中考政治總復習 主題二 法律教育 第四單元 交往藝術新思維（八上）課件 新人教版.ppt

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第四單元交往藝術新思維 八年級上冊 1 知道禮貌是文明交往的前提 掌握基本的交往禮儀與技能 理解文明交往的個人意義和社會價值 2 學會換位思考 學會理解與寬容 尊重 幫助他人 與人為善 3 領會誠實是一種可貴的品質 正確認識生活中誠實的復雜性 知道誠實才能得到信任 努力做誠實的人 4 理解競爭與合作的關系 能正確對待社會生活中的競爭 敢于競爭 善于合作 5 知道每個人在人格和法律地位上都是平等的 做到平等待人 不凌弱欺生 不以家境 身體 智能 性別等方面的差異而自傲或自卑 不歧視他人 富有正義感 1 為什么要講禮貌 禮貌有何重要性 1 禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 禮貌反映我們自身的素質 展示我們的風采 我們講文明 有禮貌 包含著對他人的尊重 寬容 謙讓 與人為善等良好品質 這些優(yōu)良品質是友好交往的道德基礎 2 禮貌是人文明的體現(xiàn) 是否文明禮貌 絕不只是個人私事 也不是無足輕重的小事 它表明一個人是否具有道德修養(yǎng) 影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞 關系到國家和民族的尊嚴 考點拓展 為什么說 禮貌是尊重 1 禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范 是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則 禮貌體現(xiàn)了對他人的尊重 2 禮貌是人區(qū)別于動物的重要標志之一 人的行為則體現(xiàn)社會性 人在社會中生存必須遵守一定的規(guī)范 禮貌就是其中之一 客觀上講 以禮待人是維系人際關系的一條紐帶 3 對人有禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn) 禮貌待人首先意味著平等待人 即每一個人在人格上都是平等的 不歧視他人 不中傷他人 不強求他人 從根本上講 這就是尊重他人的具體體現(xiàn) 4 禮貌待人也意味著寬容別人 對他人表現(xiàn)出來的行為能夠悅納 謙讓 即理解他人 認可他人 珍視他人的個性 給他人的個性留下廣闊的空間 這正是尊重他人的真正表現(xiàn) 5 禮貌待人意味著與人友好相處 在與人交往中 和悅的語氣 親切的稱呼 誠摯的態(tài)度是友好待人的直接表現(xiàn) 體現(xiàn)出對他人的尊重 誤區(qū)警示 有人說 講究禮儀對人是一種約束 也有人說 講究禮儀對人的情操是一種陶冶 點撥 1 對人來說 講究禮儀既是一種約束 也是一種陶冶 2 禮儀是一個民族 一個社會約定俗成的行為準則 是每個人都應該遵守的 按照禮儀行事就會得到肯定的評價 3 注意禮儀的人 會表現(xiàn)得舉止優(yōu)雅 彬彬有禮 會給人一種美的享受 無論是對他人還是對自己都能起到陶冶身心的作用 2 對人有禮貌的表現(xiàn)是什么 對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言 態(tài)度和行為等方面 語言文明 態(tài)度親和 舉止端莊是與人友好交往的必備素養(yǎng) 3 個人禮儀的基本要求有哪些 舉止文明 動作優(yōu)雅 姿態(tài)瀟灑 手勢得當 表情自然 行為檢點 儀表端莊 著裝得體 講究衛(wèi)生等 4 為什么要講禮儀 講禮儀有何重要性 1 講禮儀不僅關系到我們自身的形象 而且直接關系到周圍的人 關系到我們的集體 甚至關系到我們民族和國家的形象 2 按禮儀要求去做 有助于我們進一步提升道德水平和精神境界 會使我們變得優(yōu)雅可親 