小學(xué)美術(shù)4.人物與環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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4.人物與環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到畫(huà)面中人物是依靠環(huán)境來(lái)襯托的，與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。 2．通過(guò)出示兩組人物動(dòng)作圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，分析思考，學(xué)習(xí)怎樣給不同給動(dòng)作人物添加背景環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生豐富的繪畫(huà)想像力。 3．讓學(xué)生感受到美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新的熱情。 2學(xué)情分析 本課對(duì)于三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，難易程度適中，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)掌握了用基本形表現(xiàn)人物和簡(jiǎn)單景物的方法。也具有想像與創(chuàng)造意識(shí)，且本課教學(xué)內(nèi)容與表現(xiàn)形式活潑有趣，能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的興趣。但學(xué)生對(duì)于把握完整的場(chǎng)面及對(duì)人物動(dòng)態(tài)的描繪仍有一定的難度，想像力方面也有一定的局限。所以在教學(xué)中應(yīng)考慮。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)人物的動(dòng)態(tài)想像背景環(huán)境，并進(jìn)行添加美化。 教學(xué)難點(diǎn)： 大膽想像與創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，畫(huà)面構(gòu)圖的合理安排。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】　　　導(dǎo)入 圖片欣賞導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，上課前大家想來(lái)張合影嗎？（教師拿出相機(jī)照一張學(xué)生正在教室上課的照片。）我們把它傳到電腦上，這張照片中我們?cè)谧鍪裁?？在哪里？大家還想看看我們的其它照片嗎？（教師課件出示圖片），這些照片中我們?cè)谧鍪裁矗吭谀睦铮? 生：觀察并回答。 小結(jié)：我們?cè)诮淌摇⒃诓賵?chǎng)上、在舞臺(tái)上，這些地方就叫環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。 2．揭題：人物與環(huán)境并板書(shū) 活動(dòng)2【講授】新授 1． 根據(jù)人物動(dòng)態(tài)形象，想像背景環(huán)境。 教師課件出示兩組人物動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察想像不同的背景環(huán)境。 師問(wèn)：他們做什么？在什么樣的環(huán)境中呢？ 生：思考后回答。 師：你們想的真好，那會(huì)什么樣的裝扮呢？ 學(xué)生討論、回答，教師出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。 小結(jié)：人物動(dòng)態(tài)相同，裝扮不同，背景環(huán)境不同，產(chǎn)后的畫(huà)面效果不同。 2、 變化人物角度，引導(dǎo)想像不同的背景環(huán)境。 教師課件演示：將人物旋轉(zhuǎn)不同的角度引導(dǎo)學(xué)生想像人物在做什么，在什么環(huán)境中，有什么不同的裝扮？ 3、 教師演示為人物添畫(huà)背景環(huán)境的方法，并講解要點(diǎn)：要圍繞中心人物展開(kāi)想像添畫(huà)環(huán)境，添畫(huà)要飽滿，涂色要均勻。 為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。 活動(dòng)3【作業(yè)】學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求： 1．根據(jù)教師提供的人物動(dòng)態(tài)小圖，可以旋轉(zhuǎn)角度，發(fā)揮想像添加周?chē)h(huán)境。 2．想像新穎、大膽。 3．添畫(huà)要飽滿，涂色要均勻。 活動(dòng)4【作業(yè)】作品展示、評(píng)價(jià) 學(xué)生間自評(píng)，互評(píng)，教師評(píng)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的作品及時(shí)鼓勵(lì)。