小學(xué)美術(shù)2 保護(hù)水資源 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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2 保護(hù)水資源 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：明白水對(duì)人類生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。 技能目標(biāo)：看懂招貼畫，分析了解招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源的招貼畫創(chuàng)作。 情感目標(biāo)：進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和熱愛祖國(guó)的情懷。 2教材理解 水是生命之源，也是寶貴的、有限的資源，教材力圖讓學(xué)生了解水的相關(guān)知識(shí)，也別是水資源對(duì)人類生活的重要性，并透過(guò)水資源現(xiàn)狀——緊缺、污染嚴(yán)重，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，培養(yǎng)對(duì)水資源的危機(jī)感，喚起學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和節(jié)約水資源的意識(shí)。 本課是“造型?表現(xiàn)”類的美術(shù)課程，目的讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生收集水的各方面資料，對(duì)“水”問(wèn)題進(jìn)行挖掘的同時(shí)拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水與人類的密切關(guān)系，并指導(dǎo)學(xué)生利用小組的集體力量進(jìn)行資料的收集整理，在班級(jí)大集體中交流學(xué)習(xí)探討，萌發(fā)關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)，以此來(lái)激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的強(qiáng)烈欲望。在體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。 對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，畫個(gè)有創(chuàng)意的圖標(biāo)或充滿想象力的畫面難度并不大，但是要利用一個(gè)簡(jiǎn)潔的畫面來(lái)傳遞一個(gè)主題思想、一個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的警示，那就需要更高的美術(shù)修養(yǎng)，因此生活中有關(guān)水的現(xiàn)象這一素材的選取與處理是本課要突破的難點(diǎn)，為此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解廣泛的水的相關(guān)知識(shí)、大量的水資源現(xiàn)狀及現(xiàn)象，以此來(lái)儲(chǔ)備創(chuàng)作之源泉，同時(shí)向?qū)W生展示各類利用不同手法來(lái)表現(xiàn)的招貼畫，讓學(xué)生直觀的感受到招貼畫寫實(shí)、裝飾、抽象、漫畫的藝術(shù)風(fēng)格以及夸張、擬人、想象的手法，通過(guò)大量的例證，讓學(xué)生讀懂畫面所要表達(dá)的意思的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生廣泛的創(chuàng)作思路。 教學(xué)設(shè)想延伸：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，還可以進(jìn)行以下的課外拓展：通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)合世界水日（3月22日）、中國(guó)水周（3月22日-28日），組織學(xué)生進(jìn)行一次節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源為主題的宣傳活動(dòng)。使學(xué)生感受藝術(shù)魅力之所在，領(lǐng)會(huì)到藝術(shù)創(chuàng)作源于生活，用于生活，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。21教育網(wǎng) 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解水對(duì)人類的重要性，用美術(shù)特有的方式來(lái)宣傳節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源。 難點(diǎn)：巧妙利用生活中的相關(guān)素材，創(chuàng)作一幅個(gè)性化的招貼畫。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】趣味導(dǎo)入 （1）板書象形文字“水”，同學(xué)們猜一猜是什么字？為什么？ （2）欣賞圖片，引出課題：播放以“水”為主題的風(fēng)景照片，供學(xué)生欣賞。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)觀后感。展示一組天旱導(dǎo)致田地龜裂、農(nóng)作物枯死的圖片供學(xué)生欣賞。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)觀后感。教師小結(jié)后引出課題。21cnjy.com 活動(dòng)2【活動(dòng)】討論探究 分組討論，說(shuō)一說(shuō)，水與人類、動(dòng)植物有什么關(guān)系？為什么要保護(hù)環(huán)境？保護(hù)水資源？人類應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水資源？我們小學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么？小組討論匯報(bào)，教師小結(jié)。版權(quán)所有 活動(dòng)3【講授】講授新知 （1）出示招貼畫，講述什么是招貼畫。 說(shuō)說(shuō)這幅畫中畫了什么？猜猜它想表達(dá)什么？ （2）分析是利用什么創(chuàng)作手段來(lái)表達(dá)意思的，有什么特點(diǎn)？（寫實(shí)加點(diǎn)夸張，畫面簡(jiǎn)潔明了） （3）思考總結(jié)招貼畫的特點(diǎn)： ①主要構(gòu)成：標(biāo)題、畫面、可有文字輔助說(shuō)明。 ②創(chuàng)作手段：利用聯(lián)想、擬人、夸張等手法通過(guò)寫實(shí)的、裝飾的、抽象的、漫畫的形式來(lái)表現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。 ③主要特點(diǎn)：構(gòu)圖單純、主題鮮明。 （4）欣賞范作及同齡人的作品，說(shuō)說(shuō)他們所表達(dá)的意思是什么？學(xué)習(xí)并啟發(fā)思維。21cnjycom 活動(dòng)4【練習(xí)】命題創(chuàng)作 以“保護(hù)水資源”、“節(jié)約用水”為主題，設(shè)計(jì)一幅招貼畫。學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 活動(dòng)5【活動(dòng)】作業(yè)展示 作業(yè)講評(píng)，布置小畫展，師生共同欣賞畫展作品。