更容易被人接納 5 怎樣把自己培養(yǎng)成講禮儀的人 社交禮儀的掌握不是自然而然形成的 需要在社會生活中不斷地學習 觀察和思考 只要我們注意日積月累 就一定能夠成為習禮儀 懂禮儀 講禮儀的人 誤區(qū)警示 講不講文明禮貌是個人的私事 與他人無關 影響也不大 點撥 在交往過程中 不講文明禮貌的行為會對他人造成傷害 同時又影響了社會風氣的轉變 在國際交往中 還會影響到國家的形象和民族的尊嚴 所以 講不講文明禮貌決不只是個人私事 而是關系到國家 民族的大事 6 怎樣對待傳統(tǒng)禮儀習俗和少數(shù)民族禮儀習俗 1 對待傳統(tǒng)禮儀習俗 不能拘泥于煩瑣禮儀 應以科學的態(tài)度 繼承其精華 剔除其糟粕 把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結合起來 做到與時俱進 2 與少數(shù)民族交往時 要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗 要 入鄉(xiāng)隨俗 尤其不能違反民族禁忌 因為這會傷害民族感情 妨礙交往 影響團結 7 競爭有哪些積極作用和消極作用 1 積極作用 競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用 它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標 賦予我們壓力和動力 能最大限度地激發(fā)我們的潛能 提高學習和工作效率 使我們在競爭 比較中 客觀地評價自己 發(fā)現(xiàn)自己的局限性 提高自己的水平 能讓我們的集體更富有生氣 豐富我們的生活 增添學習和生活的樂趣 2 消極作用 競爭可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒 使某些失敗者喪失信心 產生自卑感 競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮 更嚴重的是 當虛榮心作怪的時候 會把別人的成績看作一種威脅 出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理 考點拓展 競爭的特征 1 強制性 從宏觀上講 在社會生活中競爭是普遍存在的 不管你承認不承認 喜歡不喜歡 競爭總是以其特有的強制性在人們的身上發(fā)生作用 2 排他性 排他性是競爭過程中的必然表現(xiàn) 它是競爭中的一方排斥另一方的行為 利己 與 排他 是競爭的主要方面 3 風險性 既然有競爭 就要承擔一定的風險 有時還要承擔因失敗所導致的責任 風險是由多重因素決定的 如實力大小 對手強弱 目標高低等 4 嚴酷性 競爭的嚴酷性表現(xiàn)為優(yōu)勝劣汰 失敗者要承受巨大的精神壓力 還要付出一定的物質代價 5 平衡性 競爭不僅僅是一決高下 競爭與合作是相輔相成的 平衡的結果就使得事物在競爭與合作中求得發(fā)展 誤區(qū)警示 競爭就是你死我活 競爭就不能有合作 點撥 1 認為競爭就是你死我活 競爭就不能有合作 割裂了競爭與合作的關系 2 合作與競爭 不是水火不容的關系 而是相互依存 你中有我 我中有你 一方面 團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭 另一方面 成員間相互競爭促進團體競爭力的提高 3 我們學會在合作中競爭 才能達到充分地合作和合理地競爭 競爭與合作的和諧交融 會使我們的集體更強大 使我們每個人更快地進步 8 怎樣認識忌妒心理 忌妒是競爭的副產品 有時它還是人們進取的動力 但忌妒心理是一種微妙 強烈而又隱蔽的消極情緒 是拿別人的成績懲罰自己的消極心理 對我們的發(fā)展有很大的危害 9 競爭應遵循哪些原則 公平原則 道德和法律準則 誤區(qū)警示 在競技比賽中 不管采取怎樣的手段 只要能獲勝就可以 點撥 1 競爭是有規(guī)則的 這一規(guī)則對所有參與競爭的人都是一視同仁的 而這一規(guī)則就是公平 任何一種競爭都應該是公平競爭 對每個競爭者來說 應本著公平的原則參與競爭 違背公平競爭原則 在競爭中采取不正當?shù)氖侄?