小班數(shù)學(xué)《比較大小》公開課教案.doc
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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比大小》 一、設(shè)計(jì)意圖:在平常的生活中,小班的孩子已經(jīng)能夠初步感知一組物體的相對(duì)大小,但是對(duì)于系統(tǒng)的概念并不完全了解,在完整的表述物體大小的語(yǔ)言能力還存在個(gè)體明顯差異。在操場(chǎng)玩耍時(shí)能指認(rèn)出哪個(gè)是大球,哪個(gè)是小球,個(gè)別孩子可以抱起大球說:這個(gè)是大球,大部分幼兒不愿開口或者合著同伴說這是大球或者小球,但本身并不理解、熟悉。因此我開展本次活動(dòng),本設(shè)計(jì)以系列生活游戲的活動(dòng),使幼兒在“大”和“小”的玩游戲中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),并學(xué)習(xí)按物體的大小特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。 二、活動(dòng)目標(biāo): 1、通過游戲,認(rèn)識(shí)并區(qū)分物體的大小。 2、嘗試用一句話正確表述物體的大小。 3、能主動(dòng)參與,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 課件 四、活動(dòng)過程: 1、 問題導(dǎo)入: 小朋友夏天喜歡吃什么水果呀?幼兒一起回答:西瓜…… 教師引出PPT上的第一張幻燈片:兩個(gè)西瓜 (一)兩個(gè)西瓜入場(chǎng),初步感知大小的變化。 老師:“今天,我們班來了好多的客人,你們想知道是誰(shuí)嗎” 提問:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)西瓜有什么不同和相同之處? 小朋友 喜歡吃什么水果? 蘋果、橘子、梨子…… 引出第二張幻燈片:蘋果 (2) 腦子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):在我們看的動(dòng)畫片中,回憶回憶,都有哪些動(dòng)畫 人物,你自己最喜歡哪一個(gè)動(dòng)畫人物? 老師:小嘴巴閉起來,轉(zhuǎn)動(dòng)腦子想一想,舉手回答,和其他小朋友分享。 幼兒:米奇、喜羊羊、海綿寶寶、天線寶寶、蜘蛛俠、奧特曼、大黃鴨…… 老師:看老師給小朋友帶來了哪些動(dòng)畫人物?引出幻燈片 老師:這是什么呀?它們誰(shuí)是媽媽?誰(shuí)是寶寶呢? 幼兒:舉手回答 老師:老師還給小朋友帶來以為客人,小朋友鼓掌歡迎它出 場(chǎng)。 老師:這是什么呢?它兩個(gè)誰(shuí)是老大?小朋友向他兩個(gè)學(xué)習(xí)一下,笑一笑……哇,我們小朋友都和他們一樣,非常的開心。 看誰(shuí)在跳舞呢?是海綿寶寶在跳舞嗎?老師遇見了一個(gè)問題:老師總是分不清他們誰(shuí)是哥哥了,誰(shuí)能告訴我呀? (3) 找一找:熊爸爸和熊寶寶的熊掌丟了,幫熊爸爸熊寶寶找一找 他們的熊掌 提問:這上面有幾個(gè)熊掌? 幼兒上來自己操作幫他們找到自己的熊掌。 (四)游戲送禮物:大大和小小難得來我們這做客,我們送些禮物給他們吧。(初步認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,知道從一堆東西中先找到同類的兩種物體再進(jìn)行大小的分類。) 1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記 老師:“這里有一些東西作為禮物,要送到大大小小的家里去。你們看,大大的家有一個(gè)門牌號(hào),它的身體大大的,它叫大標(biāo)記。小小的家也有一個(gè)門牌號(hào),它的身體是小小的,叫小標(biāo)記?!? 2、師:我們一起來找找哪些禮物是送給大大的,哪些禮物是送給小小的。送給大大的禮物放在大標(biāo)記的籃子里,送給小小的禮物放到小標(biāo)記的籃子里。 3、教師與幼兒一起指認(rèn)禮物送給誰(shuí)。 (五)結(jié)束活動(dòng) 老師:我們禮物可真多,我們和其他小朋友分享好不好。 五、活動(dòng)延伸: 在家里和爸爸媽媽一起找找爸爸媽媽和自己的大衣服小衣服。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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