中考政治 第二部分 熱點(diǎn)專題突破11 關(guān)注青少年健康成長課件 人民版.ppt

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第二部分熱點(diǎn)專題突破 專題11關(guān)注青少年健康成長 熱點(diǎn)命題解讀 命題角度一關(guān)注青少年教育 綜合設(shè)問 1 上述材料體現(xiàn)了對未成年人的哪項(xiàng)保護(hù) 其要求和內(nèi)容是什么 1 社會保護(hù) 2 要求 全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境 3 內(nèi)容 對未成年人的社會文化保護(hù) 身體健康保護(hù) 勞動保護(hù) 自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等 2 面對黨和國家為未成年人健康成長創(chuàng)造的良好條件 我們應(yīng)該如何做 1 樹立崇高理想 自覺把個人的前途命運(yùn)與國家的前途命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來 把個人理想與民族共同理想結(jié)合起來 艱苦奮斗 積極承擔(dān)振興中華的歷史重任 2 自覺珍惜各項(xiàng)權(quán)利 履行各項(xiàng)義務(wù) 3 學(xué)會自主學(xué)習(xí) 做學(xué)習(xí)的主人 培養(yǎng)高雅的情趣 自覺抵制不良誘惑 材料一相關(guān)設(shè)問 3 到2020年我國絕大部分中小學(xué)要建有圖書館 有什么重要意義 1 有利于為中小學(xué)生提供更多獲取知識的途徑 豐富中小學(xué)生的課外閱讀生活 提高綜合素質(zhì) 2 有利于讓貧困地區(qū)的孩子獲得更多的教育資源 對于促進(jìn)教育公平具有積極意義 3 有利于讓中小學(xué)生感受到祖國的關(guān)愛 珍惜受教育的權(quán)利 積極履行受教育的義務(wù) 4 有利于推動素質(zhì)教育改革 為國家培養(yǎng)更多綜合性人才 材料二相關(guān)設(shè)問 4 為什么全國兒童文學(xué)創(chuàng)作出版座談會要求為少年兒童提供最好的精神食糧 當(dāng)前圖書市場比較混亂 一些低俗的文化出版物損害了青少年的身心健康 影響了青少年的學(xué)習(xí)和生活 甚至誘發(fā)了青少年違法犯罪行為 因此有必要為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境 5 全國兒童文學(xué)創(chuàng)作出版座談會的召開有什么重要意義 1 有利于整頓文化市場 為少年兒童提供最好的精神食糧 幫助青少年培養(yǎng)高雅的生活情趣 遠(yuǎn)離不良誘惑 2 有利于凈化圖書市場環(huán)境 為少年兒童營造健康文明的閱讀氛圍 3 有利于不斷提升少年兒童的思想道德素質(zhì) 更好地踐行社會主義核心價值觀等 材料三相關(guān)設(shè)問 6 課業(yè)負(fù)擔(dān)過重給學(xué)生帶來的危害有哪些 損害身心健康 不利于個性發(fā)展 不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 弱化了學(xué)習(xí)興趣 不利于學(xué)生的全面發(fā)展 影響民主 平等 和諧的師生關(guān)系 7 當(dāng)前造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因有哪些 應(yīng)試教育沒有得到有效地改善 素質(zhì)教育沒有得到有效地貫徹落實(shí) 升學(xué)競爭的壓力不斷增大 教育教學(xué)資源分配不均衡 家長對孩子的期望值過高 個別學(xué)校及教師給學(xué)生安排的作業(yè)過多等 8 教育部出臺 嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定 并劃出6條 紅線 有什么意義 1 有利于將師德建設(shè)制度化 規(guī)范化 打造一支敬業(yè)奉獻(xiàn) 師德高尚的教師隊(duì)伍 2 有利于為建設(shè)教育強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國奠定師資基礎(chǔ) 3 有利于規(guī)范教師的行為 減少違反師德行為的發(fā)生 維護(hù)教師的職業(yè)形象 4 有利于保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益 減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 促進(jìn)學(xué)生的健康成長 5 有利于創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 優(yōu)化社會風(fēng)氣等 9 如何才能把 嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定 落到實(shí)處 1 國家 加強(qiáng)監(jiān)管 不斷深化教育評價制度改革 落實(shí)素質(zhì)教育 加強(qiáng)監(jiān)管 規(guī)范辦學(xué)行為 對違規(guī)辦學(xué)行為予以嚴(yán)厲查處 追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 2 媒體 發(fā)揮輿論監(jiān)督作用 對違規(guī)辦學(xué)行為予以曝光 3 學(xué)校 認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針政策 堅(jiān)持育人為本 不可重智輕德 片面追求升學(xué)率 4 家長及學(xué)生 發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)的學(xué)校應(yīng)及時舉報 10 為幫助同學(xué)緩解壓力 你有哪些好的方法 樹立遠(yuǎn)大的理想 明確學(xué)習(xí)目的 