就可能會觸犯我們的基本準則 道德和法律 進而產生嚴重的后果 2 這種心理的產生是因為沒有正確的競爭態(tài)度 把取得勝利當成證明優(yōu)異的唯一標準和獲得自尊的唯一源泉 把別人的成就看成是一種威脅和挑戰(zhàn) 形成了不健康的忌妒心理 所以 這種心理也是不利于我們健康成長的 10 參與競爭的目的是什么 超越自我 開發(fā)潛能 激發(fā)學習熱情 提高工作效率 取長補短 共同進步 11 合作的核心是什么 合作有何重要意義 為什么要合作 1 合作的核心是發(fā)揚集體主義精神 2 合作的意義 只有與他人合作 才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 達到個人和群體之間共同的目的 合作是事業(yè)成功的土壤 任何事業(yè)的成功 都需要良好的合作 合作能聚集力量 啟發(fā)思維 開闊視野 激發(fā)創(chuàng)造性 并能培養(yǎng)同情心 利他心和奉獻精神 精誠合作會使我們分享到成功的愉悅 互助互惠能讓我們取得更大的勝利 12 合作與競爭是怎樣的關系 合作與競爭不是水火不容的關系 兩者是統(tǒng)一的 相互依存 你中有我 我中有你 競爭中有合作 合作中有競爭 13 在合作中競爭的要求是什么 怎樣在合作中競爭 1 要尊重競爭對手 向競爭對手學習 2 要善于找準自身的優(yōu)勢 揚長避短 敢與他人競爭 3 樹立正確的成敗觀 不以成敗論英雄 誤區(qū)警示 在競爭中合作 的最終目的是打敗對手 點撥 1 沒有合作的競爭是孤單的競爭 孤單的競爭是無力的 因為沒有參照系 同樣 合作也離不開競爭 沒有競爭的合作只是一潭死水 合作是為了更好地競爭 合作得越好 力量就越強 成功的可能性就越大 2 我們在競爭中合作應體現(xiàn) 雙贏 的原則 競爭對手不能相互排斥 造成兩敗俱傷 而要相互促進 共同提高 這才是競爭中合作的真諦 14 在競爭中合作有何要求 怎樣在競爭中合作 1 我們在競爭中合作應體現(xiàn) 雙贏 的原則 競爭對手相互促進 共同提高 這是競爭中合作的真諦 2 無論是競爭與合作 都要處理好自己與他人的關系 3 要形成團隊精神 15 團隊精神的含義 表現(xiàn)和核心是什么 1 含義 指團隊內部形成的上下一致 相互支持 密切合作 無私奉獻的群體精神 2 表現(xiàn) 在學校 團隊精神體現(xiàn)在校風 班風以及各種各樣的活動之中 在社會 團隊精神則體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中 3 核心 是集體主義 是合作共享 樂于奉獻 是個人的利益服從團隊的利益 16 為什么人與人之間需要互相寬容 寬容的必要性 1 因為人與人之間存在各種各樣的差異 需要相互寬容 需要尊重彼此的個性 我們不能因為存在矛盾就拒絕合作 回避交往 和而不同 求同存異 是我們寬容合作的基礎 2 人非圣賢 孰能無過 人人都會犯錯誤 所以人人都需要寬容 誤區(qū)警示 人們常說要 嚴于律己 寬以待人 所以在生活中我們要寬容地對待別人 但對自己決不能寬容 點撥 1 嚴于律己與寬容自己并不矛盾 嚴于律己并不等于苛求自己 寬容自己也不是要放縱自己 所以二者并不矛盾 都有利于促進自己的發(fā)展 同時 寬容包括寬容他人和寬容自己 2 寬容自己 才能使自己走出失敗的陰霾 重塑信心 給自己更多的認可 激勵自己走向成功 寬容自己是對自己的認識和評價 嚴于律己是對自己的要求和約束 所以說嚴于律己與寬容自己的角度是不同的 17 寬容有什么意義 寬容的重要性 1 寬容是一種美德 我們?yōu)槿藢捜?