小學美術第5課 有趣的字母牌 教學設計 (2)教案

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第5課 有趣的字母牌 教學設計 1教學目標 知識與技能 知識：認識字母牌的造型方法，學習字母牌的裝飾方法。 技能：小組設計制作一套風格統(tǒng)一的字母牌。 過程與方法 在小組合作中學習字母牌的設計制作方法，體驗合作探究的樂趣。。 情感、態(tài)度和價值觀 培養(yǎng)學生的合作意識、設計意識和動手實踐能力，提高跨學科的綜合學習能力。 2學情分析 四年級的學生在此之前學過關于色彩的知識，也學過造型設計，他們樂于動手操作，本課對于他們來說，都有濃厚的興趣，本課的關鍵在于學生能否很好地在小組合作中合理分配好人員的分工，探究多元的表現(xiàn)方法及裝飾方法，以及小組內(nèi)的合作與配合。 3重點難點 教學重點： 學習字母牌的裝飾方法。 學習難點： 小組合作，設計制作風格統(tǒng)一、造型別致的字母牌。 4教學過程 活動1【導入】激趣導入 1、PPT播放：the ABC song.，請會唱的同學跟著一起唱。 2、考考你：猜一個單詞----card 3、師：同學們一定很奇怪，美術課上怎么又是唱英文歌，又是考單詞的啊，那是因為我們今天這節(jié)課和這個card可是有很大關系的哦。 今天我們來研究《有趣的字母牌》 活動2【講授】新知探究 1、探究設計紙牌的原則： 師：說到牌，同學們并不陌生，那是一種娛樂的工具，大家都喜歡玩撲克牌吧 1）看看下面這兩張牌，如果讓你選，你會選哪一幅來玩，為什么？ 板書：實用 2）這兩張，你更喜歡哪一張？為什么？ 板書：美觀 2、探究紙牌的制作方法： 你認為這張牌是用什么方法做出來的呢？——畫 除了畫的方法，我們還可以用哪些方法來制作字母牌呢？請打開書第13頁，觀察這些作品，小組討論都用了哪些制作方法。 剪、折、貼等 3、探究制作步驟： 1）探究折的方法： 師：同學們都很聰明，觀察得也很仔細，下面我就來考考大家，這張牌上的字母是用哪種方法制作出來的？——折 小游戲——小紙條，變變變 請大家用手中的小紙條折成一個字母，看誰折的又快又好。 2）探究畫的步驟：并提出注意事項 我們再來看一看，這組字母牌是怎樣制作出來的 根據(jù)PPt分析制作步驟 需要注意——材質(zhì)的選擇，顏色的搭配，字母的大小 3）除此之外，我們可以把多種方法融合到一起，來制作一張字母牌。 活動3【活動】小組合作制作字母牌 出示作業(yè)要求：小組合作，制作風格統(tǒng)一、造型別致的字母牌 1、小組討論： 你們小組想設計什么風格的字母牌？拼組什么樣的單詞？請在小組內(nèi)討論，并做好分工。 2、小組合作，師巡視 活動4【活動】作品展評 小組展示作品，師生共同講評