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 一步步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 以積極的 正確的態(tài)度對待壓力 看到自己的成績和進(jìn)步 和朋友 老師 父母積極交流 尋求幫助 向心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助 端正考試態(tài)度 樹立正確的考試觀念 命題角度二關(guān)注青少年安全 綜合設(shè)問 1 上述安全事故的發(fā)生體現(xiàn)了未成年人的什么權(quán)受到了威脅 對這一權(quán)利 你是如何認(rèn)識的 1 生命健康權(quán) 2 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利 是公民參加一切社會活動 享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ) 生命一旦喪失 任何權(quán)利都失去了意義 2 為什么在現(xiàn)實(shí)生活中未成年人安全事故頻發(fā) 1 未成年人身心尚未成熟 社會經(jīng)驗(yàn)不足 缺乏自我保護(hù)意識和能力 2 社會環(huán)境復(fù)雜 侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象時有發(fā)生 3 社會 學(xué)校和家庭保護(hù)不到位 對青少年安全問題沒有足夠重視 對青少年安全教育不到位 4 未成年人缺乏維權(quán)意識和能力 在面對侵害行為和意外傷害時 往往處于被動地位 3 上述一系列未成年人安全事故的發(fā)生 給我們敲響了哪些警鐘 1 社會生活中威脅未成年人生命安全的現(xiàn)象時有發(fā)生 應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的安全教育 2 加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)任重道遠(yuǎn) 3 我們要齊心協(xié)力 整合各方力量 維護(hù)未成年人的生命安全及其他合法權(quán)益 材料一相關(guān)設(shè)問 4 為什么公安部交管局要開展 打非治違 行動 嚴(yán)查 黑校車 生命健康權(quán)是公民最重要 最根本的權(quán)利 重視未成年人的交通安全就是重視未成年人的生命健康權(quán) 未成年人是祖國的未來 民族的希望 為未成年人提供特殊保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天 未成年人由于生理和心理不成熟 是社會的弱勢群體 其生命健康權(quán)極易受到侵害 學(xué)生上下學(xué)時 出現(xiàn)安全事故的概率高 所以必須引起重視 5 公安部繼續(xù)加大對 黑校車 等違法車輛的查處力度說明了什么 我國政府重視對未成年人的特殊保護(hù) 執(zhí)法部門依法保障青少年學(xué)生生命健康權(quán) 我國堅(jiān)持依法治國 堅(jiān)持以人為本 6 全力保障學(xué)生上下學(xué)交通安全 除了打擊 黑校車 排查安全隱患之外 我們還應(yīng)當(dāng)怎樣做 交管部門對違規(guī)車輛進(jìn)行處罰 排除交通障礙 保證道路通順 學(xué)生要遵守交通秩序 增強(qiáng)自護(hù)能力 社會各界為未成年人健康成長提供良好的社會環(huán)境 材料二相關(guān)設(shè)問 7 兒童被困車內(nèi)事件的發(fā)生 可能是由哪些原因造成的 社會監(jiān)管存在漏洞 安全隱患依然存在 學(xué)校保護(hù)存在不足 缺乏對兒童自救自護(hù)能力的培養(yǎng) 家庭保護(hù)不到位 家長未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé) 兒童缺乏自我保護(hù)的意識和自救能力 8 一旦發(fā)現(xiàn)兒童被困車內(nèi) 應(yīng)怎么辦 如果能拿到備用鑰匙 應(yīng)迅速找到備用鑰匙開門 撥打救援電話或求助開鎖公司 安撫孩子情緒 引導(dǎo)孩子自救 用安全方法砸開車窗 9 為了預(yù)防兒童被困車內(nèi) 我們應(yīng)該怎么做 1 社會 應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管 為兒童提供安全的社會環(huán)境 促進(jìn)其健康成長 2 企業(yè) 應(yīng)改善生產(chǎn) 排除安全隱患 3 學(xué)校 要開設(shè)安全教育課程 組織兒童進(jìn)行逃生演練 以增強(qiáng)其自救自保能力 老師要盡到保障學(xué)生安全的職責(zé) 積極履行上下課清點(diǎn)人數(shù)的義務(wù) 4 家長 應(yīng)深刻了解把孩子單獨(dú)留在車內(nèi)的危險性 增強(qiáng)安全防范意識 5 兒童 青少年 認(rèn)識和學(xué)會打開雙閃燈 嘗試按喇叭 嘗試直接解鎖 拍打窗戶 引起路人注意 利用車內(nèi)資源 發(fā)出求救信號 用車內(nèi)的安全錘砸窗 材料三相關(guān)設(shè)問 10 58 4 的中國青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)非常依賴或比較依賴 這給我們什么啟示 1 我們應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的有益補(bǔ)充 不能一味地依賴或沉迷于網(wǎng)絡(luò) 2 增強(qiáng)自控能力 合理安排上網(wǎng)時間 學(xué)會 信息節(jié)食 善于利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí) 生活中的問題 3 要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性 間接性和隱蔽性 要提高辨別覺察能力 學(xué)會做網(wǎng)絡(luò)的主人 健康文明地使用網(wǎng)絡(luò) 