就能解人之難 揚人之長 諒人之過 就能贏得友誼 獲得更多的朋友 2 寬容是一種境界 一個人真誠地寬容別人的過失 他的境界就上升了一個層級 一個人學會了寬容 他就掌握了一種自我提高的有效方法 3 寬容利人利己 寬容能使對方從中吸取教訓 重新審視自己的行為 寬容能使自己遠離煩惱 仇視 體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足 18 寬容要講究哪些策略 如何學會寬容 1 寬容并不意味著是非不分 愛憎不明 也不是曲直不辨 麻木不仁 寬容 是有原則的 不是盲目的 2 寬容要講策略 當我們受到別人無意的傷害時 要善于寬容別人的過錯 切不可冤冤相報 以牙還牙 在可能的情況下 還要以我們的寬容感化當事人 使其改過 3 對待家人 朋友 同學 不能斤斤計較 而要寬厚待人 與人為善 當然 我們決不能遷就 壞人 惡人 在原則問題上不能讓步 4 我們不僅要寬容他人 還要寬容自己 悅納自己 誤區(qū)警示 寬容就是軟弱 不講原則 點撥 寬容絕不是無原則的寬大無邊 而是建立在自信 利于助人和有益于社會基礎上的適度寬大 必須遵守法律和道德規(guī)范 對于絕大多數(shù)可以教育好的人 宜采取寬恕和約束相結合的方法 面對那些蠻橫無理和屢教不改的人 則不應手軟 從這一意義上說 大事講原則 小事講風格 乃是應有的態(tài)度 19 如何理解 己所不欲 勿施于人 己欲立而立人 己欲達而達人 1 己所不欲 勿施于人 的意思是 自己不喜歡的事 就不要強加在別人身上 2 己欲立而立人 己欲達而達人 的意思是 我們在謀求自己生存與發(fā)展的同時 也要幫助別人生存與發(fā)展 我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在 更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益 我們希望別人怎樣對待自己 也應該以同樣的方式對待別人 3 關心他人 尊重他人 理解他人 是 己所不欲 勿施于人 的實質所在 誤區(qū)警示 如果是自己喜歡的事 就一定要說服好朋友和自己共同喜歡 點撥 1 我們無論做什么事 哪怕是自己最喜歡的事 也不要強求別人和我們一樣喜歡 因為那樣違背了 換位思考 與人為善 的原則 換位思考 與人為善的實質 就是設身處地為他人著想即想人所想 理解至上 它是對交往對象的切身關注 深入對方的內心世界 它既是一種理解 也是一種關愛 相信只要我們清楚 己所不欲 勿施于人 的道理 對題中觀點的錯誤也就一目了然了 2 我們在人際交往中 要學會換位思考 要善解人意 對人持平等和尊重的態(tài)度 把我們自己的想法強加給別人的時候 一定要考慮到對方的感受 要設身處地地想一想 如果自己是對方 是否愿意接受這種對待 所以即便是自己喜歡的事 也不能強加在別人身上 20 怎樣理解 換位思考 與人為善 換位思考的實質是什么 1 換位思考 與人為善 就是設身處地為他人著想 即想人所想 理解至上 2 人與人之間少不了諒解 諒解是理解的一個方面 也是一種寬容 3 換位思考是人對人的一種心理體驗過程 換位思考的實質是對交往對象的切身關注 深入對方的內心世界 它既是一種理解 也是一種關愛 4 只有理解他人 才能與人為善 21 人與人之間的平等集中表現(xiàn)在哪些方面 1 人與人之間的平等 集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等 2 在人格上 我們每個人都是具有獨立意識的主體 都有做人的尊嚴 都不容輕視 3 在法律地位上 我們每個人都平等地享有法定的權利 平等的履行法定的義務 金錢 地位等差異不能超越人格尊嚴 更不能超越人們法律地位上的平等 22 怎樣做到平等待人 平等待人體現(xiàn)在哪些方面 1 增強平等意識 平等對待他人 互相取長補短 是我們應該采取的正確態(tài)度 2 平等對待那些處于不利地位的人 自覺維護他們的合法權益 為他們提供力所能及的幫助 23 尊重從我做起 表現(xiàn)在哪些方面 