小學(xué)美術(shù)4 綠色家園 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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4 綠色家園 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:了解植樹節(jié)的由來,學(xué)會(huì)用綠色裝扮家園。 過程與方法:用剪紙的方法,表現(xiàn)各種樹的外形,感受不同樹的美感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛環(huán)境、熱愛家園、保護(hù)大自然的情感。 2學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生對(duì)剪紙課已經(jīng)有所了解,因此在這基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)進(jìn)行提高,溫故而知心,但學(xué)生的基礎(chǔ)差,起步慢,我在課中應(yīng)抓住基礎(chǔ)訓(xùn)練,盡可能使他們感受到在快樂的活動(dòng)中掌握剪紙技能和技術(shù)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 通過欣賞學(xué)習(xí)折剪紙樹,培養(yǎng)愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境的情感。 通過欣賞不同種類特點(diǎn)的樹的照片圖片,概括樹的造型,并將其畫好剪出。 4教學(xué)過程 一導(dǎo)入: 教師:同學(xué)們?cè)龠^幾天你們最喜歡的節(jié)日就要到來了,那是什么節(jié)日呀?(學(xué)生回答:六一兒童節(jié)) 教師:六一兒童節(jié)那天要做些什么呢?(學(xué)生回答:游園等) 教師:是呀!每個(gè)節(jié)日都有特殊的意義,比如端午節(jié)他是紀(jì)念誰的呀!在端午節(jié)都要干什么呢?(學(xué)生回答:吃粽子、賽龍舟等) 教師:接下來進(jìn)行搶答:那十月一日(學(xué)生回答:國慶節(jié))小朋友們真厲害,那老師再考考大家,3月8日呢!(學(xué)生回答:婦女節(jié))3月12日呢?(學(xué)生回答:植樹節(jié)) (教師板書:植樹節(jié)3月12日) 教師:在植樹節(jié)這天我們都要干些什么呀?(學(xué)生回答:種樹) 4.對(duì)呀,地球媽媽最喜歡穿上這些綠顏色在衣服,看上去可真年輕,充滿生機(jī)與活力。 (出示地球圖片) 5. (出示家園模型)看老師這里,你覺得缺少什么呢?今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)綠色家園(板書課題:綠色家園)來一次不同尋常的植樹節(jié)之旅。 二講授 1.老師手上有一張紙,我想把它剪成一棵大樹.同學(xué)們都見過什么形狀的大樹呀。(出示:各種形狀樹的圖片) 那你們想不想知道怎樣剪出來的呀? 2.教師:(1.對(duì)折2.畫半棵樹3.剪) 教師:誰來說說剛才老師剪這棵樹的步驟:學(xué)生回答(板書出示:折-畫-剪)(提醒:同學(xué)們?cè)诩舻臅r(shí)候要注意安全,不要剪到自己的手,小剪刀也不要碰到同學(xué)) 那請(qǐng)同學(xué)們按照老師剛才的步驟嘗試動(dòng)手剪一棵樹。 3.剛才我們剪的是一棵樹,如果一次就剪更多的樹,那應(yīng)該用什么辦法呢?(學(xué)生回答) 看老師,首先:沿著對(duì)撐軸對(duì)折再對(duì)折再對(duì)折然后按照前面的方法畫出半棵樹的形狀.好.看老師剪一剪.(剪完展開給學(xué)生看)看看老師折了9次剪了幾棵樹(4棵樹),這幾棵樹是怎樣連再一起的呢?(注意連接處不要剪斷)在連接的上部分剪出小草。 如果想剪出更多的樹,我們可以繼續(xù)對(duì)折,這樣剪出的有可能會(huì)是八棵\十六棵,甚至是一片森林。 三學(xué)生創(chuàng)作教師巡視 下面請(qǐng)同學(xué)們按照老師的方法去動(dòng)手剪一剪.老師最喜歡看到的是同學(xué)們能剪出不同形狀的樹。(學(xué)生動(dòng)手剪,老師巡視) 四\展示 同學(xué)們都剪的都很不錯(cuò),誰想把自己的樹種到我們的家園。(學(xué)生布置) 五小結(jié) 教師總結(jié):多么美的家園呀!大樹參天,綠草如因,一片生機(jī)勃勃的景象,我們大洋小學(xué)的同學(xué)可真了不起.希望當(dāng)2017年植樹節(jié)來臨的時(shí)候我們?cè)俳o地球媽媽穿上更漂亮的綠衣裳。