11 為避免青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)侵害 請你提一些合理化建議 1 國家 司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法懲治網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為 做到違法必究 宣傳部門應(yīng)加大法制宣傳教育力度 加強(qiáng)公民思想道德建設(shè) 發(fā)展網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化等 2 社會 互聯(lián)網(wǎng)主管部門應(yīng)依法加強(qiáng)監(jiān)管 依法關(guān)停非法網(wǎng)站 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法治化管理 做到有法必依 執(zhí)法必嚴(yán) 3 學(xué)校 加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德 網(wǎng)絡(luò)安全 網(wǎng)絡(luò)文明教育 增強(qiáng)未成年人對網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容及其他不良誘惑的抵制能力 開設(shè)校園網(wǎng) 教育學(xué)生不進(jìn)非法網(wǎng)站 不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧 4 家長 引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng) 指導(dǎo)其瀏覽健康網(wǎng)站 控制子女上網(wǎng)時間 培養(yǎng)子女自控能力 5 青少年 提高辨別是非的能力 自覺抵制不良誘惑 健康上網(wǎng) 綠色上網(wǎng) 命題角度三關(guān)注留守兒童 十八屆五中全會公報解讀鏈接 見P116摘錄5 材料相關(guān)設(shè)問 1 事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童 是因父母重度殘疾 服刑 患嚴(yán)重疾病等因素而無人撫養(yǎng)的兒童 這些兒童沒有得到什么保護(hù) 哪些權(quán)利得不到有效保障 1 家庭保護(hù) 2 生命健康權(quán) 受教育權(quán) 2 調(diào)研報告顯示 約有32 4 的孩子經(jīng)?；蚺紶栍X得活著沒意思 對于這部分兒童 你想告訴他們什么 生命一旦誕生就具有社會責(zé)任 世界因生命而精彩 每個生命都有存在的意義和價值 我們要肯定 尊重 悅納 珍愛自己的生命 不要輕言放棄生的希望 3 國家有關(guān)部門積極爭取將事實(shí)上無人照顧的兒童納入國家保障范圍 這有何重要意義 有利于減輕 事實(shí)孤兒 的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 有利于保障 事實(shí)孤兒 的生命健康權(quán) 受教育權(quán) 有利于加強(qiáng)社會保障體系建設(shè) 促進(jìn)社會和諧 4 如何才能解決 事實(shí)孤兒 現(xiàn)象 做好輿論宣傳 引導(dǎo)全社會形成關(guān)愛 事實(shí)孤兒 的良好氛圍 要建立健全 事實(shí)孤兒 救助機(jī)制 動員全社會的力量參與其中 發(fā)現(xiàn)侵害 事實(shí)孤兒 合法權(quán)益的現(xiàn)象 及時救助和舉報 加強(qiáng)教育 保障 事實(shí)孤兒 的受教育權(quán) 對他們給予更多關(guān)愛等 熱點(diǎn)新題預(yù)測 右邊漫畫 缺少 啟示我們 留守兒童已成為社會問題 需要給予特殊的關(guān)注 父母應(yīng)盡到家庭保護(hù)責(zé)任 讓留守兒童感到親情的溫暖 應(yīng)調(diào)動社會各方面的力量 為留守兒童的健康成長 為了保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益 必須禁止父母外出務(wù)工A B C D 缺少 A 溺水是中小學(xué)生非正常死亡的第一 殺手 一到暑期 容易發(fā)生學(xué)生溺水事故 特別是事故出現(xiàn)時 一些不習(xí)水性的孩子盲目施救 造成不必要的傷亡 使本來快樂的童年蒙上陰影 也給很多家庭帶來不幸 為此 教育部于2015年7月26日編寫了中小學(xué)生預(yù)防溺水童謠 希望能在社會上廣為傳播 在喜歡玩耍的孩子們心間和腦海流淌 借此多一份教育 多一份提醒 多一份平安 1 上述材料體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù) 除此之外 還有哪些保護(hù) 社會保護(hù) 還有家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù) 2 結(jié)合所學(xué)知識 談?wù)勎覈鵀槭裁磳ξ闯赡耆私o予特殊保護(hù) 未成年人是祖國的未來 民族的希望 肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任 未成年人的心理 生理都不成熟 缺乏自我保護(hù)能力 社會環(huán)境復(fù)雜 侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生等 3 為預(yù)防未成年人溺水 除了國家之外 你認(rèn)為社會 學(xué)校與家長還應(yīng)該做些什么 社會 要在河流湖泊水庫等地豎立警示標(biāo)識牌 在特殊時段安排人員巡視 及時勸阻并制止下水游泳的未成年人 學(xué)校 加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和演練 讓學(xué)生掌握自我保護(hù)方法與技巧 并做好防止學(xué)生溺水的安全工作 家長 要盡到監(jiān)護(hù) 教育的責(zé)任 多陪伴孩子 教給孩子必要的安全防范知識和自我保護(hù)常識等