校的詳細(xì)信息，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)→組織機(jī)構(gòu)管理→組織機(jī)構(gòu)管理→選擇節(jié)點(diǎn)→右鍵修改→修改信息→保存，如下圖7-4-1-2修改學(xué)校信息。 圖7-4-1-2 修改學(xué)校信息 變更隸屬關(guān)系： 是將學(xué)校所屬的隸屬關(guān)系改變，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)→組織機(jī)構(gòu)管理→組織機(jī)構(gòu)管理→選擇節(jié)點(diǎn)→右鍵變更隸屬關(guān)系→選擇新上級(jí)→確定。如下圖：7-4-1-3變更隸屬關(guān)系。 圖 7-4-1-3變更隸屬關(guān)系 7.4.2 用戶(hù)管理 學(xué)校用戶(hù)可以查看賬號(hào)信息，也可以修改賬號(hào)密碼。 查看用戶(hù)信息： 查看用戶(hù)信息也可以根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢(xún)，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)→組織機(jī)構(gòu)管理→用戶(hù)管理→組織樹(shù)選擇學(xué)?！榭葱畔?，如圖 7-4-2-1 查看用戶(hù)信息 圖 7-4-2-1 查看用戶(hù)信息 7.4.3 密碼修改 操作流程為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)→組織機(jī)構(gòu)管理→密碼修改→填寫(xiě)信息→保存，如下圖7-4-3-1密碼修改。 圖 7-4-3-1 密碼修改 7.5 基本信息管理 7.5.1 學(xué)生信息查詢(xún) 學(xué)生信息查詢(xún)（中小學(xué)）： 學(xué)生信息查詢(xún)（中小學(xué)）的這一模塊主要是查看學(xué)生信息和導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)。具體操作為：基本信息管理→學(xué)生信息查詢(xún)→查詢(xún)學(xué)生進(jìn)行查看。如下圖7-5-1-1： 圖7-5-1-1 學(xué)生信息查詢(xún)（中小學(xué)） 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)： 是將學(xué)生的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到excel文件中。具體操作為：基本信息管理→學(xué)生信息查詢(xún)→導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)→選擇年級(jí)→右鍵導(dǎo)出學(xué)生基本信息。如下圖 7-5-1-2 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)。 圖 7-5-1-2 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù) 學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)）： 學(xué)生班級(jí)調(diào)整具體操作為：基本信息管理→學(xué)生信息查詢(xún)→學(xué)生班級(jí)調(diào)整→選擇學(xué)生→點(diǎn)擊選擇調(diào)入班級(jí)→選擇組織樹(shù)→確定。如下圖 7-5-1-3 學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)） 圖 7-5-1-3 學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)） 學(xué)生信息查詢(xún)（高校）： 高校學(xué)生信息查詢(xún)分為高校學(xué)生信息、高校學(xué)生信息導(dǎo)入兩部分。 （1） 高校學(xué)生信息： 高校學(xué)生信息主要具有增加、修改、刪除、查詢(xún)、導(dǎo)出學(xué)生基本信息幾個(gè)功能。 增加： 主要是手動(dòng)增加學(xué)生基本信息。具體操作為：基本信息管理→學(xué)生信息查詢(xún)→點(diǎn)擊增加→填寫(xiě)學(xué)生信息→保存。如下圖7-5-1-4學(xué)生信息顯示（高校）和圖7-5-1-5學(xué)生信息錄入（高校）。 圖7-5-1-4學(xué)生信息顯示（高校） 圖7-5-1-5 學(xué)生信息錄入（高校） 修改： 主要是對(duì)已有的學(xué)生基本信息進(jìn)行更改，具體操作為：基本信息管理→學(xué)生信息查詢(xún)→選擇修改的學(xué)生→點(diǎn)擊修改→修改學(xué)生信息→保存。如下圖7-5-1-6學(xué)生信息修改（高校）。 圖7-5-1-6 學(xué)生信息修改（高校） 注：已上報(bào)的學(xué)生信息不能修改和刪除操作。 刪除： 對(duì)一些離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生基本信息進(jìn)行刪除。具體操作為：基本信息管理→學(xué)生信息查詢(xún)→選擇刪除的學(xué)生→點(diǎn)擊刪除→確定刪除。如下圖7-5-1-7學(xué)生信息刪除（高校）。 圖7-5-1-7 學(xué)生信息刪除（高校） 注意：刪除學(xué)生須謹(jǐn)慎操作。 查詢(xún)、導(dǎo)出數(shù)據(jù)： 查詢(xún)、導(dǎo)出數(shù)據(jù)都是對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行查看，具體操作參照上面中小學(xué)的操作。 