怎樣尊重他人 社會和自然 1 尊重他人 我們要做到禮貌待人 平等待人 誠信待人 友善待人 充分理解他人 2 尊重社會 要遵守社會規(guī)則 承擔起對社會的責任 愛護公共環(huán)境和設施 維護公共秩序 踐行道德 遵紀守法 等等 3 尊重自然 我們應當樹立尊重自然 順應自然 保護自然的生態(tài)文明觀念 為建設美麗中國盡己所能 24 什么是誠信 誠 就是內誠于己 誠實無欺 誠實做人 誠實做事 實事求是 信 就是外信于人 有信用 講信譽 守信義 25 為什么要講誠信 誠信的基本要求是什么 1 不講誠信的人可以欺人一時 但不能欺人一世 一旦被識破 就難以在社會上立足 其結果是既傷害別人 也傷害自己 為人誠實 言而有信 能得到別人的信任 也是自身道德的升華 2 對人守信 對事負責 是誠信的基本要求 做老實人 辦老實事 是人們崇尚的行為準則 實實在在做事是個人得以立足 事業(yè)得以成功的保證 26 我們應該怎樣對待 承諾 1 承諾是一件嚴肅的事 輕易承諾而不兌現(xiàn) 是一種不良品質 我們在沒有把握答應別人的要求時 不要輕易許下諾言 要學會拒絕 一旦有所承諾 我們應該努力兌現(xiàn) 2 誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中 我們做大事的同時也要拘小節(jié) 把做事與做人有機地統(tǒng)一起來 考點拓展 為什么不要輕易許諾 1 一個人許諾的結果會出現(xiàn)兩種情況 要么是兌現(xiàn)自己的諾言 這就是誠信 要么就是不兌現(xiàn)自己的諾言 這就是欺騙 2 許諾應該是深思熟慮的結果 因為它涉及對他人的責任 具有道德評價的意義 只有在審慎考慮自己能力以及付諸努力的前提下許諾 才是一種明智的選擇 那種不考慮自己的能力也不準備付諸努力的隨意承諾 是不負責任的 也是不道德的 3 一個人一旦對某人某事有所許諾 就應該不惜一切去兌現(xiàn)諾言 當然 這種許諾的前提應該是正義的事 道德的事 而不是干邪惡的勾當 許諾的事不應該有大事小事之分 不兌現(xiàn)諾言是一種惡劣的品質 27 誠實與信任是什么關系 堅持誠實 就會贏得信任 誠實是信任的前提 對人誠實自然就會獲得人們的信任 對人不誠實就會產生信任危機 信任的基礎永遠是誠實 28 誠信守則的具體要求有哪些 1 堅持實事求是 是誠信做人的守則之一 誠信的基礎是尊重客觀事實 實事求是地表達事物的本來面目 是誠實守信的出發(fā)點 2 在涉及利益沖突的問題時 我們應該站在多數(shù)人利益一邊 3 在眼前利益與長遠利益沖突時 我們應該站在長遠利益一邊 4 在情與法的沖突中 我們應該站在法律一邊 5 要講誠信的智慧 注意尊重他人隱私 還要注意在特定情景中的 善意的謊言 誤區(qū)警示 對事負責與對人守信是兩回事 因此把自己分內的事情做好就可以了 對人可以不講信用 點撥 1 在現(xiàn)實生活中 我們經常說做人要 對人守信 對事負責 也就是要求我們 做老實人 辦老實事 因為這是一個人得以立足于社會 事業(yè)得以成功的保證 由此可以看出 題中的觀點是片面的 只認識到要 對事負責 但沒有認識到 對人守信 也是一個人與別人交往中必不可少的素質 誠信不是一句空話 它落實到我們具體行動中 就是要以一種積極負責的態(tài)度對待每一件事 每一個人 以負責任的態(tài)度對待自己的生活 2 對人守信 對事負責 是誠信的基本要求 恪守信用落實到具體行動上 即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度 做老實人 辦老實事 是人們崇尚的行為準則 實實在在做事是個人得以立足 事業(yè)得以成功的保證 如上述觀點那樣 做一個不守信卻對事負責的人 也絕對是不可能的 因為敷衍了事 弄虛作假 只能騙人一時 無法欺人一世 而且什么事情也做不成 29 怎樣處理講誠實與尊重他人隱私的關系 1 以誠待人 以信交友 是人際交往的基本準則 