小學美術18 映日荷花別樣紅 教學設計 (5)教案

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18 映日荷花別樣紅 教學設計 1教學目標 1、了解荷花造型特點、欣賞與荷花有關的藝術作品以及人格精神的寓意,使學生了解中國畫借物抒情的藝術表現形式。 2、用水墨畫、紙雕等表現形式創(chuàng)作有意境的荷花作品,感受藝術家所寄托的人格精神。 3、通過欣賞創(chuàng)作等學習活動,激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活的情感,提高自己的生活品質。 2學情分析 荷花,又名芙蓉、蓮花,生于沼澤、池塘中。花為復瓣,以粉紅及白色為多,嬌艷而脫俗。荷花飄逸,碧葉搖曳,每在晨霧夕煙中,迎風帶露,給人以瀟灑、圣潔的感覺?！敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”的景致更是吸引了古今中外無數的文人墨客。荷花自古以來有“花中君子”的美稱,不論是在水彩畫還是中國畫中,荷花都以它的風骨和姿態(tài)體現著中國傳統(tǒng)文化中對美的闡釋。與一般花卉相比,荷花確有獨特之美,無論是花、葉、蕾、莖都有其獨特韻味,甚至是河塘中的殘枝敗葉都會給人獨特的美感,別有韻味的雅致、清秀、乖巧都賦予荷花靈氣。張大千非常喜愛畫荷花,他認為“中國畫重在筆墨,而畫荷是用筆用墨的基本功。”因此選擇了荷花作為切入點,讓學生學習并掌握中國畫中的中、側鋒用筆及其提按等運筆的變化。 同時,本課通過大量圖片和優(yōu)秀作品的欣賞,介紹荷花的造型特點以及人格精神的寓意,又從認識中國傳統(tǒng)繪畫的表現角度出發(fā),引導學生了解中國傳統(tǒng)繪畫中筆墨表現的特點,體會筆墨的韻味,并能感受中國畫托物言志的藝術特點。教學中教師要組織學生展開討論,得充分發(fā)表自己的意見,讓學生主動欣賞、感受,從而豐富學生的視覺經驗,促使學生感悟不同時間、不同環(huán)境下的荷花的意境美。同時了解祖國的民族文化藝術,進行繼承和發(fā)揚。 3重點難點 重點:學習用水墨畫等多種形式表現荷花。 難點:能創(chuàng)作一幅有意境的荷花藝術作品。 4教學過程 活動1【導入】映日荷花別樣紅 一、談話導入,導出課題 師:大家好,課間我已經認識了我們班同學,今天由我給大家上一節(jié)美術,課題是《映日荷花別樣紅》(板書) 師:荷花出淤泥而不染,濯青蓮而不妖,是人們喜愛的植物。有許多文學作品描寫荷花如這節(jié)課的課題就取自宋楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》,也有許多美術作品表現荷花,特別是我們中國的傳統(tǒng)繪畫國畫, 活動2【活動】映日荷花別樣紅 自學視頻,初學畫荷 1、師:現在我請來了一位畫荷高手,讓他幫助我們學習荷花,就是網絡視頻。同學們帶著下面任務向他學習。(ppt出示范問題)1、認識荷花,有哪些部分組成?2、書空畫荷,用干毛筆在空中與畫家一起,畫荷花。 (播放視頻) 師:荷花有那幾個部分構成,請大家一起說。 生:葉、花、干(板書) 2、師:那么如何把這些這幾個部分組合在一起呢?形成一幅漂亮的荷花圖呢,請大家一起欣賞名家和同學的作品,欣賞后試著一幅《荷花圖》。(ppt播放作品) 3、生試畫荷花 4、師:看來我們班級的同學自學能力不錯,都能完成老師的任務,現在請大家給自己或同學的作品打打分,評一下,那些畫得好,那些還感覺有問題。 活動3【練習】映日荷花別樣紅 三、技法演示、深入體會 1、師:下面老師也跟大家一起畫一畫荷花。(師示范) 邊畫邊講解(1)、起筆之間先要在畫紙打下一腹稿,想一想準備畫什么,畫在什么部位。 用筆,與用墨,要有對比。 面、線、點的結合。 在示范一朵荷花的畫法之后,講解常見的構圖法,而后將范畫畫完整。提問:中國畫畫好后還要加上什么? 生:落款、印章 2、再次欣賞名家作品,說一下,你覺得哪里值得你學習。