學(xué)生信息導(dǎo)入： 高校可以導(dǎo)入excel的方式導(dǎo)入學(xué)生信息。具體操作為：基本信息管理→學(xué)生信息查詢(xún)→學(xué)生信息導(dǎo)入→下載模板→填寫(xiě)信息→瀏覽→上傳，上傳完畢之后在文件上傳記錄中會(huì)顯示上傳信息，如下圖 7-5-1-8 學(xué)生信息導(dǎo)入。 圖 7-5-1-8 學(xué)生信息導(dǎo)入 7.3.2 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)（中小學(xué)） 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)包括異動(dòng)學(xué)生信息、異動(dòng)學(xué)生導(dǎo)入、異動(dòng)學(xué)生查詢(xún)?nèi)糠?，主要解決在在全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)中，對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息還未處理完成，仍在原學(xué)校的這種學(xué)生在校與學(xué)籍學(xué)校不一致的情況。前提是： 1.學(xué)校教務(wù)處無(wú)法及時(shí)更改學(xué)生學(xué)籍信息。 2.學(xué)生無(wú)法回到原學(xué)校去測(cè)試。 異動(dòng)學(xué)生信息： 顯示異動(dòng)學(xué)生信息，并且有增加、修改、刪除操作，刪除操作選擇學(xué)生信息后點(diǎn)擊刪除即可將學(xué)生刪除，增加和修改操作，跳轉(zhuǎn)到增加和修改頁(yè)面（增加和修改頁(yè)面相同），然后點(diǎn)擊保存，如下圖：7-5-2-1異動(dòng)學(xué)生信息顯示 圖 7-5-2-1 異動(dòng)學(xué)生信息顯示 圖 7-5-2-2 異動(dòng)學(xué)生信息增加 異動(dòng)學(xué)生導(dǎo)入： 通過(guò)導(dǎo)入excel方式，批量導(dǎo)入異動(dòng)學(xué)生信息，具體操作為：基本信息管理→異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)→異動(dòng)學(xué)生信息導(dǎo)入→下載模板→瀏覽→上傳。如下圖7-5-2-3 異動(dòng)學(xué)生信息導(dǎo)入 圖7-5-2-3 異動(dòng)學(xué)生信息導(dǎo)入 異動(dòng)學(xué)生查重： 刪除重復(fù)的異動(dòng)學(xué)生，具體操作為：基本信息管理→異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)→異動(dòng)學(xué)生查重→根據(jù)年級(jí)班級(jí)查詢(xún)→選擇學(xué)生→點(diǎn)擊刪除，如下圖 7-5-2-4 異動(dòng)學(xué)生查重 圖 7-5-2-4 異動(dòng)學(xué)生查重 7.5.3 年級(jí)班級(jí)維護(hù) 年級(jí)班級(jí)維護(hù)是學(xué)校對(duì)于自己學(xué)?；?qū)W校下屬院系年級(jí)班級(jí)信息進(jìn)行增加、刪除操作。 增加年級(jí)、班級(jí)： 增加年級(jí)、班級(jí)只需要選中其直屬上級(jí)（學(xué)校、年級(jí)）的節(jié)點(diǎn)，然后右鍵即可出現(xiàn)增加年級(jí)、班級(jí)選項(xiàng)，在右邊填寫(xiě)完成，點(diǎn)擊保存即可實(shí)現(xiàn)。如下圖7-3-3-1 增加班級(jí)。 圖7-5-3-1 增加班級(jí) 刪除年級(jí)、班級(jí)： 只需要選中節(jié)點(diǎn)上想要?jiǎng)h除的班級(jí)、年級(jí)，右鍵選中刪除然后確定即可實(shí)現(xiàn)。 如下圖7-5-3-2 刪除班級(jí) 圖7-5-3-2 刪除班級(jí) 注意：刪除年級(jí)時(shí)如果下面有班級(jí)請(qǐng)先刪除班級(jí)再進(jìn)行。 7.5.4 新生信息維護(hù) （中小學(xué)） 具體操作為：基本信息管理→新生信息維護(hù)→進(jìn)行增、刪、改、查操作。如下圖7-5-4-1 新生信息維護(hù)。 圖7-5-4-1 新生信息維護(hù) 增加： 增加一個(gè)新生信息，點(diǎn)擊增加之后跳轉(zhuǎn)到增加頁(yè)面，填寫(xiě)信息完畢點(diǎn)擊保存，如下圖 7-5-4-2：新生信息增加。 圖 7-5-4-2：新生信息增加 修改： 修改操作與添加操作跳轉(zhuǎn)相同界面，填寫(xiě)完信息點(diǎn)擊保存即可完成。 新生信息導(dǎo)入： 導(dǎo)入excel，批量導(dǎo)入新生信息，具體操作為：基本信息管理→新生信息維護(hù)→新生信息導(dǎo)入→下載模板→瀏覽→上傳，如下圖7-5-4-3 新生信息導(dǎo)入。 圖7-5-4-3 新生信息導(dǎo)入 7.6 常見(jiàn)問(wèn)題 常見(jiàn)問(wèn)題是由教育廳負(fù)責(zé)編輯整理出來(lái)的一系列經(jīng)常性出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校用戶(hù)只能查看狀態(tài)為已發(fā)布的常見(jiàn)問(wèn)題，未發(fā)布的只有教育廳用戶(hù)可以查看。 學(xué)校用戶(hù)只能查看教育廳發(fā)布常見(jiàn)問(wèn)題，可以查看問(wèn)題內(nèi)容，如下圖7-6-1： 圖7-6-1 常見(jiàn)問(wèn)題查看