我們應當恪守誠實的品德 2 尊重隱私是待人坦誠的前提 是維持良好關系 有效溝通的基礎 尊重他人隱私 是我們在交往中應有的品德 3 當二者發(fā)生沖突時 我們要結合具體情境 堅持原則 權衡利弊 按照實際情況妥善處理 30 怎樣正確理解 善意的謊言 為什么說善意的謊言并不違背誠實的道德 1 誠實與說謊是水火不相容的 做誠實的人就不應該說謊 2 在特定的交往情境中 有時需要我們隱瞞事情的某些真相 說些 善意的謊言 但這并不是出于個人 私利 而恰恰是維護對方利益的需要 從根本上說 善意的謊言 不違背誠實的道德 31 怎樣做一個誠信的人 誠信的核心是什么 嚴格遵守誠信守則 還要展示誠信中的智慧 誠信的核心是善 考點拓展 怎樣理解 誠信做人到永遠 的必要性 1 盡管我國的精神文明建設在不斷地加強 但社會轉型時期人們因道德上的迷茫導致的弄虛作假 坑蒙拐騙 損人利己現(xiàn)象不可避免 這些現(xiàn)象對中學生的影響不可輕視 所以講究誠信做人已經成為關系到中學生健康成長的一件大事 2 中學生正處在半幼稚半成熟 半依賴半獨立 半封閉半開放的心理發(fā)展階段 他們情緒波動大 易沖動 在朋友面前會輕易許諾 但難以兌現(xiàn) 成人感的產生 使他們有愛面子的心理 為保全面子有時不惜弄虛作假 對問題認識膚淺 使他們容易被欺騙和欺騙人 所有這些現(xiàn)象都要求對中學生加強誠信教育 1 2016 襄陽 春秋戰(zhàn)國哲學家管仲說 善氣迎人 親如兄弟 惡氣迎人 害于戈兵 這句話啟發(fā)我們 生活中要 導學號69892049 A 重視親情B 善于溝通C 調適心理D 禮貌待人2 2015 江蘇泰州 舉止文明 是現(xiàn)代社會對公民的基本要求之一 它不但體現(xiàn)著個人的素養(yǎng) 有時也關乎國家的形象 以下屬于舉止文明的是 衣著整潔 注重禮儀 談吐有節(jié) 守時守約 自以為是 孤芳自賞 道貌岸然 口是心非A B C D 命題點1友好交往禮為先 D A 3 2016 泰州 能用眾力 則無敵于天下矣 能用眾智 則無畏于圣人矣 這句話反映了 合作中需要競爭 競爭中存在合作 善于合作必須集思廣益 揚長避短 善于合作必須合理分工 科學計劃 善于合作必須有效指揮 相互配合A B C D 4 2015 武漢 青春 健身 拼搏 友誼 世界中學生田徑錦標賽將于2015年6月28日至7月2日在武漢舉行 這一盛會是體育競技的舞臺 更是交流與合作的平臺 這啟示我們 合作中競爭的目標是寬容他人 悅納自己 競爭中合作的真諦是相互促進 共同提高 競爭中合作應體現(xiàn) 雙贏 的原則 團隊精神的核心是合理競爭A B C D 命題點2競爭合作求雙贏 B D 5 2016 咸寧 我們在接受朋友的付出時 應考慮 體察朋友的需要 我們在要求朋友給予時 應體諒朋友的難處 這體現(xiàn)了交友過程的 原則 A 寬容他人B 加強溝通C 尊重差異D 平等互惠6 2015 襄陽 人生而平等 人與人之間的平等 集中表現(xiàn)在 A 人格和法律地位上的平等B 權利和政治地位上的平等C 教育和科技地位上的平等D 文化和經濟地位上的平等 命題點3心有他人天地寬 D A 7 2016 荊門 如圖漫畫 拒絕搭乘 告訴我們 建設誠信社會關鍵是靠誠信檔案建設 必須堅守誠實守信的良好道德品質 大事誠信 不拘小節(jié) 要樹立 守信光榮 失信可恥 的觀念A B C D 命題點4誠信做人到永遠 B 8 2015 孝感 2014年6月5日 18名大學生跨省到河南充當 高考槍手 被警方來了個 一鍋端 此前 教育部曾預警 在校大學生參與替考 取消考生當年全國統(tǒng)考各科成績 替考大學生由所在高校按規(guī)定嚴肅處理 情節(jié)嚴重的給予開除學籍處分 這警示我們 導學號69892050 為人誠信 是做人的基本要求 不講誠信的行為 都將受到法律制裁 要做一個對自己 對他人 對社會負責的人 要做一個講公平 有正義感的人A B C D 命題點4誠信做人到永遠 C