小學美術(shù)17風景如畫1教案

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國標本蘇少版美術(shù)教材第九冊第17課 《風景如畫》（一）教學思路 一、 教材分析 本課屬于“造型 表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，是本冊教材中風景畫的第一課，前一節(jié)課的構(gòu)圖知識為本課打下了很好的伏筆，本課就是讓學生走進自然、走進生活，在平凡的自然景物中去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。城里的高樓、公園、高架橋，農(nóng)村的田野、農(nóng)舍、山坡、草地等等，處處可以入畫，通過對這些景物的寫生，讓學生在親近自然的同時，學會尊重和保護自然，并產(chǎn)生創(chuàng)造美好生活的愿望。 二、 教學目標 1、 認知目標：了解風景畫的基本知識，具有一定的賞析風景畫的能力。 2、 操作目標：學會運用構(gòu)圖知識和多中技法進行風景寫生，表現(xiàn)自然的美。 3、 情感目標：通過欣賞書上作品，體會風景之美，在風景寫生中培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。 三、 教學重、難點 1、 教學重點：運用構(gòu)圖知識，多角度、多方法進行風景寫生，表現(xiàn)風景美。 2、 教學難點：畫面上能注意適當取舍，畫出動人的風景畫。 四、 學習內(nèi)容 讓學生通過欣賞書中的大師和學生作品，了解風景畫寫生的一般常識，然后讓學生走進自然，學會觀察，細心體會，在常見景物中去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，用自己喜歡的工具和方法寫生自然景物。建議１—２課時。 五、 教學過程設(shè)計 （一） 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 教師利用課件展示世界風景名勝，帶領(lǐng)學生一起去“觀光旅游”，讓學生充分感受自然風光的優(yōu)美，由此激發(fā)學生熱愛自然、表現(xiàn)自然的欲望。 （二） 欣賞作品 探究技法 欣賞教材和收集到的風景畫作品，說說自己喜歡哪一副。為什么？ 研究這些風景畫是用何種形式表現(xiàn)的，思考如何用這些方法來表現(xiàn)自己的作品。 學生討論，了解風景畫的技法：單色素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫、油畫，也可以用綜合材料來表現(xiàn)。 （三）指導寫生 繪畫實踐 1、 學會取景：大自然景物多彩、紛繁,選景時既要關(guān)注新鮮奇特的景物,也要從平時的景物中發(fā)現(xiàn)美,做到去粗取精,提煉概括. 2、 風景表現(xiàn)：風景寫生,空間層次表現(xiàn)要豐富,注意近、中、遠景的表現(xiàn),掌握近大遠小的規(guī)則. 教師可提供幾張風景照片和相對應的風景寫生畫，讓學生比較領(lǐng)會老師是怎樣構(gòu)圖和取舍景色的。 3、 學生寫生。 （1） 幫助學生找位置，明確所畫目標。 （2） 鼓勵學生用多種形式表現(xiàn)風景（如素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫等，也可以用綜合材料表現(xiàn)） （3） 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，讓其自由作畫，根據(jù)畫面需要，將眼前景物適當增減，也可移動物體，力求完美動人。 （四）展示作品 整理環(huán)境 展示學生作品，并說說自己的寫生感受，相互觀摩，讓學生推薦好的作品進行評價，表揚構(gòu)圖新穎、表現(xiàn)力強的學生，進一步激發(fā)的寫生熱情。整理寫生場地，教育學生呢感愛護環(huán)境。 （五）走向生活 分享快樂 將自己的風景寫生作品裝入鏡框，或做成掛歷，美化教室和家庭。也可作禮物贈送親友，讓學生充分享受寫生的樂趣和成就感。